Организация проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся

Август 9, 2022

Главная
Образование
Организация проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся

Содержание

2. Особенности проектной и учебно-исследовательской работы обучающихся Проектная работа – это решение конкретной проблемы и разработка конкретного
3. Структура проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся Проектная работа Практически значимый продукт Паспорт проектной работы для инженерных
4. Информационные продукты: сайт, журнал, газет, справочники, видеоклип, видеофильм др. Классификация проектов по доминирующей деятельности обучающихся Исследовательские
5. Постановка проблемы Проблема - теоретический или практический вопрос, требующий изучения, разрешения. В основе проблемы лежит противоречие.
6. Тема визитная карточка работы актуальна; - интересна (ученику, должна его увлечь); соответствовать познавательным возможностям ученика; обеспечена
7. Введение обоснование темы, актуальность (почему выбрана данная тема) цель работы задачи (3-5) если работа исследовательская, то
8. Цель - это планируемый результат должна быть конкретной, четко сформулированной, чтобы ясно выделить вопрос, на который
9. Задачи - это выбор путей и средств для достижения цели Задачи – это конкретизированные или частные
10. Учебно-исследовательская работа предполагает формулировку гипотезы Гипотеза - это предположение о том, что может быть получено в
11. Объект и предмет работы Объект – это то, что проектируется или исследуется. Предмет – это изучаемое
12. Методы - это способы получения информации об изучаемом объекте Теоретические анализ литературы по теме проекта или
13. Глава 1. Содержит теоретическое обоснование темы и итоги анализа литературы. Выводы по теоретической части. Глава 2.
14. СБОР И ОБРАБОТКА НЕОБХОДИМОЙ ИНФОРМАЦИИ Литературные источники: книги, журналы, учебники и учебные пособия. Электронные ресурсы: публикации
15. Разработка технологического процесса по изготовлению планируемого продукта или методика проведения исследований Практическая часть работы
16. Техническое задание для проектной работы
17. Техническое задание выполнения швейных изделий
18. Экономическое обоснование содержит оценку материальных затрат, расчет себестоимости, оценку экономической эффективности. Оценка затрат осуществляется по следующим
19. Расчет затрат на производство изделия
20. Экологическое обоснование содержит анализ технологии изготовления изделия с точки зрения его воздействия на окружающую среду. Сырье
21. Даются ответы на все поставленные во введении задачи. Определяются возможности использования результатов данной работы и перспективы
22. Список литературы Список использованных источников оформляется в ГОСТом 7.1-84: В алфавитном порядке, вначале указываются текстовые источники,
23. Приложения – это наглядное представление полученных результатов. Приложения могут быть представлены в виде: схем, таблиц, графиков,
24. Работа должна быть построена по определенной структуре: Титульный лист Оглавление Введение Основная часть теоретическая практическая Заключение
25. Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 763» Тема: «Виртуальная экскурсия
26. Таблица этапов работы над проектом с замечаниями руководителя
27. Требования к оформлению проектной и исследовательской работы Формат текста – Microsoft Word (*.doc, *.docx); Формат страницы:
28. Требования к содержанию проектной и исследовательской работы
29. Создается в программе PowerPoint. Предназначена для иллюстрации устного выступления на «докладной» (проецируется на экран) или стендовой
30. Лист плотной бумаги или же на восьми вертикально ориентированных обычных листах бумаги формата А4 (210х297 мм)
31. Цель Задачи проекта или исследования Гипотеза, если это исследование Тема проект или исследования Ф.И.О. автора(ов) работы
32. Нормативно-правовая база Положение об организации проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся в школе Общие положения. Цель и
33. Система оценки проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся Экспертиза внутришкольная Представление работы на: уроке; занятии; кружке; факультативе;
34. Разработка критериев и показателей оценки проектов и исследований обучающихся Критерии– это существенные, отличительные признаки, на основании
35. Критерии и показатели Московского городского конкурса исследовательских и проектных работ обучающихся 2018- 2019 уч.г Критерии и
40. Критерии и показатели Московского городского конкурса исследовательских и проектных работ обучающихся 2018- 2019 уч.г Критерии и
45. Скачать презентацию

Слайд 2

Особенности проектной и учебно-исследовательской работы обучающихся
Проектная работа – это решение конкретной

проблемы и разработка конкретного социально значимого продукта

Учебно-исследовательская работа – это получение новых знаний обучающимся
Обязательное наличие гипотезы в водной части работы

Слайд 3

Структура проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся
Проектная работа
Практически значимый продукт
Паспорт проектной работы

для инженерных проектов – техническое задание

Презентация и защита проекта
Учебно-исследовательская работа

Результаты проведенного учебного исследования

Паспорт учебно-исследовательской работы с гипотезой в водной части

Презентация и защита учебного исследования

Слайд 4

Информационные
продукты: сайт, журнал, газет, справочники, видеоклип, видеофильм др.
Классификация проектов по

доминирующей деятельности обучающихся

Исследовательские
Продукты: рекомендации услуга, рекламная продукция, учебное пособие, статья, атлас и др.

Инженерные (наличие технического задания)
Продукты: техническое изделие, модель, макет и др.

Творческие практико-ориентированные
Продукты:
материальное изделие, сценарий мероприятия, художественное произведение, рекламная продукция, меню, сборник рецептур, сценарий игры, пьесы и др.

Слайд 5

Постановка проблемы
Проблема - теоретический или практический вопрос, требующий изучения, разрешения.

В основе проблемы лежит противоречие.
Противоречие — логическая ситуация одновременной истинности двух взаимоисключающих определений или высказываний (суждений) об одном и том же.
1. Между тем, что должно быть и тем, что есть в реальности.
Тема: Правильно ли мы питаемся?
2. Между имеющимся замыслом и его реализацией на практике.
Тема: Дизайн-проект школьного кабинета биологии
3. Между противоречивыми требованиями в рамках одного объекта:
Тема: Геномодифицированные организмы: за и против.

Слайд 6

Тема визитная карточка работы
актуальна;
- интересна (ученику, должна его увлечь);
соответствовать

познавательным возможностям ученика;
обеспечена ресурсами (особенно инженерные проекты);
-в формулировке темы должен быть конкретизирован объект и предмет исследования «Качественное и количественное определение кальция в детских творожках»;
- формулировка темы не должна быть однословной.

Слайд 7

Введение
обоснование темы, актуальность (почему выбрана данная тема)
цель работы
задачи

(3-5)
если работа исследовательская, то необходимо сформулировать гипотезу
объект, предмет
-методы (теоретические и практические).

Слайд 8

Цель - это планируемый результат
должна быть конкретной, четко сформулированной,

чтобы ясно выделить вопрос, на который необходимо получить ответ;
Например: создание сайта для рекламы продукции…..;
- разработка сценария и проведение рекламной акции для привлечения учащихся 1-5 классов к активному участию в сборе макулатуры;
определение количества кофеина в чае и кофе в продукции популярных марок. (если это исследование)

Слайд 9

Задачи - это выбор путей и средств для достижения цели
Задачи –

это конкретизированные или частные цели. Цель, подобно вееру, развёртывается в комплекс взаимосвязанных задач или шагов.
формулируются в виде утверждения того, что необходимо сделать, чтобы цель была достигнута;
оптимальное количество задач 3-5;
при формулировании задач целесообразно применять глаголы: проанализировать, описать, выявить, определить, установить.

Слайд 10

Учебно-исследовательская работа предполагает формулировку гипотезы
Гипотеза - это предположение о том, что

может быть получено в результате исследования, при соблюдении определенных условий.
Должна удовлетворять ряду требований: * быть проверяемой * содержать предположение * быть логически непротиворечивой * соответствовать фактам
При формулировке гипотезы обычно используются словесные конструкции типа: «если...,.»; «при условии, что...», Направляет на раскрытие сущности явления, установление причинно-следственных связей.

Слайд 11

Объект и предмет работы
Объект – это то, что проектируется или исследуется.

Предмет – это изучаемое свойство объекта.
В формулировке темы должен быть конкретизирован объект и предмет
Например: Создание сайта с маршрутами по местам путешествия литературного героя

Слайд 12

Методы - это способы получения информации об изучаемом объекте
Теоретические анализ литературы по

теме проекта или исследования;
Эмпирические: наблюдение – это изучение объекта без вмешательства в его существование; эксперимент изменение условий существования объекта исследования.
Математические: статистические методы; метод визуализации данных (функции, графики и др.)

Слайд 13

Глава 1. Содержит теоретическое обоснование темы и итоги анализа литературы. Выводы

по теоретической части.
Глава 2. Практический этап работы. Разработка технологического процесса по изготовлению планируемого продукта или
Методика проведения наблюдений и исследований.
Практическая часть должна содержать данные, которые, учащийся сам получил в ходе наблюдения, исследования или выполнения технологического процесса. Эти данные должны быть систематизированы в виде таблиц, графиков или рисунков и проанализированы. Проведение статистической обработки собранных данных.
Выводы по практической части предоставляют основную ценность работы.

Логическая структура работы

Слайд 14

СБОР И ОБРАБОТКА НЕОБХОДИМОЙ ИНФОРМАЦИИ
Литературные источники: книги, журналы, учебники и

учебные пособия.
Электронные ресурсы: публикации в сети Интернет, тематические форумы, блоги и т.п.
Результаты опросов, анкетирования, бесед и т.п.

Теоретическая часть работы

Слайд 15

Разработка технологического процесса по изготовлению планируемого продукта или методика проведения исследований
Практическая

часть работы

Слайд 16

Техническое задание для проектной работы

Слайд 17

Техническое задание выполнения швейных изделий

Слайд 18

Экономическое обоснование содержит оценку материальных затрат, расчет себестоимости, оценку экономической эффективности.

Оценка затрат осуществляется по следующим параметрам:
Затраты на сырье
Затраты на оплату труда
Энергозатраты
Амортизация оборудования
Затраты на рекламу (если таковая предполагается)

Экономическое обоснование

Слайд 19

Расчет затрат на производство изделия

Слайд 20

Экологическое обоснование содержит анализ технологии изготовления изделия с точки зрения его

воздействия на окружающую среду.
Сырье
Технология производства
Наличие или отсутствие вредных выбросов, загрязнения окружающей среды в процессе производства
Энергоемкость процесса (затраты электрической энергии)
Утилизация

Экологическое обоснование

Слайд 21

Даются ответы на все поставленные во введении задачи.
Определяются возможности использования результатов

данной работы и перспективы дальнейшей работы над поставленной проблемой

Заключение

Слайд 22

Список литературы
Список использованных источников оформляется в ГОСТом 7.1-84:
В алфавитном порядке,

вначале указываются текстовые источники, затем Интернет - источники.
Например:
1.Иванова А.И. Информационные технологии. М.:- 2008.-176с.
2.Коржавина Л.М. Поддержка детской инициативы в организации проектной деятельности дошкольников[Электронный ресурс]// Дошкольное и начальное школьное образование - развивающее и развивающееся .-2015.-№1.-с.109-111. http://elibrary.ru/item.asp?id=23569785

Слайд 23

Приложения – это наглядное представление полученных результатов.
Приложения могут быть представлены в виде:

схем, таблиц, графиков, рисунков, фотографий и т.п.

Приложения

Слайд 24

Работа должна быть построена по определенной структуре:
Титульный лист
Оглавление
Введение
Основная часть

теоретическая
практическая
Заключение
Список литературы
Приложения

Оформление проектной или учебно-исследовательской работы

Слайд 25

Департамент образования города Москвы
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы
«Школа № 763»
Тема:

«Виртуальная экскурсия по чеховским местам»
Проектная работа
или
Учебно-исследовательская работа
Автор: Петров Сергей
10 «А»класс, школа 763
Руководитель:
учитель информатики
Иванова Мария Петровна
Москва 2019

Слайд 26

Таблица этапов работы над проектом с замечаниями руководителя

Слайд 27

Требования к оформлению проектной и исследовательской работы
Формат текста – Microsoft

Word (*.doc, *.docx);
Формат страницы: А4;
Поля (верхнее, нижнее, левое, правое) по 25 мм;
Отступ первой строки – 1,25;
Шрифт: размер (кегль) – 14, по ширине;
Тип шрифта: Times New Roman;
Межстрочный интервал – полуторный;
Рисунки, вставленные в текст, быть четкими. Название и номера рисунков указываются под рисунками, названия и номера таблиц – над таблицами.
Заголовок оформляется полужирным прописным шрифтом, размер – 14
Нумерация страниц

Слайд 28

Требования к содержанию проектной и исследовательской работы

Слайд 29

Создается в программе PowerPoint.
Предназначена для иллюстрации устного выступления на «докладной» (проецируется

на экран) или стендовой (показывается с экрана ноутбука) сессии
Презентация записывается СD-диск или USB-диск.
Презентация состоит из 10-12 слайдов.
Текст в презентации выполняется прямым шрифтом (например, Arial), соотношение текстовой, графической, табличной и фото информации сравнимо друг с другом, размер шрифта – не менее 24.
Докладчик во время доклада излагает его содержание своими словами (а не зачитывает текст на слайде), периодически обращаясь к изображению
Слайды презентации не должны быть перегружены информацией, применение анимации – минимальное, только в самых необходимых случаях.
В случае необходимости, презентация может включать фрагменты медиа-продуктов (фильмов, слайд-фильмов, аудиозаписей и т.д.)

Требования к оформлению презентации

Слайд 30

Лист плотной бумаги или же на восьми вертикально ориентированных обычных листах

бумаги формата А4 (210х297 мм)
В верхней части стенда название работы шрифт 48 (12 мм высоты прописной буквы)
Под названием фамилии авторов и научного руководителя, учреждение, город, где выполнена работа - шрифтом 36 (8 мм высоты прописной буквы)
Текст, содержащий основную информацию о проделанном исследовании или проекте (в соответствии с требованиями к структуре работы) шрифт Arial, размер 20 или 22 через 1,5 интервала
Иллюстративный материал (графики, таблицы, рисунки, фото). Таблицы не должны быть перегружены цифровым материалом. Рисунки и графики иметь пояснение. Фотографии нести конкретную информационную нагрузку Оптимальное соотношение текстового и иллюстративного материала примерно соответствует 1:1 по занимаемой площади стенда
Дополнительная информация о проведенном исследовании (фотоальбом, гербарий, коллекция и т.п.) может быть представлена автором во время сессии

Требования к оформлению стенда

Слайд 31

Цель
Задачи
проекта или исследования
Гипотеза, если это исследование
Тема проект или исследования
Ф.И.О.

автора(ов) работы и руководителя(ей)

Методика экспериментальной части работы или технологический процесс по изготовлению планируемого продукта (дорожная карта)
Выводы по практической части

Таблицы, графики, схемы, рисунки, фото, иллюстрирующие работу

Заключение ответы на поставленные вопросы
предложения по практическому использованию результатов (практические рекомендации) и перспективы дальнейшего развития проекта или исследования

Требования к оформлению стенда

Слайд 32

Нормативно-правовая база Положение об организации проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся в

школе

Общие положения.
Цель и задачи проектной и учебно-исследовательской деятельности
Участники (субъекты) проектной и учебно-исследовательской деятельности
Общие требования к структуре и объему текстов работ, компьютерным презентациям, формату стендов (на стендовых защитах), требованиям к работе секций
Подведение итогов проектной и учебно-исследовательской деятельности
Функциональные обязанности руководителя проекта или исследования

Слайд 33

Система оценки проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся
Экспертиза внутришкольная
Представление работы на:
уроке;
занятии;
кружке;
факультативе;
конкурсе;

школьной конференции;
школьном фестивале;
школьных ученических чтениях;
школьных смотрах и др.

Экспертиза внешкольная
представление работы на:
окружных;
городских;
всероссийских;
международных;
вузовских конкурсах, конференциях, фестивалях и др.

Аннотация руководителя

Слайд 34

Разработка критериев и показателей оценки проектов и исследований обучающихся
Критерии– это

существенные, отличительные признаки, на основании которых производится оценка
Показатели - это характеристика критериев
Определение количества баллов по каждому показателю

Слайд 35

Критерии и показатели Московского городского конкурса исследовательских и проектных работ обучающихся

2018- 2019 уч.г

Критерии и показатели исследовательских работ

Слайд 36

Слайд 37

Слайд 38

Слайд 39

Слайд 40

Критерии и показатели Московского городского конкурса исследовательских и проектных работ обучающихся

2018- 2019 уч.г

Критерии и показатели проектных работ

Слайд 41

Слайд 42

Слайд 43

Организация проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся

Содержание

Особенности проектной и учебно-исследовательской работы обучающихсяПроектная работа – это решение конкретной

Структура проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихсяПроектная работаПрактически значимый продуктПаспорт проектной работы

Информационныепродукты: сайт, журнал, газет, справочники, видеоклип, видеофильм др. Классификация проектов по

Постановка проблемы Проблема - теоретический или практический вопрос, требующий изучения, разрешения.

Тема визитная карточка работы актуальна;- интересна (ученику, должна его увлечь); соответствовать

Введение обоснование темы, актуальность (почему выбрана данная тема) цель работызадачи

Цель - это планируемый результат должна быть конкретной, четко сформулированной,

Задачи - это выбор путей и средств для достижения целиЗадачи –

Учебно-исследовательская работа предполагает формулировку гипотезыГипотеза - это предположение о том, что

Объект и предмет работыОбъект – это то, что проектируется или исследуется.

Методы - это способы получения информации об изучаемом объекте Теоретические анализ литературы по

Глава 1. Содержит теоретическое обоснование темы и итоги анализа литературы. Выводы

СБОР И ОБРАБОТКА НЕОБХОДИМОЙ ИНФОРМАЦИИ Литературные источники: книги, журналы, учебники и

Разработка технологического процесса по изготовлению планируемого продукта или методика проведения исследованийПрактическая

Техническое задание для проектной работы

Техническое задание выполнения швейных изделий

Экономическое обоснование содержит оценку материальных затрат, расчет себестоимости, оценку экономической эффективности.

Расчет затрат на производство изделия

Экологическое обоснование содержит анализ технологии изготовления изделия с точки зрения его

Даются ответы на все поставленные во введении задачи.Определяются возможности использования результатов

Список литературыСписок использованных источников оформляется в ГОСТом 7.1-84: В алфавитном порядке,

Приложения – это наглядное представление полученных результатов.Приложения могут быть представлены в виде:

Работа должна быть построена по определенной структуре: Титульный листОглавлениеВведениеОсновная часть

Департамент образования города МосквыГосударственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы«Школа № 763»Тема:

Таблица этапов работы над проектом с замечаниями руководителя

Требования к оформлению проектной и исследовательской работыФормат текста – Microsoft

Требования к содержанию проектной и исследовательской работы

Создается в программе PowerPoint.Предназначена для иллюстрации устного выступления на «докладной» (проецируется

Лист плотной бумаги или же на восьми вертикально ориентированных обычных листах

ЦельЗадачи проекта или исследования Гипотеза, если это исследованиеТема проект или исследованияФ.И.О.

Нормативно-правовая база Положение об организации проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся в

Разработка критериев и показателей оценки проектов и исследований обучающихсяКритерии– это

Критерии и показатели Московского городского конкурса исследовательских и проектных работ обучающихся

Критерии и показатели Московского городского конкурса исследовательских и проектных работ обучающихся

Похожие презентации

Особенности проектной и учебно-исследовательской работы обучающихся
Проектная работа – это решение конкретной

Структура проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся
Проектная работа
Практически значимый продукт
Паспорт проектной работы

Информационные
продукты: сайт, журнал, газет, справочники, видеоклип, видеофильм др.
Классификация проектов по

Постановка проблемы
Проблема - теоретический или практический вопрос, требующий изучения, разрешения.

Тема визитная карточка работы
актуальна;
- интересна (ученику, должна его увлечь);
соответствовать

Введение
обоснование темы, актуальность (почему выбрана данная тема)
цель работы
задачи

Цель - это планируемый результат
должна быть конкретной, четко сформулированной,

Задачи - это выбор путей и средств для достижения цели
Задачи –

Учебно-исследовательская работа предполагает формулировку гипотезы
Гипотеза - это предположение о том, что

Объект и предмет работы
Объект – это то, что проектируется или исследуется.

Методы - это способы получения информации об изучаемом объекте
Теоретические анализ литературы по

СБОР И ОБРАБОТКА НЕОБХОДИМОЙ ИНФОРМАЦИИ
Литературные источники: книги, журналы, учебники и

Разработка технологического процесса по изготовлению планируемого продукта или методика проведения исследований
Практическая

Даются ответы на все поставленные во введении задачи.
Определяются возможности использования результатов

Список литературы
Список использованных источников оформляется в ГОСТом 7.1-84:
В алфавитном порядке,

Приложения – это наглядное представление полученных результатов.
Приложения могут быть представлены в виде:

Работа должна быть построена по определенной структуре:
Титульный лист
Оглавление
Введение
Основная часть

Департамент образования города Москвы
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы
«Школа № 763»
Тема:

Требования к оформлению проектной и исследовательской работы
Формат текста – Microsoft

Создается в программе PowerPoint.
Предназначена для иллюстрации устного выступления на «докладной» (проецируется

Цель
Задачи
проекта или исследования
Гипотеза, если это исследование
Тема проект или исследования
Ф.И.О.

Разработка критериев и показателей оценки проектов и исследований обучающихся
Критерии– это