Основы учебно-исследовательской деятельности

Проблема = переизбыток информации
Студент не читает методички
Ищет лёгких путей
Пассивен

Майнд-технология:
Делим «слона»

Желаемый результат

У студента новое видение - написать Курсовую или Дипломную работу

НАЧАЛО работы над КУРСОВОЙ (ДИПЛОМНОЙ) работой
Выбрать тему
1. Курсовая + Курсовая=Дипломная работа
2.

ТЕМА (2 части)

1 часть темы

2 часть темы

слова для связи

Предмет

ТЕМА

1 часть темы

2 часть темы

как
в
как условие
в условиях
как фактор
в

Пример: «Северная деревня как туристический объект»

Северная деревня

туристический объект

как

1 часть темы

2

Нельзя использовать слова в теме
Проблемы
Вопросы
Исследование
Совершенствование
Улучшение
Оптимизация
Разработка

Проблема – какая именно?
Вопрос – какой

Нельзя использовать в теме
Придаточные предложения
Причастные и деепричастные обороты
Несколько слов подряд в

ТЕМЫ 2014-2015:

«Витринистика как инструмент визуального мерчендайзинга на примере торговых предприятий

АЛГОРИТМ ФОРМУЛИРОВКИ ПРОБЛЕМЫ
(АКТУАЛЬНОСТИ):

Показать значимость проблемы
Выявление недостатков и их

Совершенствование
Преодоление
Повышение уровня
Оптимизация процесса

КАКАЯ ПРОБЛЕМА

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ

Цель – запланированный практический или теоретический результат

ЦЕЛЕВОЕ ДЕЙСТВИЕ (формулируется через существительное)

Это то действие,
которое исследователь будет совершать над

ЦЕЛЕВОЙ ПРЕДМЕТ

Это часть объекта (предмет исследования), которая подвергается
непосредственному исследованию:
особенности
пути и

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ

Пример цели:
Выявление +
наиболее эффективных условий +
развития рынка

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ (формулируются в форме инфинитива)

Количество задач = количеству частей в исследовании

ПРАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ: 1. тема-цель-задачи

ПРАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ: 2. задачи-план

НАУЧНЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ Анализ ошибок

Особенности научного стиля:
- объективность
- всесторонний подход к

3. Анализ ошибок

3. Анализ ошибок

4. Заключение Алгоритм

1. Таким образом, были обозначены теоретические аспекты … ,