Содержание
- 2. Уважаемые коллеги! Если Вы хотите привлечь своих читателей в библиотеку,помочь им увидеть в книге друга, эта
- 3. «Библиотека должна изначально оставаться «классической библиотекой , в которой ребенок учится любить и понимать книгу ,
- 4. Актуальность В условиях развития информатизации общества и развития высоких технологий: Книга как источник информации заменяется средствами
- 5. Цель: Развить у детей интерес к чтению, используя книгу как источник знаний , как самое доступное,
- 6. Задачи: Формирование в библиотеке особой образовательной среды,дающей доступ к большему количеству источников информации,главным среди которых должна
- 8. Библиотека Дизайн Психология личности библиотекаря Качество обслуживания
- 9. Социум Школа Учителя Родители Друзья Учреждения дополнительного образования Средства массовой информации
- 10. Читатель Читательская культура Читательские интересы Психология читателя
- 11. Книга Книжный фонд Книжный рынок
- 12. Формы и методы Наглядные Массовая работа Говорящие выставки Выставки забытых книг Выставки -загадки Выставка одной книги
- 13. Наглядные формы работы: Оформительские элементы дизайна библиотеки Книжные выставки: Забытых книг Выставка-загадка Выставка-диспут Выставка одной книги
- 14. Индивидуальные формы работы с читателями: Изучение детских интересов посредством анкет и индивидуальных бесед с читателями. Разработка
- 15. Формы массовой работы с читателями: Ознакомительные экскурсии-путешествия Часы общения Час интересной книги Игра-путешествие Премьера книги( журнала)
- 16. Сегодня и всегда чтение детей будет ставить недетские вопросы перед взрослыми . Писатель задумывается , о
- 17. Список используемой литературы: Владимирова Л. Книга как источник информации в современном процессе//Школьная библиотека.-2002.-№4.-с17-20 Гендина Н.И. 68-я
- 19. Скачать презентацию