Проект наставничества в формате студент – студент

интеллектуального, физического и эстетического потенциала. Чтобы преуспеть в образовании, нужно развивать любознательность, уметь сострадать, иметь открытое сердце и смелость. Нужно объединить наши умственные, социальные и эмоциональные ресурсы, чтобы принимать решения. Это и будет нашим лучшим оружием против величайших угроз нашего времени — невежества (закрытого ума), ненависти (закрытого сердца) и страха (врага новой деятельности).

Андреас Шляйхер Руководитель Департамента по образованию
и навыкам ОЭСР*, спецсоветник генерального секретаря ОЭСР по вопросам политики в области образования

*Организа́ция экономи́ческого сотру́дничества и разви́тия (сокр. ОЭСР,  Organisation for Economic Cooperation and Development, OECD) — международная экономическая организация развитых стран, признающих принципы демократии и свободной рыночной экономики

осуществляющих образовательную деятельность
по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным
и программам среднего профессионального образования, в том числе
с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися
Наставничество – универсальная технология передачи опыта, знаний,
формирования навыков, компетенций, метакомпетенций и
ценностей через
неформальное взаимообогащающее общение, основанное на доверии
и партнерстве.

Общаться с теми, от кого можно научиться.

ГБПОУ «ЧГКИПиТ»

- Производство хлебобулочных изделий в ежедневном режиме в учебно-производственном цехе;
Смена учебных групп при прохождении учебной практики через 1-2 недели в соответствии с учебным планом;
Сложное технологическое оборудование, требующее профессионального подхода;
Сырье для производства и вложенные в него внебюджетные средства;
Один «взрослый» на производстве - мастер производственного обучения

технологии – 2018 год.
Результат представлен на XVI Международном конкурсе им. А.С.Макаренко и Макаренковские чтения
(Макаренковский форум 2018)
Использование технологий наставничества «равный – равному» при организации производства хлебобулочных изделий в ГБПОУ «ЧГКИПиТ»
Диплом III место

Фрагмент презентации

требований к формированию общих компетенций
-возросшая роль учебно-воспитательной работы

Переосмысление результатов профессионального образования:
становление человека, готового к постоянным изменениям, не укореняющегося в своем профессиональном опыте, а подвижного, мобильного, гибкого, готового к новым вызовам времени

Трансформация наставничества в ГБПОУ «ЧГКИПиТ»

Причина

помощь в адаптации студента в образовательно- производственном пространстве УПЦ
Задачи:
ускорение процесса обучения студента конкретным трудовым навыкам при прохождении
учебной практики для выполнения конкретных производственных задач;
развитие способности студента самостоятельно, качественно и в срок выполнять возложенные на него трудовые функции;
формирование и развитие ответственного и сознательного отношения к работе;
- оказание моральной и психологической поддержки в преодолении трудностей, возникающих
при выполнении трудовых функций;
- развитие позитивного интереса к трудовой деятельности

национальный исследовательский политехнический университет