Результаты работы в статусе базовой школы РАН

Август 2, 2022

Главная
Образование
Результаты работы в статусе базовой школы РАН

Содержание

2. На уровне начального общего образования выявление обучающихся с повышенным уровнем способностей, высокой мотивацией к научно-исследовательской деятельности.
3. На уровне основного общего образования реализация пропедевтических курсов для формирования раннего интереса обучающихся к наукам и
4. На уровне среднего общего образования создание профильных групп для обучения по программам углубленного изучения предметов инженерно-технической
5. Объединения дополнительного образования предметной направленности
6. Участие в лекциях
7. Серия лекций профессоров РАН
8. Направления психолого-педагогического сопровождения Диагностическое - изучение индивидуальных и личностных особенностей одаренных детей, их интересов и склонностей.
9. Участие обучающихся в мероприятиях
10. Укрепление материально-технической базы
11. Участие педагогов в мероприятиях
12. Курсы повышения квалификации
14. Региональный уровень Участие в интеллектуальных и творческих конкурсах и соревнованиях, направленных на развитие интеллектуальных и творческих
15. Региональный уровень
16. Всероссийский уровень
17. Международный уровень
20. Скачать презентацию

Слайд 2

На уровне начального общего образования
выявление обучающихся с повышенным уровнем способностей,

высокой мотивацией к научно-исследовательской деятельности.
отбор обучающихся для обучения по программе «Математика для одаренных»;
курс «Развитие познавательных способностей»;
курс внеурочной деятельности «Учусь создавать проект».

Слайд 3

На уровне основного общего образования
реализация пропедевтических курсов для формирования раннего

интереса обучающихся к наукам и организации предпрофильной подготовки обучающихся («ПРОфизика», «Занимательная информатика», «Наглядная геометрия», «Моя экологическая грамотность» для 5-6 классов);
уровневый отбор обучающихся для освоения программам углубленного изучения математики, химии, экономики;
введение профильных элективных курсов для углубления и расширения знаний по предметам («Решение задач по физике повышенной сложности», «Биосфера и человечество»);
реализация курсов внеурочной деятельности профильной направленности («Творческие задачи по физике», «Робототехника», «3D моделирование», «Нестандартная математика», «Занимательная зоология».)

Слайд 4

На уровне среднего общего образования
создание профильных групп для обучения по

программам углубленного изучения предметов инженерно-технической и естественно-научной направленности;
включение элективных курсов поддерживающих и расширяющих содержание программ по профильным предметам («Уравнения и неравенства с параметрами», «Методы решения физических задач», «Основы биотехнологии», «Решение заданий по химии», «Стереометрия. Как решить проще!?», «Анатомия и физиология нервной системы»);
курсы внеурочной деятельности профильной направленности («Программирование», «Тождественные преобразования», «Практикум по решению задач с экономическим содержанием», «Техническое творчество»)

Слайд 5

Объединения дополнительного образования предметной направленности

Слайд 6

Участие в лекциях

Слайд 7

Серия лекций профессоров РАН

Слайд 8

Направления психолого-педагогического сопровождения
Диагностическое - изучение индивидуальных и личностных особенностей одаренных детей,

их интересов и склонностей.
Консультационное - создание условий по поддержке одаренного ребенка в его выборе деятельности, обеспечение формирования самой способности к сознательному ответственному выбору.
Развивающее и коррекционное – создание условий для раскрытия потенциальных возможностей ребенка.
Педагогическое просвещение - формирование педагогической культуры, развитие компетентности учащихся, педагогов, родителей.

Слайд 9

Участие обучающихся в мероприятиях

Слайд 10

Укрепление материально-технической базы

Слайд 11

Участие педагогов в мероприятиях

Слайд 12

Курсы повышения квалификации

Слайд 13

Слайд 14

Региональный уровень
Участие в интеллектуальных и творческих конкурсах и соревнованиях,
направленных на

развитие интеллектуальных и творческих способностей
обучающихся, интереса к научно-исследовательсктй деятельности
(Перечень МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ. Приказы №390 от 24.07.2019,
№737 от 27.12.2019)

Слайд 15