Слайд 2

Опознавательные признаки «нетрудно догадаться, что…» «как вам должно быть известно…» неоправданно

Опознавательные признаки

«нетрудно догадаться, что…»
«как вам должно быть известно…»
неоправданно частое употребление сложных

специальных терминов без необходимых пояснений
Слайд 3

Тело Он мало двигается по аудитории, предпочитает занимать место, отведенное для

Тело

Он мало двигается по аудитории, предпочитает занимать место, отведенное для преподавателя

(учительский стол, кафедра).
Сжатый, собранный, отсутствует жестикуляция
Слайд 4

Общая формула «Начнём занятие. Тема… *нудные монотонные рассказы по теме*» «Тема

Общая формула

«Начнём занятие. Тема… *нудные монотонные рассказы по теме*»
«Тема данного

занятия… * нудные монотонные рассказы по теме*
«…»
Слайд 5

Внутреннее содержание «Меня легко задеть» «Обижают того, кто обижается, а значит нужно быть безэмоциональным» «Дети жестокие»

Внутреннее содержание

«Меня легко задеть»
«Обижают того, кто обижается, а значит нужно быть

безэмоциональным»
«Дети жестокие»
Слайд 6

Рекомендации Осознание проблемы и причины того, как сформировалось данное поведение Работа

Рекомендации

Осознание проблемы и причины того, как сформировалось данное поведение
Работа с установками

и подбор терапевтического подхода
Формирование нового конструктивного педагогического стиля