Роль методической службы в системе внутреннего мониторинга качества образования

Июль 22, 2022

Главная
Образование
Роль методической службы в системе внутреннего мониторинга качества образования

Содержание

2. ВНУТРЕННИЙ МОНИТОРИНГ – это один из источников информации для: диагностики основных результатов деятельности образовательного учреждения, состояния
3. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН РФ "ОБ ОБРАЗОВАНИИ" ст.2 п.29 Качество образования - комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки
4. ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ Наличие комплекса образовательных программ, содержание которых обеспечивает подготовку обучающихся в соответствии с их образовательными
5. Совершенствование деятельности учреждения; повышение мастерства педагогов; улучшение качества образования в Доме творчества ЦЕЛИ МОНИТОРИНГА
6. ЗАДАЧИ МОНИТОРИНГА оказание методической помощи педагогическим работникам изучение и анализ результатов педагогической деятельности выявление наиболее ценного
7. ЭТАПЫ МОНИТОРИНГА
8. СТАРТОВЫЙ ЭТАП Педагогический мониторинг внутри детских объединений сентябрь - октябрь Определение начального уровня З.У.Н. (знаний, умений,
9. Методическая помощь в выборе формы диагностических карт и других диагностических материалов при корректировке образовательной программы разработке
10. ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ЭТАП Педагогический мониторинг внутри детских объединений, на уровне Дома творчества ноябрь-апрель Открытые занятия проведение зачетных
11. I этап-проведение открытых занятий Помощь в оформлении конспекта открытого занятия, посещение занятия анализ мероприятия Корректировка программы
12. П ЭТАП - СИСТЕМА ОТЧЕТНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
13. Изучение динамики процесса освоения предметного содержания корректировка программы дополнение УМК создание методической продукции Помощь в написании
14. ИТОГОВЫЙ ЭТАП Педагогический мониторинг на уровне Дома творчества апрель-май Оценка уровня освоения программы. Итоговая диагностика. Контроль
15. МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ Посещение мероприятий, анализ причины удач и неудач, помощь в корректировке программы, конкретные советы по
18. Скачать презентацию

Слайд 2

ВНУТРЕННИЙ МОНИТОРИНГ
– это один из источников информации для:
диагностики основных результатов деятельности

образовательного учреждения,
состояния образовательного процесса,
обеспечивающих его ресурсов

Слайд 3

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН РФ "ОБ ОБРАЗОВАНИИ" ст.2 п.29
Качество образования - комплексная характеристика образовательной

деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы;

Слайд 4

ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ
Наличие комплекса образовательных программ, содержание которых обеспечивает подготовку обучающихся в

соответствии с их образовательными и жизненными потребностями;
уровень освоения обучающимися выбранных ими специализированных образовательных программ;
уровень удовлетворенности обучающихся результатами обучения.

Слайд 5

Совершенствование деятельности учреждения;
повышение мастерства педагогов;
улучшение качества образования в Доме творчества
ЦЕЛИ МОНИТОРИНГА

Слайд 6

ЗАДАЧИ МОНИТОРИНГА
оказание методической помощи педагогическим работникам
изучение и анализ результатов

педагогической деятельности

выявление наиболее ценного опыта педагогов

прогнозирование перспектив развития ДДТ

Слайд 7

ЭТАПЫ МОНИТОРИНГА

Слайд 8

СТАРТОВЫЙ ЭТАП
Педагогический мониторинг внутри детских объединений
сентябрь - октябрь
Определение начального уровня З.У.Н.

(знаний, умений, навыков)
Их уровни определяет каждый педагог по конкретному направлению деятельности
ПРОГНОСТИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА –
Собеседование
анкетирование
опрос
наблюдение
тестирование
выполнение практических упражнений

Слайд 9

Методическая помощь
в выборе формы диагностических карт и других диагностических материалов
при корректировке

образовательной программы
разработке рабочей программы

анкеты
тесты
сценарии, игры
методические рекомендации
и т.д.

СТАРТОВЫЙ ЭТАП

Слайд 10

ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ЭТАП
Педагогический мониторинг внутри детских объединений,
на уровне Дома творчества
ноябрь-апрель
Открытые занятия
проведение

зачетных мероприятий в коллективах
отчетные выставки детских объединений на базе учреждений
рейтинговые турниры и ролевые игры по КТФ
турниры, товарищеские матчи

Слайд 11

I этап-проведение открытых занятий
Помощь в оформлении конспекта открытого занятия,
посещение занятия

анализ мероприятия

Корректировка программы
в части использования современных педагогических технологий
использование ЭОР на занятиях

Помощь методиста

ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ЭТАП

Слайд 12

П ЭТАП - СИСТЕМА ОТЧЕТНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

Слайд 13

Изучение динамики процесса освоения предметного содержания
корректировка программы
дополнение УМК
создание методической продукции
Помощь в

написании сценария мероприятия
посещение и анализ мероприятия

ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ЭТАП

Слайд 14

ИТОГОВЫЙ ЭТАП
Педагогический мониторинг на уровне Дома творчества
апрель-май
Оценка уровня освоения программы. Итоговая

диагностика. Контроль за личностным ростом каждого ребенка Заполнение диагностических карт.

ИТОГОВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
Проведение итоговых мероприятий в коллективах
Итоговое мероприятие отдела ИЗО иДПИ «Весенний калейдоскоп»
Участие всех коллективов отдела /определяется уровень участия каждого коллектива и каждого ребенка в мероприятии
Тематические выставки
Тематические мастерские для детей, педагогов. родителей
Игровые мероприятия Турнир «Арена» Командно-тактические игры «Маневры» объединения «Командно-тактическое фехтование»
Современное мероприятие «Спортивные задоринки»

Слайд 15

МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
Посещение мероприятий,
анализ причины удач и неудач,
помощь в корректировке

программы,
конкретные советы по дополнению материалов УМК,
созданию методических материалов.

ИТОГОВЫЙ ЭТАП

Слайд 16

Роль методической службы в системе внутреннего мониторинга качества образования

Содержание

ВНУТРЕННИЙ МОНИТОРИНГ– это один из источников информации для:диагностики основных результатов деятельности

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН РФ "ОБ ОБРАЗОВАНИИ" ст.2 п.29Качество образования - комплексная характеристика образовательной

ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИНаличие комплекса образовательных программ, содержание которых обеспечивает подготовку обучающихся в

Совершенствование деятельности учреждения;повышение мастерства педагогов;улучшение качества образования в Доме творчестваЦЕЛИ МОНИТОРИНГА

ЗАДАЧИ МОНИТОРИНГА оказание методической помощи педагогическим работникамизучение и анализ результатов

ЭТАПЫ МОНИТОРИНГА

СТАРТОВЫЙ ЭТАППедагогический мониторинг внутри детских объединенийсентябрь - октябрьОпределение начального уровня З.У.Н.

Методическая помощьв выборе формы диагностических карт и других диагностических материаловпри корректировке

ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ЭТАППедагогический мониторинг внутри детских объединений,на уровне Дома творчества ноябрь-апрельОткрытые занятияпроведение

I этап-проведение открытых занятийПомощь в оформлении конспекта открытого занятия, посещение занятия