Содержание
- 2. ВНУТРЕННИЙ МОНИТОРИНГ – это один из источников информации для: диагностики основных результатов деятельности образовательного учреждения, состояния
- 3. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН РФ "ОБ ОБРАЗОВАНИИ" ст.2 п.29 Качество образования - комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки
- 4. ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ Наличие комплекса образовательных программ, содержание которых обеспечивает подготовку обучающихся в соответствии с их образовательными
- 5. Совершенствование деятельности учреждения; повышение мастерства педагогов; улучшение качества образования в Доме творчества ЦЕЛИ МОНИТОРИНГА
- 6. ЗАДАЧИ МОНИТОРИНГА оказание методической помощи педагогическим работникам изучение и анализ результатов педагогической деятельности выявление наиболее ценного
- 7. ЭТАПЫ МОНИТОРИНГА
- 8. СТАРТОВЫЙ ЭТАП Педагогический мониторинг внутри детских объединений сентябрь - октябрь Определение начального уровня З.У.Н. (знаний, умений,
- 9. Методическая помощь в выборе формы диагностических карт и других диагностических материалов при корректировке образовательной программы разработке
- 10. ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ЭТАП Педагогический мониторинг внутри детских объединений, на уровне Дома творчества ноябрь-апрель Открытые занятия проведение зачетных
- 11. I этап-проведение открытых занятий Помощь в оформлении конспекта открытого занятия, посещение занятия анализ мероприятия Корректировка программы
- 12. П ЭТАП - СИСТЕМА ОТЧЕТНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
- 13. Изучение динамики процесса освоения предметного содержания корректировка программы дополнение УМК создание методической продукции Помощь в написании
- 14. ИТОГОВЫЙ ЭТАП Педагогический мониторинг на уровне Дома творчества апрель-май Оценка уровня освоения программы. Итоговая диагностика. Контроль
- 15. МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ Посещение мероприятий, анализ причины удач и неудач, помощь в корректировке программы, конкретные советы по
- 18. Скачать презентацию