Система ранней профориентации в МОУ СШ 3

Август 13, 2022

Главная
Образование
Система ранней профориентации в МОУ СШ 3

Содержание

2. Цель: профориентационного напрвления содействовать формированию и развитию личностных результатов в области самоопределения, обеспечивающих адекватные представления о
3. Задачи: Способствовать развитию познавательных способностей на основе впечатлений о мире профессий и расширению кругозора о видах
4. . Как же ведется профориентационная работа в нашей школе?
5. Принцыпы профориентационной работы: -Систематичность и преемственность -Диффериенцированный и индивидуальный подход -Оптимальное сочетание массовых и групповых и
6. 4 этапа профориентационной работы: 1-4 классы: -формирование у младших школьников ценностного отношения к труду, понимание его
7. 5-7 классы: -развитие у школьников личностного смысла и приобретение познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности.
8. 8-9 классы: -уточнение образовательного запроса в ходе факультативных занятий и других курсов по выбору. -групповое и
9. 10-11 классы: -обучение действиям по самоподготовке и саморазвитию, формирование профессиональных качеств в избранном виде труда, коррекция
10. Работа с учащимися: -Комплекс профориентационных мероприятий в виде занятий, тренингов по планированию карьеры.
11. «Проектория» В МОУ СШ 3 прошел просмотр-онлайн уроков "Проектория"в сентябре 2021 года. 22 сентября – Кулинарное
13. ЦИФРОВАЯ ПЛАТФОРМА «БИЛЕТ В БУДУЩЕЕ» Цифровая платформа «Билет в будущее» состоит из двух сегментов – общедоступного
15. -Консультации по выбору профиля обучения (индивидуальный, групповой).
16. -Анкетирование.
17. -Организация и проведение экскурсий (в учебные учреждения, на предприятия).
19. -Встречи с представителями предприятий, учебных заведений, профпробы.
20. О профориентации МОУСШ 3
21. Виртуальный кабинет с 2020-2021 учебного года.
23. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель: профориентационного напрвления
содействовать формированию и развитию личностных результатов в области самоопределения,

обеспечивающих адекватные представления о себе самом, принятие себя, формирование позитивного образа будущего, умение самостоятельно делать выбор в различных ситуациях.

Слайд 3

Задачи:
Способствовать развитию познавательных способностей на основе впечатлений о мире профессий

и расширению кругозора о видах профессиональной деятельности. Создавать условия для развития мотивации ребенка к изучению особенностей профессии, творчеству, расширять представления о понимании роли труда в жизни человека и общества. Оказывать воздействие на установление взаимодействия с семьей школьника и способствовать привлечению родителей к анализу профессий для последующего выбора.

Слайд 4

.

Как же ведется профориентационная работа в нашей школе?

Слайд 5

Принцыпы профориентационной работы:
-Систематичность и преемственность
-Диффериенцированный и индивидуальный подход
-Оптимальное сочетание массовых

и групповых и индивидуальных форм
-Взаимосвязь
-Связь профориентации с жизнью

Слайд 6

4 этапа профориентационной работы:
1-4 классы:
-формирование у младших школьников ценностного отношения к

труду, понимание его роли в жизни человека и в обществе;
-развитие интереса к учебно-познавательной деятельности. Основанной на посильной практической включенности в различные её виды, в том числе социальную, трудовую, игровую, исследовательскую.

Слайд 7

5-7 классы:
-развитие у школьников личностного смысла и приобретение познавательного опыта и

интереса к профессиональной деятельности.
-представление о собственных интересах и возможностях (формирования образах «Я»).
-приобретение первоначального опыта в различных сферах социально- профессиональной практики: технике, искусстве, медицине, сельском хозяйстве, экономике и культуре.

Слайд 8

8-9 классы:
-уточнение образовательного запроса в ходе факультативных занятий и других

курсов по выбору.
-групповое и индивидуальное консультирование с целью выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профиля обучения.
-формирование образовательного запроса, соответствующего интересам и способностям, ценностным ориентирам.

Слайд 9

10-11 классы:

-обучение действиям по самоподготовке и саморазвитию, формирование профессиональных качеств

в избранном виде труда, коррекция профессиональных планов, оценка готовности к избранной деятельности.

Слайд 10

Работа с учащимися: -Комплекс профориентационных мероприятий в виде занятий, тренингов по планированию

карьеры.

Слайд 11

«Проектория»
В МОУ СШ 3 прошел просмотр-онлайн уроков "Проектория"в сентябре 2021 года.
22

сентября – Кулинарное дело
Ребята узнали, что повар работает в заведениях общественного питания разного уровня - от рабочих столовых до ресторанов с Мишленовскими звездами и даже на атомоходах, которые ходят по водам Северного Ледовитого океана. Компетенции шеф-повара не ограничиваются кулинарным мастерством. Он также должны уметь составлять бюджет, контролировать и заказывать продукты и следить за актуальными тенденциями в мире кулинарии, например, органическая и вегетарианская кухни, диеты здорового питания.
28 сентября – Ландшафтный дизайнер
Услуги ландшафтного дизайнера востребованы как никогда. Загородная застройка растёт из года в год, при этом современные дачники хотят не огород, а красивый сад с цветами и фонтанчиками. Знания по ландшафтному дизайну пригодятся даже тем, кто не планирует менять работу. Обустроить участок самому дешевле, чем обращаться к специалистам.
Мы очень надеемся, что подобные профориентационные уроки помогут детям самоопределиться и выбрать в будущем профессию по душе.

Слайд 12

Слайд 13

ЦИФРОВАЯ ПЛАТФОРМА «БИЛЕТ В БУДУЩЕЕ»
Цифровая платформа «Билет в будущее» состоит из

двух сегментов – общедоступного и школьного.
В открытом, общедоступном сегменте, всем желающим доступны «примерочная профессия»,
игровые тесты, битесты, викторины, виртуальный тур по мультимедийной выставке, раздел для родителей,
популярные статьи и видеоролики о профессиях и профессионалах. Для закрытого, школьного, сегмента,
участниками которого могут стать только зарегистрированные на платформе школы и ученики 6-11 классов этих школ,
доступны интерактивные тематические онлайн-уроки с использованием специальных пособий (рабочих тетрадей).
Все активности и учебные материалы платформы разработаны при поддержке и содействии Центра тестирования и развития
«Гуманитарные технологии» и психологического факультета МГУ им. Ломоносова.

Слайд 14

Слайд 15

-Консультации по выбору профиля обучения (индивидуальный, групповой).

Слайд 16

-Анкетирование.

Слайд 17

-Организация и проведение экскурсий (в учебные учреждения, на предприятия).

Слайд 18

Слайд 19

-Встречи с представителями предприятий, учебных заведений, профпробы.

Слайд 20

О профориентации МОУСШ 3

Слайд 21

Система ранней профориентации в МОУ СШ 3

Содержание

Цель: профориентационного напрвлениясодействовать формированию и развитию личностных результатов в области самоопределения,

Задачи: Способствовать развитию познавательных способностей на основе впечатлений о мире профессий

. Как же ведется профориентационная работа в нашей школе?

Принцыпы профориентационной работы:-Систематичность и преемственность-Диффериенцированный и индивидуальный подход -Оптимальное сочетание массовых

4 этапа профориентационной работы:1-4 классы:-формирование у младших школьников ценностного отношения к

5-7 классы: -развитие у школьников личностного смысла и приобретение познавательного опыта и

8-9 классы: -уточнение образовательного запроса в ходе факультативных занятий и других

10-11 классы: -обучение действиям по самоподготовке и саморазвитию, формирование профессиональных качеств