Содержание выпускной работы

Август 20, 2022

Главная
Образование
Содержание выпускной работы

Содержание

2. ЗОНЕНКО ТАТЬЯНА ВИТАЛЬЕВНА методист отдела информационных технологий ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования» тел.:
3. ТЕМА ВЫПУСКНОЙ РАБОТЫ Разработка методического обеспечения проектной Деятельности на уроках предмета «Информатика» по теме «Мультимедиа»
4. Метод проектов возник во второй половине XIX века в США американский философ и педагог Джон Дьюи
5. 1920-е годы появление метода проектов в школах России 1930-е годы метод проектов постановлением ЦК ВКП был
6. Метод проектов – это самостоятельная деятельность учащихся, осуществляемая под руководством учителя, направленная на решение творческой, исследовательской,
7. Это возможность творчески раскрыться, проявить себя индивидуально или в коллективе. Проект – это деятельность, направленная на
8. Роли, которые предстоит «прожить» учителю в ходе руководства проектом: Энтузиаст, который повышает мотивацию учащихся. Специалист, который
9. Цель проектного обучения создать условия, при которых учащиеся: самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных
10. В учебном проекте затрагиваются элементы нескольких видов деятельности:
11. Формируются умения
12. базовые теоретические знания, которые нацелены на всеобщее понимание практические занятия, содержание которых соответствует итоговой системе знаний
13. Учебные проекты разделяют
14. внутриклассные внутришкольные региональные межрегиональные международные практико-ориентированные исследовательские информационные творческие ролевые По форме По характеру контактов между
15. Проект – это шесть «П» Проблема Поиск информации Проектирование (планирование) Продукт Портфолио (папка документов, в котором
16. Этапы работы над проектом
17. Формы продуктов проектной деятельности Анализ данных социологического опроса Праздник Видеофильм Выставка Мультимедийный проект Газета, журнал Коллекция
18. Виды презентаций проектов Научная конференция Научный доклад Путешествие Ролевая игра Соревнование Спектакль Экскурсия Демонстрация видеофильма Деловая
19. Результат Если цели проекта достигнуты, то мы можем рассчитывать на получение качественно нового результата, выраженного в
20. ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ https://brykova.wordpress.com/https://brykova.wordpress.com/проектная-деятельность-в-школе/1-виды-типы-проектов/исследовательский-проект/ https://kiro46.ru/docs/Individ_proekt_FGOSSOO.pdf
21. ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН ВЫПУСКНОЙ РАБОТЫ
22. II часть выпускной работы – это ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 2.1 Особенности проектной деятельности по теме «____________________________» Краткое
23. 2.3 Памятка учителю – руководителю проекта 2.4 Индивидуальный план работы над проектом
24. 2.5 Методические рекомендации (алгоритм работы) для обучающихся по выполнению проекта по теме «_______________________» Тип проекта Цель
25. 2.6 Критерии оценивания учебного проекта по теме «____________________________»
27. Скачать презентацию

Слайд 2

ЗОНЕНКО ТАТЬЯНА ВИТАЛЬЕВНА
методист отдела информационных технологий ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт

дополнительного педагогического образования»
тел.: (071)-439-79-08
e-mail: oit.donetsk@yandex.ru
tazonenko@gmail.com

Слайд 3

ТЕМА ВЫПУСКНОЙ РАБОТЫ
Разработка методического обеспечения проектной Деятельности на уроках предмета «Информатика»

по теме «Мультимедиа»

Слайд 4

Метод проектов возник во второй половине XIX века в США
американский философ

и педагог Джон Дьюи

американский педагог
Уиильям Херд Килпатрик

Слайд 5

1920-е годы появление метода проектов в школах России
1930-е годы метод

проектов постановлением ЦК ВКП был признан вредным и ошибочным.

Наталья Викторовна
Матяш

Виталий Владимирович
Рубцов

Виктор Дмитриевич
Симоненко

В настоящее время метод проектов вновь возрождается на новой научно-методической основе.

Слайд 6

Метод проектов
– это самостоятельная деятельность учащихся, осуществляемая под руководством учителя, направленная

на решение творческой, исследовательской, личностно или социально значимой проблемы и на получение конкретного результата в виде материального или интеллектуального продукта.

Слайд 7

Это возможность творчески раскрыться, проявить себя индивидуально или в коллективе. Проект

– это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самим учащимся.

Что такое проект для обучающегося?

Проект – это дидактическое средство обучения, которое позволяет развивать умение проектирования. Проект даёт учащимся опыт поиска информации, практического применения самообучения, саморазвития, самореализации и самоанализа своей деятельности.

Что такое проект для учителя?

Слайд 8

Роли, которые предстоит «прожить» учителю в ходе руководства проектом:
Энтузиаст, который

повышает мотивацию учащихся.
Специалист, который компетентен в нескольких (не во всех!) областях.
Консультант, который может организовать доступ к ресурсам.
Руководитель, который может четко спланировать и реализовать проект.
Человек, который задает вопросы, который организует обсуждение способов преодоления возникающих трудностей, обнаруживает ошибки и поддерживает обратную связь.
Координатор, который поддерживает групповой процесс решения проблем.
Эксперт, который дает четкий анализ результатов как выполненного проекта в целом, так и отдельных его этапов.

Слайд 9

Цель проектного обучения
создать условия, при которых учащиеся:
самостоятельно и охотно приобретают

недостающие знания из разных источников;
учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;
приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах;
развивают у себя исследовательские умения (выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения);
развивают системное мышление.

Слайд 10

В учебном проекте затрагиваются элементы нескольких видов деятельности:

Слайд 11

Формируются умения

Слайд 12

базовые теоретические знания, которые нацелены на всеобщее понимание
практические занятия, содержание

которых соответствует итоговой системе знаний и умений учащихся по базовому курсу
Выполнение проектов направлено на применение полученных знаний.

Начиная проект, обучающийся должен иметь:

Слайд 13

Учебные проекты разделяют

Слайд 14

внутриклассные
внутришкольные
региональные
межрегиональные
международные
практико-ориентированные
исследовательские
информационные
творческие
ролевые
По форме
По характеру контактов между участниками

Слайд 15

Проект – это шесть «П»

Проблема
Поиск информации
Проектирование (планирование)
Продукт
Портфолио
(папка документов,

в котором собраны все рабочие материалы)

Презентация проектного продукта

Слайд 16

Этапы работы над проектом

Слайд 17

Формы продуктов проектной деятельности
Анализ данных социологического опроса
Праздник
Видеофильм
Выставка
Мультимедийный проект
Газета, журнал
Коллекция
Экскурсия
Театральная постановка
Игра
Web

– сайт

Слайд 18

Виды презентаций проектов
Научная конференция
Научный доклад
Путешествие
Ролевая игра
Соревнование
Спектакль
Экскурсия
Демонстрация видеофильма
Деловая игра

Слайд 19

Результат
Если цели проекта достигнуты, то мы можем рассчитывать на получение

качественно нового результата, выраженного в развитии познавательных способностей ученика и его самостоятельности в учебно-познавательной деятельности.

Слайд 20

ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ
https://brykova.wordpress.com/https://brykova.wordpress.com/проектная-деятельность-в-школе/1-виды-типы-проектов/исследовательский-проект/
https://kiro46.ru/docs/Individ_proekt_FGOSSOO.pdf

Слайд 21

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН ВЫПУСКНОЙ РАБОТЫ

Слайд 22

II часть выпускной работы – это ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
2.1 Особенности проектной деятельности

по теме «____________________________»
Краткое описание преподавания данной темы, особенности, сложности и т.д.
2.2 Тематика проектов по теме «__________»
Тематика проектов по выбранной теме должна включать 15 подтем с кратким описанием каждой подтемы.

Слайд 23

2.3 Памятка учителю – руководителю проекта 2.4 Индивидуальный план работы над

проектом

Слайд 24

2.5 Методические рекомендации (алгоритм работы) для обучающихся по выполнению проекта по

теме «_______________________»
Тип проекта
Цель проекта
Задачи
Форма работы
Результат
Требования к содержанию
Структура отчета или презентации
Требования к оформлению
Требования к защите проекта

Слайд 25

Содержание выпускной работы

Содержание

ЗОНЕНКО ТАТЬЯНА ВИТАЛЬЕВНАметодист отдела информационных технологий ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт

ТЕМА ВЫПУСКНОЙ РАБОТЫРазработка методического обеспечения проектной Деятельности на уроках предмета «Информатика»

Метод проектов возник во второй половине XIX века в СШАамериканский философ

1920-е годы появление метода проектов в школах России 1930-е годы метод

Метод проектов– это самостоятельная деятельность учащихся, осуществляемая под руководством учителя, направленная

Это возможность творчески раскрыться, проявить себя индивидуально или в коллективе. Проект

Роли, которые предстоит «прожить» учителю в ходе руководства проектом:Энтузиаст, который

Цель проектного обучениясоздать условия, при которых учащиеся: самостоятельно и охотно приобретают