Структура краткосрочных дополнительных общеобразовательных программ

Август 21, 2022

Главная
Образование
Структура краткосрочных дополнительных общеобразовательных программ

Содержание

2. Образовательные направления Рабочие программы по предметам: «Технология», «Информатика», «Основы безопасности жизнедеятельности» Разноуровневые дополнительные общеобразовательные программы цифрового,
3. Структура дополнительных общеобразовательных программ Титульный лист Пояснительная записка Учебно-тематический план Содержание программы Контрольно-оценочные средства Условия реализации
4. Оформление титульного листа Название образовательной организации Название программы Направленность Целевая группа Сроки реализации Авторы-составители Протокол и
5. Содержание раздела «Пояснительная записка» актуальность для целевой группы (возрастные особенности целевой группы, форма обучения, трудоемкость программы,
6. Содержание раздела «Пояснительная записка» (примеры) Цель программы – развитие у детей старшего дошкольного возраста интереса к
7. Содержание раздела «Пояснительная записка» (примеры) Планируемые результаты: Обучающиеся дошкольного возраста по итогам освоения программы: проявят любознательность
8. Содержание раздела «Учебно-тематическое планирование» название раздела, перечень тем учебных занятий, включенных в раздел количество часов на
9. Содержание раздела «Учебно-тематическое планирование» (примеры) Учебно-тематическое планирование
10. Содержание раздела «Учебно-тематическое планирование» (примеры) Формулирование тем учебных занятий
11. Оформление раздела «Содержание программы» (примеры) (из программы «Образовательная робототехника» технической направленности) Тема 5. Программное обеспечение (8
12. Оформление раздела «Содержание программы» указан раздел программы, указаны темы учебных занятий в рамках раздела, указаны образовательные
13. Содержание раздела «Контрольно-оценочные средства» представлено краткое описание оценочных процедур, технологий, при реализации которых осуществляется контроль и
14. Содержание раздела «Контрольно-оценочные средства Оценочные процедуры, методы: защита итогового индивидуального проекта, итоговые проверочные работы, внутренний мониторинг
15. Содержание раздела «Контрольно-оценочные средства» (примеры) (из программы «Исследовательский проект» социально-педагогической направленности для обучающихся 5-7 лет) Формой
16. Содержание раздела «Контрольно-оценочные средства» (примеры) (из программы «Исследовательский проект» социально-педагогической направленности для обучающихся 5-7 лет) Таблица
17. Содержание раздела «Условия реализации программы» представлен перечень презентационного материала (в т.ч. презентаций, учебных фильмов); представлен перечень
19. Скачать презентацию

Слайд 2

Образовательные направления
Рабочие программы по предметам:
«Технология», «Информатика», «Основы безопасности жизнедеятельности»
Разноуровневые дополнительные

общеобразовательные программы цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей:
проектная деятельность
научно-техническое творчество
шахматное образование
IT-технологии
медиатворчество
социокультурные мероприятия
информационная, экологическая, социальная, дорожно-транспортная безопасность

Слайд 3

Структура дополнительных общеобразовательных программ
Титульный лист
Пояснительная записка
Учебно-тематический план
Содержание программы
Контрольно-оценочные средства
Условия реализации программы
Список

литературы
Распоряжение Министерства образования Омской области
От 12.02.2019 № Исх._19/Мобр_2299

Слайд 4

Оформление титульного листа
Название образовательной организации
Название программы
Направленность
Целевая группа
Сроки реализации
Авторы-составители
Протокол и дата заседания

методического совета по рассмотрению и утверждению программы

Слайд 5

Содержание раздела
«Пояснительная записка»
актуальность для целевой группы (возрастные особенности целевой группы,

форма обучения, трудоемкость программы, особенности организации образовательного процесса, режим занятий, условия набора и добора обучающихся)
- цель программы
- задачи
- планируемые результаты:
личностные
метапредметные (познавательные, регулятивные, коммуникативные)
результаты по направленности программы
Объем раздела 1-1,5 страницы

Слайд 6

Содержание раздела
«Пояснительная записка»
(примеры)
Цель программы – развитие у детей старшего дошкольного

возраста интереса к исследовательской деятельности.
Задачи программы:
способствовать проявлению любознательности к новой информации о живой и неживой природе, жизни человека в обществе;
формировать у обучающихся умения мыслительной деятельности в игровых формах;
включить в практику элементарного наблюдения и экспериментирования;
формировать культуру устной речи при представлении результатов исследования;
формировать умения презентации результатов исследования с использованием
художественно-оформительских средств.

Слайд 7

Содержание раздела
«Пояснительная записка»
(примеры)
Планируемые результаты:
Обучающиеся дошкольного возраста по итогам освоения программы:
проявят

любознательность к новой информации о живой и неживой природе и жизни человека в обществе;
проявят интерес к проведению экспериментов с участием родителей и педагога;
смогут с помощью взрослого подготовить и провести элементарные эксперименты;
получат опыт общения в группе сверстников на тему исследования;
получат опыт фиксации в дневнике юного исследователя результатов наблюдения с помощью рисунков и условных знаков;
подготовят с помощью взрослого презентацию результатов своей исследовательской работы и самостоятельно представят их в группе.

Слайд 8

Содержание раздела
«Учебно-тематическое планирование»
название раздела,
перечень тем учебных занятий, включенных в

раздел
количество часов на освоение каждого раздела и темы учебного занятия;
общее количество часов на освоение программы
Оформляется в табличной форме
Объем раздела 1 страница

Слайд 9

Содержание раздела
«Учебно-тематическое планирование»
(примеры)
Учебно-тематическое планирование

Слайд 10

Содержание раздела
«Учебно-тематическое планирование»
(примеры)
Формулирование тем учебных занятий

Слайд 11

Оформление раздела
«Содержание программы»
(примеры)

(из программы «Образовательная робототехника» технической направленности)
Тема 5. Программное

обеспечение (8 ч.)
Цель: познакомить с программными оболочками
Задачи: возможности и ограничения различных оболочек
Теория. Логические схемы построения программ. Виды функций и их назначение. Построение логической схемы взаимодействия функций. Основные параметры управления двигателем. Доступные параметры при использовании сенсоров.
Практика. Примеры рабочих программ. Примеры взаимодействия функций. Практическое рассмотрения различных схем взаимодействия функций. Работа с двигателем используя различные параметры. Способы тестирования сенсоров. Подключения и настройка.

Слайд 12

Оформление раздела
«Содержание программы»
указан раздел программы,
указаны темы учебных занятий в

рамках раздела,
указаны образовательные формы проведения каждого учебного занятия,
перечислены последовательно виды учебной деятельности обучающихся при освоении темы учебного занятия,
указаны формы организации деятельности обучающихся при освоении понятий, терминов, формировании конкретных умений и навыков.
Объем раздела 2-3 страницы

Слайд 13

Содержание раздела
«Контрольно-оценочные средства»
представлено краткое описание оценочных процедур, технологий, при

реализации которых осуществляется контроль и оценка планируемых результатов освоения обучающимися программы (личностных, метапредметных, и результатов по направленности программы)
представлены критерии и показатели определения уровня освоения обучающимися планируемых результатов (на основе мониторинга достижения обучающимися планируемых результатов освоения программы)
Объем раздела 1-2 страницы

Слайд 14

Содержание раздела
«Контрольно-оценочные средства
Оценочные процедуры, методы: защита итогового индивидуального проекта, итоговые

проверочные работы, внутренний мониторинг образовательных результатов обучающихся, культурно-образовательные события и др.
Диагностический инструментарий: критерии, КИМы, портфолио, листы педагогического наблюдения, оценочные шкалы, анкеты, опросы и др.
Участие в конкурсах, фестивалях, соревнованиях: фиксация уровня мероприятия и результат участия (только в рамках программы).

Слайд 15

Содержание раздела
«Контрольно-оценочные средства»
(примеры)
(из программы «Исследовательский проект» социально-педагогической направленности
для обучающихся

5-7 лет)
Формой отслеживания результатов является мониторинг сформированности опыта исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста. Для мониторинга использованы показатели и критерии, предложенные А.И. Савенковым.
Формами фиксации детских результатов могут стать видеозапись с конференций, грамоты и сертификаты, готовая исследовательская работа, заполненный дневник юного исследователя, журнал посещаемости занятий, фото- и видеозаписи, отзыв членов жюри конкурсов и конференций.
Формы предъявления и демонстрации образовательных результатов дошкольников: аналитический материал по итогам проведения педагогической экспертной деятельности и психологической диагностики на основе наблюдений педагогов и итоговых работ детей, аналитическая справка по итогам защиты исследовательских работ.

Слайд 16

Содержание раздела
«Контрольно-оценочные средства»
(примеры)
(из программы «Исследовательский проект» социально-педагогической направленности
для обучающихся

5-7 лет)

Таблица критериев и показателей оценки образовательных результатов обучающихся

Слайд 17

Содержание раздела
«Условия реализации программы»
представлен перечень презентационного материала (в т.ч. презентаций,

учебных фильмов);
представлен перечень дидактических материалов;
представлен перечень материально-технического обеспечения;
представлен перечень информационных ресурсов (в т.ч. название интернет-ресурсов и их адрес в сети интернет);
представлен перечень литературы (в т.ч. список свежих источников по направленности программы, перечень нормативных документов, ) для обеспечения программы.
Объем раздела 1 страница
Целесообразнее оформить в табличной форме

Структура краткосрочных дополнительных общеобразовательных программ

Содержание

Образовательные направленияРабочие программы по предметам: «Технология», «Информатика», «Основы безопасности жизнедеятельности»Разноуровневые дополнительные

Содержание раздела «Пояснительная записка»актуальность для целевой группы (возрастные особенности целевой группы,

Содержание раздела «Пояснительная записка»(примеры)Цель программы – развитие у детей старшего дошкольного

Содержание раздела «Пояснительная записка»(примеры)Планируемые результаты: Обучающиеся дошкольного возраста по итогам освоения программы:проявят

Содержание раздела «Учебно-тематическое планирование»название раздела, перечень тем учебных занятий, включенных в

Содержание раздела «Учебно-тематическое планирование»(примеры)Учебно-тематическое планирование

Содержание раздела «Учебно-тематическое планирование»(примеры)Формулирование тем учебных занятий

Оформление раздела «Содержание программы»(примеры) (из программы «Образовательная робототехника» технической направленности)Тема 5. Программное

Оформление раздела «Содержание программы»указан раздел программы, указаны темы учебных занятий в

Содержание раздела «Контрольно-оценочные средства» представлено краткое описание оценочных процедур, технологий, при

Содержание раздела «Контрольно-оценочные средстваОценочные процедуры, методы: защита итогового индивидуального проекта, итоговые

Содержание раздела «Контрольно-оценочные средства»(примеры)(из программы «Исследовательский проект» социально-педагогической направленности для обучающихся

Содержание раздела «Контрольно-оценочные средства»(примеры)(из программы «Исследовательский проект» социально-педагогической направленности для обучающихся

Содержание раздела «Условия реализации программы»представлен перечень презентационного материала (в т.ч. презентаций,

Похожие презентации

Содержание раздела
«Пояснительная записка»
актуальность для целевой группы (возрастные особенности целевой группы,

Содержание раздела
«Пояснительная записка»
(примеры)
Цель программы – развитие у детей старшего дошкольного

Содержание раздела
«Пояснительная записка»
(примеры)
Планируемые результаты:
Обучающиеся дошкольного возраста по итогам освоения программы:
проявят

Содержание раздела
«Учебно-тематическое планирование»
название раздела,
перечень тем учебных занятий, включенных в

Содержание раздела
«Учебно-тематическое планирование»
(примеры)
Учебно-тематическое планирование

Содержание раздела
«Учебно-тематическое планирование»
(примеры)
Формулирование тем учебных занятий

Оформление раздела
«Содержание программы»
(примеры)

(из программы «Образовательная робототехника» технической направленности)
Тема 5. Программное

Оформление раздела
«Содержание программы»
указан раздел программы,
указаны темы учебных занятий в

Содержание раздела
«Контрольно-оценочные средства»
представлено краткое описание оценочных процедур, технологий, при

Содержание раздела
«Контрольно-оценочные средства
Оценочные процедуры, методы: защита итогового индивидуального проекта, итоговые

Содержание раздела
«Контрольно-оценочные средства»
(примеры)
(из программы «Исследовательский проект» социально-педагогической направленности
для обучающихся

Содержание раздела
«Контрольно-оценочные средства»
(примеры)
(из программы «Исследовательский проект» социально-педагогической направленности
для обучающихся

Содержание раздела
«Условия реализации программы»
представлен перечень презентационного материала (в т.ч. презентаций,