Теоретическая платформа, эмпирическая база и общая логика исследования

Август 4, 2022

Главная
Образование
Теоретическая платформа, эмпирическая база и общая логика исследования

Содержание

2. Проектная документация Проспект исследования Проект изложения результатов (тема, главы, разделы и подразделы, аннотация)
3. Аспекты исследовательской деятельности (процесс и результаты) Практический реальные результаты обучения, воспитания и развития, ресурсное обеспечение, успеваемость,
4. Общая методика создания текста Целостная (дедуктивная) реферат текст (книга, диссертация) Поэлементная (индуктивная, фрагментарная) фрагменты текст (книга,
5. Основания (база) исследования Методологические основания Источниковедческая база теоретическая база (платформа) диссертации арх. мат. Интернет понятийно- теории
6. Логическая канва исследования Предметная область – проблема – тема – эмпирическая база (факты) – объект –
7. Прогностическое (опережающее) отражение результатов 1.Исследовательский продукт (воплощенная цель, доказанная гипотеза) 2. Практические результаты
8. 1. Исследовательский продукт А. СТЕПЕНЬ НОВИЗНЫ
9. Примерные вводные термины для «новизны»: Установили… Обнаружили… Уточнили… Дали новые толкования… Конкретизировали… Доказали эффективность… Дополнили… Раскрыли…
10. Обоснованная теория, позволяющая объяснить сущность и спрогнозировать развитие сложных процессов в сфере образования (воспитания) НОВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
11. Б. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ Как изменяют полученные новые результаты исследования уже существующие в теории подходы, представления, принципы
12. Термины для ввода положений о теоретической значимости выявили (проблемы, закономерности, возможности…) сформулировали (теорию, концепцию, подходы, принципы…)
13. В. Практическая значимость (применимость) Каковы пути, способы использования результатов исследования в практике Где уже используются результаты
14. Г. Положения, выносимые на защиту ТРЕБОВАНИЯ Подтверждение значимости, актуальности и перспективности выбранного направления исследования и его
15. Примерные дискурсивные термины для выдвигаемых на защиту положений: Наряду с… Подтверждая … Вопреки… В отличие… Не
16. Д. Выводы и рекомендации: А.Новизна Б. Теоретическая значимость В. Практическая значимость Г. Положения, выносимые на защиту
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Проектная документация
Проспект исследования
Проект изложения результатов (тема, главы, разделы и подразделы, аннотация)

Слайд 3

Аспекты исследовательской деятельности (процесс и результаты)
Практический реальные результаты обучения, воспитания и

развития, ресурсное обеспечение, успеваемость, заболевание и т.д.
Теоретический подходы, методики новизна, теоретическая значимость результатов, практические рекомендации и т.д.

Слайд 4

Общая методика создания текста
Целостная (дедуктивная) реферат текст (книга, диссертация)
Поэлементная (индуктивная, фрагментарная)

фрагменты текст (книга, диссертация)

Слайд 5

Основания (база) исследования
Методологические
основания
Источниковедческая база теоретическая база (платформа)
диссертации арх. мат. Интернет

понятийно- теории
книги рукописи терминологическая концепции
система (каркас), матрица принципы
подходы и т.д.
Эмпирическая база
опыт установленные факты рез-ты диагностики
и зафиксированные явления
личный современный исторический

Слайд 6

Логическая канва исследования
Предметная область – проблема – тема – эмпирическая база

(факты) – объект – предмет – цель – задачи – понятийная система – теоретическая платформа – диагностика - идея – замысел – гипотеза – инструментарий проверки – прогнозирование, моделирование, проектирование – процесс внесения новшеств (преобразование) – мониторинг – выводы и рекомендации – отчеты – публикации, подготовка к защите.

Слайд 7

Прогностическое (опережающее) отражение результатов
1.Исследовательский продукт (воплощенная цель, доказанная гипотеза)
2. Практические результаты

Слайд 8

1. Исследовательский продукт
А. СТЕПЕНЬ НОВИЗНЫ

Слайд 9

Примерные вводные термины для «новизны»:
Установили…
Обнаружили…
Уточнили…
Дали новые толкования…
Конкретизировали…
Доказали эффективность…
Дополнили…
Раскрыли…
Не процесс (изучили…, проанализировали…,

исследовали … и т.д..), а результат

Примерные вводные термины для «новизны»:
Установили…
Обнаружили…
Уточнили…
Дали новые толкования…
Конкретизировали…
Доказали эффективность…
Дополнили…
Раскрыли…
Не процесс (изучили…, проанализировали…, исследовали … и т.д..), а результат

Слайд 10

Обоснованная теория, позволяющая объяснить сущность и спрогнозировать развитие сложных процессов в

сфере образования (воспитания)

НОВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Слайд 11

Б. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ
Как изменяют полученные новые результаты исследования уже существующие в

теории подходы, представления, принципы
Как влияют результаты на существующий терминологический ряд и содержание понятий
Какие перспективы развития теории или отдельных ее положений открывают полученные результаты

Слайд 12

Термины для ввода положений о теоретической значимости
выявили (проблемы, закономерности, возможности…)
сформулировали (теорию,

концепцию, подходы, принципы…)
ввели в теорию (определения, понятия, термины, уточнения…)
адаптировали для педагогики (подходы, принципы, термины…)
создали предпосылки для решения…

Термины для ввода положений о теоретической значимости
выявили (проблемы, закономерности, возможности…)
сформулировали (теорию, концепцию, подходы, принципы…)
ввели в теорию (определения, понятия, термины, уточнения…)
адаптировали для педагогики (подходы, принципы, термины…)
создали предпосылки для решения…

Слайд 13

В. Практическая значимость (применимость)
Каковы пути, способы использования результатов исследования в практике
Где

уже используются результаты и какова их эффективность
Какие внедренческие материалы (программы, пособия, методики, рекомендации и т.д.) уже используются
Что может быть предложено для совершенствования управления, организации, содержания образования

Слайд 14

Г. Положения, выносимые на защиту
ТРЕБОВАНИЯ
Подтверждение значимости, актуальности и перспективности выбранного направления

исследования и его результатов
Изложение наиболее существенных результатов поиска, обоснование их своеобразия, оригинальности, эффективности
Реальная эффективность, которую следует доказать(социальная, экономическая; непосредственная, отсроченная, косвенное влияние);
Полемический характер представления результатов (ответ возможным оппонентам)

Слайд 15

Примерные дискурсивные термины для выдвигаемых на защиту положений:
Наряду с…
Подтверждая …
Вопреки…
В отличие…
Не

отрицая…
В сравнении…
Дополняя…
Утверждаем…
Отказываясь от…
в соавторстве с А.С. Белкиным

Слайд 16

Д. Выводы и рекомендации:
А.Новизна
Б. Теоретическая значимость
В. Практическая значимость
Г. Положения, выносимые на

защиту
Д. Выводы:
Значимость и уточнения проблемы и гипотезы;
Способы и факты подтверждения гипотезы;
Выводы об этапах, закономерностях, факторах, механизмах, условиях получения позитивных результатов, их новизны и значимости;
Выводы и рекомендации для практики и управления.

Теоретическая платформа, эмпирическая база и общая логика исследования

Содержание

Проектная документацияПроспект исследованияПроект изложения результатов (тема, главы, разделы и подразделы, аннотация)

Аспекты исследовательской деятельности (процесс и результаты)Практический реальные результаты обучения, воспитания и

Общая методика создания текстаЦелостная (дедуктивная) реферат текст (книга, диссертация)Поэлементная (индуктивная, фрагментарная)

Основания (база) исследованияМетодологические основанияИсточниковедческая база теоретическая база (платформа)диссертации арх. мат. Интернет

Логическая канва исследованияПредметная область – проблема – тема – эмпирическая база

Прогностическое (опережающее) отражение результатов1.Исследовательский продукт (воплощенная цель, доказанная гипотеза)2. Практические результаты

1. Исследовательский продуктА. СТЕПЕНЬ НОВИЗНЫ

Обоснованная теория, позволяющая объяснить сущность и спрогнозировать развитие сложных процессов в

Б. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬКак изменяют полученные новые результаты исследования уже существующие в

Термины для ввода положений о теоретической значимостивыявили (проблемы, закономерности, возможности…)сформулировали (теорию,

В. Практическая значимость (применимость)Каковы пути, способы использования результатов исследования в практикеГде

Г. Положения, выносимые на защитуТРЕБОВАНИЯПодтверждение значимости, актуальности и перспективности выбранного направления

Примерные дискурсивные термины для выдвигаемых на защиту положений: Наряду с…Подтверждая …Вопреки…В отличие…Не

Д. Выводы и рекомендации:А.НовизнаБ. Теоретическая значимостьВ. Практическая значимостьГ. Положения, выносимые на

Похожие презентации