Аттестационная работа. Применение LEGO на занятиях по музыке с детьми с ОВЗ (на примере работы с учеником 3 класса)

Август 5, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Применение LEGO на занятиях по музыке с детьми с ОВЗ (на примере работы с учеником 3 класса)

Содержание

2. С 2009г. в МБОУ СОШ№5 внедрена образовательная программа индивидуального обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Для
3. Программа индивидуального развития учащихся с ОВЗ «Применение LEGO на занятиях по музыке» + Модульность. Возможность внесения
4. Актуальность Ученик 3 класса Долбусин Данил (инклюзивное обучение ребенка с 1 класса) - очень творческий ребенок.
5. Цель программа разработана с целью формирования музыкально –информационной компетентности учащихся с ОВЗ на уроках музыки с
6. Задачи: повышение мотивации познавательной активности учащихся; включение учащихся в создание различных форм мультимедийного продукта с применением
7. Формы проектной деятельности Моделирование – создание музыкального образа с помощью LEGO. Создание видео на основе фотографий.
8. Рабочий план реализации проекта
9. Предполагаемые результаты: обеспечение эмоционального благополучия учащихся; повышение качества знаний по музыке; высокая творческая активность личности, укрепление
10. Структура программы Пояснительная записка Место учебного предмета в учебном плане Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения
11. Содержание программы: Введение ( 1 ч)– применение LEGO на уроке музыки. Создание музыкального образа с помощью
12. Содержание программы: 3. Создание трансформера для видео (2ч) – идея , сюжетная линия видео клипа. 4.
13. Содержание программы: 5. Форматирование фото в программе Фото-шоп (2ч) – подготовка фотоматериала и его отбор. 6.
14. Содержание программы: 7. Подготовка и представление проекта по музыке «Звездная эпопея» (2 ч)
16. Скачать презентацию

Слайд 2

С 2009г. в МБОУ СОШ№5 внедрена образовательная программа индивидуального обучения

детей с ограниченными возможностями здоровья. Для педагогов были проведены краткосрочные курсы, по окончании которых педагоги нашей школы, и я в том числе, составляли программы индивидуального сопровождения детей с ОВЗ, основанного на дистанционном обучении. Наша школа оказалась единственной в городе, которая по сей день работает с детьми с ограниченными возможностями. Сегодня в нашей школе получают инклюзивное образование 16 учеников с 1 по 11 класс, и дистанционно учатся 27учеников других школ города.

Слайд 3

Программа индивидуального развития учащихся с ОВЗ «Применение LEGO на занятиях по

музыке»

+
Модульность.
Возможность внесения корректировок.
Составления краткосрочного или долгосрочного плана развития образовательной среды ученика с ОВЗ.
Возможность применения на других занятиях.
Возможность дистанционного обучения.

-
Рассчитана на 1 час в неделю (15 часов)
Сложно подобрать музыкальный материал.
Нет LEGO - конструктора, соответствующих компьютерных программ.

Слайд 4

Актуальность
Ученик 3 класса Долбусин Данил (инклюзивное обучение ребенка с 1 класса)

- очень творческий ребенок. На уроке он конспектирует с помощью рисунков, так ему легче запоминать материал, выразить свое отношение к музыке.
Благодаря ему возникла идея создания программы.

Слайд 5

Цель
программа разработана с целью формирования музыкально –информационной компетентности учащихся с

ОВЗ на уроках музыки с использованием возможностей современных образовательных технологий.

Слайд 6

Задачи:
повышение мотивации познавательной активности учащихся;
включение учащихся в создание различных форм мультимедийного

продукта с применением LEGO, которые стимулируют самостоятельность учащихся при подготовке к урокам;
создание методического комплекса применения LEGO на уроках музыки.

Слайд 7

Формы проектной деятельности
Моделирование – создание музыкального образа с помощью LEGO.
Создание видео

на основе фотографий.

Методы диагностики образовательного результата

Диагностика учебной мотивации школьников (методика Бадмаевой Н.Ц.)
Рефлексивная самооценка учебной деятельности.

Слайд 8

Рабочий план реализации проекта

Слайд 9

Предполагаемые результаты:
обеспечение эмоционального благополучия учащихся; повышение качества знаний по музыке;
высокая

творческая активность личности,
укрепление психического и физического здоровья;
совокупность индивидуальных навыков в различных сферах в сочетании с инициативностью, адекватным социальным поведением, креативностью, эффективной коммуникацией, способностью сотрудничества учителя и учащегося;
развитие индивидуального музыкального опыта;
портфолио учащихся.
Знания ученика будут прочными, если они приобретены не одной памятью, не заучены механически, а являются продуктом собственных размышлений и проб и закреплялись в результате его собственной творческой деятельности над учебным материалом.

Слайд 10

Структура программы
Пояснительная записка
Место учебного предмета в учебном плане
Личностные, метапредметные и предметные

результаты освоения учебного предмета
Содержание
Планируемые результаты

Слайд 11

Содержание программы:
Введение ( 1 ч)– применение LEGO на уроке музыки.
Создание музыкального

образа с помощью конструктора (4ч)

Э.Григ «В пещере горного короля»

Подводное царство. Н.А.Римский-Корсаков опера «Садко»

Слайд 12

Содержание программы:
3. Создание трансформера для видео (2ч) – идея ,

сюжетная линия видео клипа.
4. Фотосъемка материала (2ч) – создание последовательных фотографий трансформера в движении.

Трансформер

Слайд 13

Содержание программы:
5. Форматирование фото в программе Фото-шоп (2ч) – подготовка

фотоматериала и его отбор.
6. Киностудия (2ч) – создание видео на основе фотографий.

Трансформер

Слайд 14

Содержание программы:
7. Подготовка и представление проекта по музыке «Звездная эпопея» (2

ч)

Аттестационная работа. Применение LEGO на занятиях по музыке с детьми с ОВЗ (на примере работы с учеником 3 класса)

Содержание

С 2009г. в МБОУ СОШ№5 внедрена образовательная программа индивидуального обучения

Программа индивидуального развития учащихся с ОВЗ «Применение LEGO на занятиях по

АктуальностьУченик 3 класса Долбусин Данил (инклюзивное обучение ребенка с 1 класса)

Цель программа разработана с целью формирования музыкально –информационной компетентности учащихся с

Задачи:повышение мотивации познавательной активности учащихся;включение учащихся в создание различных форм мультимедийного

Формы проектной деятельностиМоделирование – создание музыкального образа с помощью LEGO.Создание видео

Рабочий план реализации проекта

Предполагаемые результаты:обеспечение эмоционального благополучия учащихся; повышение качества знаний по музыке; высокая

Структура программыПояснительная запискаМесто учебного предмета в учебном планеЛичностные, метапредметные и предметные

Содержание программы:Введение ( 1 ч)– применение LEGO на уроке музыки.Создание музыкального

Содержание программы: 3. Создание трансформера для видео (2ч) – идея ,

Содержание программы: 5. Форматирование фото в программе Фото-шоп (2ч) – подготовка

Содержание программы:7. Подготовка и представление проекта по музыке «Звездная эпопея» (2

Похожие презентации