Теоретический уровень познания

Август 5, 2022

Главная
Образование
Теоретический уровень познания

Содержание

2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ — ЭТО РАЗРАБОТКА МЫСЛЕННЫХ МОДЕЛЕЙ ИЗУЧАЕМОГО ПРОЦЕССА, ПРИЗВАННАЯ ОБЪЯСНИТЬ И ОБОБЩИТЬ ИМЕЮЩИЕСЯ
3. ЗАДАЧА ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ — ДОСТИЖЕНИЕ ОБЪЕКТИВНОЙ ИСТИНЫ ВО ВСЕЙ ЕЕ КОНКРЕТНОСТИ И ПОЛНОТЕ СОДЕРЖАНИЯ. Характерные признаки:
4. МЕТОДЫ УРОВНЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ 1. АБСТРАГИРОВАНИЕ 2. ИДЕАЛИЗАЦИЯ 3. ФОРМАЛИЗАЦИЯ 4. АКСИОМАТИЗАЦИЯ 5. ДЕДУКЦИЯ 6. ГИПОТЕТИКО-ДЕДУКТИВНЫЙ
5. МЕТОДЫ УРОВНЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ 1. АБСТРАГИРОВАНИЕ – ОТВЛЕЧЕНИЕ ОТ РЯДА СВОЙСТВ И ОТНОШЕНИЙ ПРЕДМЕТОВ МЕНЕЕ СУЩЕСТВЕННЫХ,
6. МЕТОДЫ УРОВНЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ 6. ГИПОТЕТИКО–ДЕДУКТИВНЫЙ – ВЫВЕДЕНИЕ ЗАКЛЮЧЕНИЙ ИЗ ГИПОТЕЗ, ИСТИННЫЕ ЗНАЧЕНИЯ КОТОРЫХ НЕИЗВЕСТНЫ. ЗНАНИЕ
7. МЫШЛЕНИЕ — АКТИВНЫЙ ПРОЦЕСС ОБОБЩЕННОГО И ОПОСРЕДОВАННОГО ОТРАЖЕНИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ. Основные способы отражения мышления окружающей действительности: 1.
8. СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ 1. ПРОБЛЕМА; 2. ГИПОТЕЗА; 3. ТЕОРИЯ; КВИНТЭССЕНЦИЯ ТЕОРИИ — ЗАКОН, ВЫРАЖАЮЩИЙ СУЩНОСТНЫЕ,
9. ТЕОРИЯ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ — МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ОБЛАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПРЕДСТАВЛЯЮЩАЯ ИНТЕРЕС ДЛЯ ПРАКТИКОВ И СВЯЗАННАЯ С МАТЕМАТИКОЙ, СТАТИСТИКОЙ,
10. МЕТОДЫ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ 1. ИНТУИЦИЯ И ОПЫТ; 2. "ЗДРАВЫЙ СМЫСЛ"; 3. НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ ПОДХОД.
11. ФАКТОРЫ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ 1. ИЕРАРХИЯ; 2. ЦЕЛЕВЫЕ МЕЖФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ; 3. ФОРМАЛЬНЫЕ ПРАВИЛА И ПРОЦЕДУРЫ; 4. ПЛАН;
12. ВЫРАБОТКА И ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ – ЭТО ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС ВКЛЮЧАЮЩИЙ: 1. ВЫРАБОТКУ И ПОСТАНОВКУ ЦЕЛЕЙ; 2. ИЗУЧЕНИЕ
14. Скачать презентацию

Слайд 2

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ — ЭТО РАЗРАБОТКА МЫСЛЕННЫХ МОДЕЛЕЙ ИЗУЧАЕМОГО ПРОЦЕССА,

ПРИЗВАННАЯ ОБЪЯСНИТЬ И ОБОБЩИТЬ ИМЕЮЩИЕСЯ ФАКТЫ И ЭМПИРИЧЕСКИЕ ЗАКОНЫ.

НА ЭТОМ УРОВНЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ ОПЕРИРУЕТ ИДЕАЛИЗИРОВАННЫМИ ОБЪЕКТАМИ, СВОЙСТВА И ВЗАИМОСВЯЗИ КОТОРЫХ ОБОБЩАЮТ СУЩЕСТВУЮЩИЕ СВОЙСТВА И ВЗАИМОСВЯЗИ ОБЪЕКТОВ РЕАЛЬНОСТИ.

Слайд 3

ЗАДАЧА ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ — ДОСТИЖЕНИЕ ОБЪЕКТИВНОЙ ИСТИНЫ ВО ВСЕЙ ЕЕ КОНКРЕТНОСТИ

И ПОЛНОТЕ СОДЕРЖАНИЯ.

Характерные признаки:
1. Преобладание рационального момента – понятия, теории, законы и др. формы мышления
2. Чувственное познание является подчиненным аспектом
3. Направленность на себя (исследование самого процесса познания, его форм, приемов, понятийного аппарата).

Слайд 4

МЕТОДЫ УРОВНЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ
1. АБСТРАГИРОВАНИЕ
2. ИДЕАЛИЗАЦИЯ
3. ФОРМАЛИЗАЦИЯ
4. АКСИОМАТИЗАЦИЯ
5. ДЕДУКЦИЯ
6. ГИПОТЕТИКО-ДЕДУКТИВНЫЙ МЕТОД
7.

АНАЛИЗ
8. СИНТЕЗ
9. МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ
10. РЕФЛЕКСИЯ

Слайд 5

МЕТОДЫ УРОВНЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ
1. АБСТРАГИРОВАНИЕ – ОТВЛЕЧЕНИЕ ОТ РЯДА СВОЙСТВ И

ОТНОШЕНИЙ ПРЕДМЕТОВ МЕНЕЕ СУЩЕСТВЕННЫХ, С ОДНОВРЕМЕННЫМ ВЫДЕЛЕНИЕМ БОЛЕЕ СУЩЕСТВЕННЫХ, ЭТО УПРОЩЕНИЕ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ.
2. ИДЕАЛИЗАЦИЯ – ПРОЦЕСС СОЗДАНИЯ ЧИСТО МЫСЛЕННЫХ ПРЕДМЕТОВ, ВНЕСЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЙ В ИЗУЧАЕМЫЙ ОБЪЕКТ В СООТВЕТСТВИЯМИ С ЦЕЛЯМИ ИССЛЕДОВАНИЯ (ИДЕАЛЬНЫЙ ГАЗ).
3. ФОРМАЛИЗАЦИЯ – ОТОБРАЖЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ МЫШЛЕНИЯ В ТОЧНЫХ ПОНЯТИЯХ ИЛИ УТВЕРЖДЕНИЯХ.
4. АКСИОМАТИЗАЦИЯ – В ОСНОВЕ ЛЕЖАТ АКСИОМЫ (АКСИОМЫ ЭВКЛИДА).
5. ДЕДУКЦИЯ – ДВИЖЕНИЕ ПОЗНАНИЯ ОТ ОБЩЕГО К ЧАСТНОМУ, ВОСХОЖДЕНИЯ ОТ АБСТРАКТНОГО К КОНКРЕТНОМУ.

Слайд 6

МЕТОДЫ УРОВНЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ
6. ГИПОТЕТИКО–ДЕДУКТИВНЫЙ – ВЫВЕДЕНИЕ ЗАКЛЮЧЕНИЙ ИЗ ГИПОТЕЗ, ИСТИННЫЕ

ЗНАЧЕНИЯ КОТОРЫХ НЕИЗВЕСТНЫ. ЗНАНИЕ НОСИТ ВЕРОЯТНОСТНЫЙ ХАРАКТЕР. ВКЛЮЧАЕТ СООТНОШЕНИЕ МЕЖДУ ГИПОТЕЗАМИ И ФАКТАМИ.
7. АНАЛИЗ – РАЗЛОЖЕНИЕ ЦЕЛОГО НА СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ.
8. СИНТЕЗ – ОБЪЕДИНЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ АНАЛИЗА ЭЛЕМЕНТОВ В СИСТЕМУ.
9. МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ – РЕАЛЬНАЯ СИСТЕМА ЗАМЕНЯЕТСЯ АБСТРАКТНОЙ СИСТЕМОЙ С ТЕМИ ЖЕ ОТНОШЕНИЯМИ, ЗАДАЧА СТАНОВИТСЯ ЧИСТО МАТЕМАТИЧЕСКОЙ.
10. РЕФЛЕКСИЯ – НАУЧНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РАССМАТРИВАЕМАЯ В ШИРОКОМ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОМ КОНТЕКСТЕ, ВКЛЮЧАЕТ 2 УРОВНЯ – ПРЕДМЕТНЫЙ (АКТИВНОСТЬ НАПРАВЛЕНА НА ПОЗНАНИЕ КОНКРЕТНОЙ СОВОКУПНОСТИ ЯВЛЕНИЙ) И РЕФЛЕКСИВНЫЙ (ПОЗНАНИЕ ОБРАЩАЕТСЯ НА САМО СЕБЯ).

Слайд 7

МЫШЛЕНИЕ — АКТИВНЫЙ ПРОЦЕСС ОБОБЩЕННОГО И ОПОСРЕДОВАННОГО ОТРАЖЕНИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ.
Основные способы отражения мышления окружающей

действительности:
1. ПОНЯТИЕ — отражает общие, сущностные стороны объекта;
2. СУЖДЕНИЕ — отражает отдельные характеристики объекта;
3. УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ — логическая цепочка, рождающая новое знание.

Слайд 8

СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ
1. ПРОБЛЕМА;
2. ГИПОТЕЗА;
3. ТЕОРИЯ;
КВИНТЭССЕНЦИЯ ТЕОРИИ — ЗАКОН, ВЫРАЖАЮЩИЙ

СУЩНОСТНЫЕ, ГЛУБИННЫЕ СВЯЗИ ОБЪЕКТА.
ФОРМУЛИРОВАНИЕ ЗАКОНОВ — ОДНА ИЗ ОСНОВНЫХ ЗАДАЧ НАУКИ.

Слайд 9

ТЕОРИЯ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ — МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ОБЛАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПРЕДСТАВЛЯЮЩАЯ ИНТЕРЕС ДЛЯ ПРАКТИКОВ

И СВЯЗАННАЯ С МАТЕМАТИКОЙ, СТАТИСТИКОЙ, ЭКОНОМИКОЙ, ФИЛОСОФИЕЙ, МЕНЕДЖМЕНТОМ И ПСИХОЛОГИЕЙ; ИЗУЧАЕТ, КАК РЕАЛЬНЫЕ ЛИЦА, ПРИНИМАЮЩИЕ РЕШЕНИЕ, ВЫБИРАЮТ РЕШЕНИЯ И НАСКОЛЬКО ОПТИМАЛЬНЫЕ РЕШЕНИЯ МОГУТ БЫТЬ ПРИНЯТЫ.

РЕШЕНИЕ – ЭТО РЕЗУЛЬТАТ КОНКРЕТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛПР ИЛИ КОЛЛЕКТИВА.

Слайд 10

МЕТОДЫ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ
1. ИНТУИЦИЯ И ОПЫТ;
2. "ЗДРАВЫЙ СМЫСЛ";
3. НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ ПОДХОД.

Слайд 11

ФАКТОРЫ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ
1. ИЕРАРХИЯ;
2. ЦЕЛЕВЫЕ МЕЖФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ;
3. ФОРМАЛЬНЫЕ ПРАВИЛА И ПРОЦЕДУРЫ;
4.

ПЛАН;
5. ГОРИЗОНТАЛЬНЫЕ СВЯЗИ.

Слайд 12

ВЫРАБОТКА И ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ – ЭТО ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС ВКЛЮЧАЮЩИЙ:
1. ВЫРАБОТКУ И

ПОСТАНОВКУ ЦЕЛЕЙ;
2. ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ НА ОСНОВЕ ПОЛУЧАЕМОЙ ИНФОРМАЦИИ;
3.ВЫБОР И ОБОСНОВАНИЕ КРИТЕРИЕВ ЭФФЕКТИВНОСТИ (РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ) И ВОЗМОЖНЫХ ПОСЛЕДСТВИЙ ПРИНИМАЕМЫХ РЕШЕНИЙ;
4.ОБСУЖДЕНИЕ СО СПЕЦИАЛИСТАМИ РАЗЛИЧНЫХ ВАРИАНТОВ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ (ЗАДАЧИ);
5. ВЫБОР И ФОРМУЛИРОВАНИЕ ОПТИМАЛЬНОГО РЕШЕНИЯ;
6.ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЯ;
7. КОНКРЕТИЗАЦИЮ РЕШЕНИЯ ДЛЯ ЕГО ИСПОЛНИТЕЛЕЙ.

Теоретический уровень познания

Содержание

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ — ЭТО РАЗРАБОТКА МЫСЛЕННЫХ МОДЕЛЕЙ ИЗУЧАЕМОГО ПРОЦЕССА,

ЗАДАЧА ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ — ДОСТИЖЕНИЕ ОБЪЕКТИВНОЙ ИСТИНЫ ВО ВСЕЙ ЕЕ КОНКРЕТНОСТИ

МЕТОДЫ УРОВНЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ1. АБСТРАГИРОВАНИЕ2. ИДЕАЛИЗАЦИЯ3. ФОРМАЛИЗАЦИЯ4. АКСИОМАТИЗАЦИЯ5. ДЕДУКЦИЯ6. ГИПОТЕТИКО-ДЕДУКТИВНЫЙ МЕТОД 7.

МЕТОДЫ УРОВНЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ1. АБСТРАГИРОВАНИЕ – ОТВЛЕЧЕНИЕ ОТ РЯДА СВОЙСТВ И

МЕТОДЫ УРОВНЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ6. ГИПОТЕТИКО–ДЕДУКТИВНЫЙ – ВЫВЕДЕНИЕ ЗАКЛЮЧЕНИЙ ИЗ ГИПОТЕЗ, ИСТИННЫЕ

МЫШЛЕНИЕ — АКТИВНЫЙ ПРОЦЕСС ОБОБЩЕННОГО И ОПОСРЕДОВАННОГО ОТРАЖЕНИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ. Основные способы отражения мышления окружающей

СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ1. ПРОБЛЕМА;2. ГИПОТЕЗА;3. ТЕОРИЯ;КВИНТЭССЕНЦИЯ ТЕОРИИ — ЗАКОН, ВЫРАЖАЮЩИЙ

ТЕОРИЯ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ — МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ОБЛАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПРЕДСТАВЛЯЮЩАЯ ИНТЕРЕС ДЛЯ ПРАКТИКОВ

МЕТОДЫ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ1. ИНТУИЦИЯ И ОПЫТ;2. "ЗДРАВЫЙ СМЫСЛ";3. НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ ПОДХОД.

ФАКТОРЫ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ1. ИЕРАРХИЯ;2. ЦЕЛЕВЫЕ МЕЖФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ;3. ФОРМАЛЬНЫЕ ПРАВИЛА И ПРОЦЕДУРЫ;4.

ВЫРАБОТКА И ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ – ЭТО ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС ВКЛЮЧАЮЩИЙ:1. ВЫРАБОТКУ И

Похожие презентации