Аттестационная работа. Реализация муниципальной модели основного общего образования Ступени

Август 6, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Реализация муниципальной модели основного общего образования Ступени

Содержание

2. В рамках реализации муниципальной модели основного общего образования «Ступени» в городском округе «город Губаха» в МАОУ
3. «Школа выбора – школа успеха»
4. Краткая характеристика образовательного учреждения Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Основная общеобразовательная школа №2 с кадетскими классами« Открытие
5. Цель и задачи работы Цель: вовлечение учащихся 6 классов в проектную деятельность в рамках внеурочной деятельности
6. Проектная деятельность В подготовительный период была организована работа, направленная на создание условий для открытия проектных мастерских.
7. Ярмарка идей «С юбилеем, родной город!»
8. Социальное проектирование В рамках большого общего проекта «С юбилеем, любимый город!»было положено социальное проектирование. Социальное проектирование
9. Виды социальных проектов прикладные мастерские «Юные архитекторы», «Строители» , «Зимогоры», «Подарочная мастерская» и «Сувенирная лавка» (результат
10. Регулятивные УУД: самостоятельно выбирают объект деятельности; составляют план работы (алгоритм выполнения действий); самостоятельно формулируют тему текста
11. Сопровождение проектирования на разных этапах
12. Сопровождение проектирования на разных этапах
13. «Подарочная мастерская» руководитель Гимгина Татьяна Анатольевна Целью мастерской является изготовление сувенирной продукции ветеранам города Губахи. Задачи:
14. Мастерская «Земляки» руководитель Ермакова Нина Евгеньевна Цель мастерской: создание альманаха по творчеству местных поэтов. Этапы работы:
15. Перспективы развития проектной деятельности в МАУО ООШ№2. Работа проектных мастерских по проекту «Ступени» органично вписалась в
17. Скачать презентацию

Слайд 2

В рамках реализации муниципальной модели основного общего образования «Ступени» в

городском округе «город Губаха» в МАОУ «ООШ №2» реализуется программа: «Школа выбора – школа успеха». Одним из направлений внеурочной деятельности является работа по организации проектных мастерских для учащихся 6 классов, которая составляет один из разделов образовательной программы школы.

Краткая характеристика жанра работы

Слайд 3

«Школа выбора – школа успеха»

Слайд 4

Краткая характеристика образовательного учреждения
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
"Основная общеобразовательная школа №2
с

кадетскими классами«
Открытие школы состоялось 12 января 1989 года. Школа имеет хорошие традиции. С 2012года участвуем в проекте «Ступени» и являемся апробационной площадкой по теме: Умение планировать как умение выстраивать последовательность шагов для достижения результатов».
С 2014г. наша школа является экспериментальной площадкой по исследовательской деятельности с МГТУ им. Баумана.
Миссия школы на современном этапе - воспитание свободной, высокоинтеллектуальной, адаптивной личности, обладающей ключевыми компетентностями, способной к адекватному самоопределению в будущей профессиональной среде, связанной с избираемой областью деятельности.

Слайд 5

Цель и задачи работы
Цель: вовлечение учащихся 6 классов в проектную деятельность

в рамках внеурочной деятельности
Задачи:
Формирование разных способов сотрудничества
Развивать творческую инициативу и стремление к самовыражению
формирование универсальных учебных действий

Слайд 6

Проектная деятельность
В подготовительный период была организована работа, направленная на создание

условий для открытия проектных мастерских. 6-классникам не предлагался набор проектов, а они сами стали инициаторами создания проектных мастерских в школе по их замыслам и предложениям. Единственное, что было предложено учителями: ведущим направлением в этой работе должна стать организация деятельности, направленной на празднование 75-летнего юбилея родного города. В каждом классе был проведён «мозговой штурм». Интересные предложения ребята представили на общем сборе «Ярмарка идей». Из множества предложенных проектов выбрали те, которые поддержали большинство участников сбора. Было предложено открыть 16 проектных мастерских, имеющих, по мнению ребят, большую значимость.

Слайд 7

Ярмарка идей «С юбилеем, родной город!»

Слайд 8

Социальное проектирование
В рамках большого общего проекта «С юбилеем, любимый город!»было

положено социальное проектирование.
Социальное проектирование – технология социального воспитания обучающихся. Главный педагогический смысл этой технологии – создание условий для социальных проб личности. Социальное проектирование есть способ выражения идеи улучшения окружающей среды языком конкретных целей, задач, мер и действий по их достижению, а также описание необходимых ресурсов для практической реализации замысла и конкретных сроков воплощения описываемой цели.
Социальный проект – это модель предлагаемых изменений в ближайшем социальном окружении.
Предложенные учащимися проекты можно разделить на три группы.

Слайд 9

Виды социальных проектов
прикладные мастерские «Юные архитекторы», «Строители» , «Зимогоры», «Подарочная

мастерская» и «Сувенирная лавка» (результат выполнения такого проекта может быть непосредственно использован в практике);
информационные «Фотокоры», «Краеведы», «Альманах», «Земляки» и «Алфавит от А до Я» (предназначены для работы с информацией о каком-либо объекте, явлении, событии; предполагает анализ и обобщение информации и представление их для широкой аудитории);
ролевые и игровые «Карусель», «ССР», «Здоровячок», «Путешественники» (участники принимают на себя определенные социальные роли, обусловленные содержанием проекта, определяют поведение в игровой ситуации)

Слайд 10

Регулятивные УУД:
самостоятельно выбирают объект деятельности;
составляют план работы (алгоритм выполнения

действий);
самостоятельно формулируют тему текста – описание;
корректируют (редактируют) работу по ходу выступления;
самостоятельно оценивают продукт деятельности по предложенным критериям.

Слайд 11

Сопровождение проектирования на разных этапах

Слайд 12

Сопровождение проектирования на разных этапах

Слайд 13

«Подарочная мастерская» руководитель Гимгина Татьяна Анатольевна
Целью мастерской является изготовление сувенирной продукции

ветеранам города Губахи.
Задачи:
Знакомство с последовательностью работы над проектом.
Подбор материалов и инструментов для работы. Выполнение эскизов.
Изготовление сувениров
Результат: вручение подарков
ветеранам на праздновании
юбилея города.

Слайд 14

Мастерская «Земляки» руководитель Ермакова Нина Евгеньевна
Цель мастерской: создание альманаха по творчеству местных

поэтов.
Этапы работы:
Определение основных
этапов работы над проектом
Организация встреч с поэтами
города
Отбор художественных произведений
Создание печатной продукции.
Результат работы мастерской: создание альманаха «Поэты Губахи о родном городе».

Слайд 15

Перспективы развития проектной деятельности в МАУО ООШ№2.
Работа проектных мастерских по проекту

«Ступени» органично вписалась в воспитательную систему школы «Творческое содружество» по организации внеурочной деятельности обучающихся и стала замечательным подарком детей и взрослых к юбилею нашего города.
В перспективе предполагается расширение видов проектов. Представление проектов на конкурсах разного уровня.

Аттестационная работа. Реализация муниципальной модели основного общего образования Ступени

Содержание

В рамках реализации муниципальной модели основного общего образования «Ступени» в

«Школа выбора – школа успеха»

Краткая характеристика образовательного учрежденияМуниципальное автономное общеобразовательное учреждение"Основная общеобразовательная школа №2 с

Цель и задачи работыЦель: вовлечение учащихся 6 классов в проектную деятельность

Проектная деятельность В подготовительный период была организована работа, направленная на создание

Ярмарка идей «С юбилеем, родной город!»

Социальное проектирование В рамках большого общего проекта «С юбилеем, любимый город!»было

Виды социальных проектов прикладные мастерские «Юные архитекторы», «Строители» , «Зимогоры», «Подарочная

Регулятивные УУД: самостоятельно выбирают объект деятельности; составляют план работы (алгоритм выполнения

Сопровождение проектирования на разных этапах

Сопровождение проектирования на разных этапах

«Подарочная мастерская» руководитель Гимгина Татьяна АнатольевнаЦелью мастерской является изготовление сувенирной продукции

Мастерская «Земляки» руководитель Ермакова Нина ЕвгеньевнаЦель мастерской: создание альманаха по творчеству местных

Перспективы развития проектной деятельности в МАУО ООШ№2. Работа проектных мастерских по проекту

Похожие презентации

Краткая характеристика образовательного учреждения
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
"Основная общеобразовательная школа №2
с

Цель и задачи работы
Цель: вовлечение учащихся 6 классов в проектную деятельность

Проектная деятельность
В подготовительный период была организована работа, направленная на создание

Социальное проектирование
В рамках большого общего проекта «С юбилеем, любимый город!»было

Виды социальных проектов
прикладные мастерские «Юные архитекторы», «Строители» , «Зимогоры», «Подарочная

Регулятивные УУД:
самостоятельно выбирают объект деятельности;
составляют план работы (алгоритм выполнения

«Подарочная мастерская» руководитель Гимгина Татьяна Анатольевна
Целью мастерской является изготовление сувенирной продукции

Мастерская «Земляки» руководитель Ермакова Нина Евгеньевна
Цель мастерской: создание альманаха по творчеству местных

Перспективы развития проектной деятельности в МАУО ООШ№2.
Работа проектных мастерских по проекту