Жоғарғы оқу орындарындағы сыбайлас жемқорлықпен күресу

Содержание

Слайд 2

Сыбайлас жемқорлық (лат. corruptio - сатып алу) - мемлекеттік басқару құрылымдарындағы

Сыбайлас жемқорлық (лат. corruptio - сатып алу) -  мемлекеттік басқару құрылымдарындағы лауазымды

қызметкерлердің өздеріне тапсырылған қызмет мүмкіндіктерін жеке бастарының пайдасы мен мүддесі үшін пайдалану мақсатында жасаған қоғамға қауіпті қылмыстық іс-әрекеттері
Слайд 3

ЖОО-дағы сыбайлас жемқорлыққа қарсы тәрбиенің міндеттері: -студенттерге сыбайлас жемқорлық туралы жалпы

ЖОО-дағы сыбайлас жемқорлыққа қарсы тәрбиенің міндеттері:
-студенттерге сыбайлас жемқорлық туралы жалпы

түсінік беру;
-моральдік және құқықтық нормалардың айырмашылығын ажыратып түсіндіру;
-сыбайлас жемқорлықтың себеп-салдарын анықтау және оның алдын алу;
-сыбайлас жемқорлыққа қарсы сана мен мінез-құлықты өзгерту;
-жемқорлыққа қарсы иммунитетті қалыптастыру;
Слайд 4

Субъектісі (профессорлар,оқытушы- лар,ЖОО-дағы жетекшілік) Құқықтық шындық Объектісі (білім алушылар)

Субъектісі (профессорлар,оқытушы-
лар,ЖОО-дағы жетекшілік)
Құқықтық
шындық


Объектісі
(білім алушылар)

Слайд 5

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы алынған білім адамның ішкі уәжі мен заң бойынша

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы алынған білім адамның ішкі уәжі мен заң бойынша

жүруді қалыптастырып, содан соң ішкі талап пен құқықтық заңды сақтайтын әдетке айналуы тиіс.
Слайд 6

Слайд 7

-Сыбайлас жемқорлыққа қарсы білім беруде тиімді нәтижелерге қол жеткізу мақсатында, әдістердің

-Сыбайлас жемқорлыққа қарсы білім беруде тиімді нәтижелерге қол жеткізу мақсатында, әдістердің

төрт тобы пайдаланылады: а) соттау; б) жәрдемдесу; в) ұсыныс; г) мәжбүрлеу. Осы әдістердің бәрін жоғары білім беру жүйесінде өте сәтті пайдалануға болады. Бұл әдістердің мәні рухани әлемде жеке қалауларын, мүдделерін, бейімділігін табуда болып келеді және сыбайлас жемқорлықтың келеңсіз көріністерін жоюға ұйымдастырады.
Слайд 8

Өзін-өзі тәрбиелеу тәжірбиелері жеке-жеке іске асырылады және түрлі әдіс-тәсілдерді қамтиды. Олардың

Өзін-өзі тәрбиелеу тәжірбиелері жеке-жеке іске асырылады және түрлі әдіс-тәсілдерді қамтиды.

Олардың қатарына :а) өзін-өзі бақылауды жүзеге асыру үшін өзін жеке тұлға деп қабылдау; б) өзіндік ішкі уәж, белгілі бір іс-әрекетті орындауға бағытталған, ерік күшінің маңызды функциясы; алдын-ала ескерілген ішкі толғаныстарға негізделсе ғана ішкі уәж құндылығы артады; в) өзін-өзі қолға алу – сын сағатында кері іс-әрекеттерге жол бермейтін ерік күшінің болуы, қиын жағдайда тығырықтан шыға білуі; г) өзін-өзі тәрбиелеу – тәртіптің жоғарғы формасы,этика және тәртіп шеңберіндегі есті әрекеттерді жасай білуі.
Зерттеулер көрсеткендей, өзіңе деген талаптың жоғарылығы, өзін-өзі жетілдіру қажеттілігі,дәйекті ойлардың дүниетанымын кеңейту және тереңдету, ғылыми және құқықтық ақпаратқа қол жетімділігі,олардың рухани байлығы –университет студенттерінің моральдық және заңды тұлғалық дамуының көрсеткіші.
Слайд 9

Халық арасындағы құқықтық мәдениетті жоғарлатудың басты шарты-құқықтық ақпаратпен қамтамасыз етілуі,кодекстердің қажетті

Халық арасындағы құқықтық мәдениетті жоғарлатудың басты шарты-құқықтық ақпаратпен қамтамасыз етілуі,кодекстердің қажетті

тиражда басылуы,анықтамалық және құқықтық әдебиеттерінің кең таралуы.
  Сыбайлас жемқорлыққа қарсы тәрбиелеу «Сыбайлас жемқорлыққа»деген азаматтар бойында қарсы позициялық құндылықты қалыптастыру.Мысалға,ҚР түрлі құрылған қоғамдық ұйымдар осы мақсатта жұмыс жасауда.
Алайда,қазіргі таңдағы дағдарыстың белең алуына қарай,сыбайлас жемқорлық көбейіп кетуі мүмкін деген болжамдардың астарында тек күрделі әлеуметтік- экономикалық жағдаяттар ғана емес,сонымен қатар жас ұрпақтың құқықтық білімінің төменгі дәрежеде болуы.
.
Слайд 10

ЖОО-дағы сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастырудағы ұсынысымыз: Жемқорлыққа қарсы күресті мектеп

ЖОО-дағы сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастырудағы ұсынысымыз:

Жемқорлыққа қарсы күресті мектеп жасындағы

балалардан бастау қажет;
Білім беру жүйесін өзгертуіміз қажет;
Ұйымдасқан түрде қылмысты әшкерелеу;
Студенттер арасындағы қарапайым қоғамдық ұйымдар құру.