Интегрированный урок по истории и обществознанию: « Политический лидер. Каков он?» ( Споры об исторической роли Б.Н. Ельцина) 11 кл. Р

Август 27, 2022

Главная
Обществознание
Интегрированный урок по истории и обществознанию: « Политический лидер. Каков он?» ( Споры об исторической роли Б.Н. Ельцина) 11 кл. Р

Содержание

2. Цели: Образовательные: -дать общую целостную характеристику института политического лидерства, раскрыть понятие « политический лидер», показать воздействие
3. Тип урока: интегрированный урок истории и обществознания с элементами изучения нового материала по обществознанию и дискуссии
4. Оборудование: Компьютер и интерактивная доска. Литература: Л. Н. Боголюбов «Обществознание» 11 кл, История России (1945-2008 г.г.)
5. План: Политическое лидерство. Понятие «лидер». Типология лидерства. Споры об исторической роли Б. Н. Ельцина.
6. «Нужно, чтобы человек понял, что он творец и хозяин мира, что на нем ответственность за все
7. I. Организационный момент: внешняя и внутренняя подготовка обучающихся к уроку. Экспресс – анкетирование. Ответить на вопрос:
8. II. Актуализация знаний. Задание: Сравните ваши представления о лидере с приведёнными ниже определениями. Какое из них,
9. III. Изучение нового материала. 1.Работа с учебником: Л. Н. Боголюбов «Обществознание» 11 кл. Задание: Найти и
10. Задание: Из первой графы таблицы выберите наиболее значимые, на ваш взгляд, качества политического лидера, переместите их
12. Типология лидерства.
13. Организация дискуссии о политической роли Б.Н.Ельцина. «Я ухожу, я сделал всё, что мог» (из телеобращения Б.Н.
14. 1.Б.Н. Ельцин – активный участник распада СССР.
15. 2. Рыночная реформа.
16. 3. Личные слабости Б.Н.Ельцина.
17. В связи с 80-летием со дня рождения в г. Екатеринбурге 1 февраля 2011 г. открыт памятник
20. Скачать презентацию

Слайд 2

Цели:
Образовательные:
-дать общую целостную характеристику института политического лидерства, раскрыть понятие «

политический лидер», показать воздействие на общество лидеров различных типов, используя пример руководства страной Б.Н. Ельцина.
Воспитательные: - способствовать становлению осознанного демократического политического выбора, критического отношения к окружающей действительности, чувства гражданственности и патриотизма, воспитывать культуру ведения дискуссии, терпимость, чувство товарищества, уважения к мнениям одноклассников;
Развивающие: - способствовать развитию основных умений и навыков: работы с источниками, дополнительной литературой, статистическими данными, выделять главное, систематизировать, решать поставленную проблему, вести дискуссию, работать в группах, работать с компьютером и электронными приложениями.

Слайд 3

Тип урока:
интегрированный урок истории и обществознания с элементами изучения нового

материала по обществознанию и дискуссии по истории; компьютерный урок.

Слайд 4

Оборудование: Компьютер и интерактивная доска.
Литература: Л. Н. Боголюбов «Обществознание» 11 кл,

История России (1945-2008 г.г.) под редакцией А.В. Филиппова, материалы сайтов Интернета.

Слайд 5

План:
Политическое лидерство.
Понятие «лидер».
Типология лидерства.
Споры об исторической роли Б. Н. Ельцина.

Слайд 6

«Нужно, чтобы человек понял, что он творец и хозяин мира, что

на нем ответственность за все несчастья Земли; ему же принадлежит слава за все хорошее, что есть в жизни».
Р.Роллан.

Слайд 7

I. Организационный момент: внешняя и внутренняя подготовка обучающихся к уроку.
Экспресс –

анкетирование. Ответить на вопрос: «Интересуетесь ли вы политикой ? » Ответы дать в форме: «Да» или «Нет».
( Данные обрабатываются сразу на уроке, используется Интерактивная доска, где в режиме Microsoft Office Excel выводим процентное соотношение).

Слайд 8

II. Актуализация знаний.
Задание: Сравните ваши представления о лидере с приведёнными

ниже определениями. Какое из них, на ваш взгляд, является наиболее универсальным? Объясните почему?
«Лидер – главный оратор и вождь политической партии» (Энциклопедический словарь Ф.А Брокгауза и И.А. Ефрона).
«Лидер – глава, руководитель политической партии, общественно-политической организации или вообще какой-нибудь группы людей; человек, пользующийся авторитетом и влиянием в каком-либо коллективе» (Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка).
« Лидер – это авторитетный член организации или иной группы, личное влияние которого позволяет ему играть существенную роль в общественных процессах» (Энциклопедический словарь).
« Лидер – личность, оказывающая постоянное и решающее влияние на общество, государство, организацию» (Мухаев Р.Т Основы политологии).
( Обучающиеся анализируют определения).

Слайд 9

III. Изучение нового материала.
1.Работа с учебником: Л. Н. Боголюбов «Обществознание» 11

кл.
Задание: Найти и выписать определение – политическое лидерство.

Слайд 10

Задание: Из первой графы таблицы выберите наиболее значимые, на ваш взгляд,

качества политического лидера, переместите их во вторую графу и проранжируйте их, начиная с наиболее значимого.

Слайд 11

Слайд 12

Типология лидерства.

Слайд 13

Организация дискуссии о политической роли Б.Н.Ельцина.
«Я ухожу, я сделал всё, что

мог»
(из телеобращения Б.Н. Ельцина 31 декабря 1999 г.)

Слайд 14

1.Б.Н. Ельцин – активный участник распада СССР.

Слайд 15

2. Рыночная реформа.

Слайд 16

3. Личные слабости Б.Н.Ельцина.

Слайд 17

В связи с 80-летием со дня рождения в г. Екатеринбурге 1

февраля 2011 г. открыт памятник Б.Н.Ельцину.

Слайд 18

Интегрированный урок по истории и обществознанию: « Политический лидер. Каков он?» ( Споры об исторической роли Б.Н. Ельцина) 11 кл. Р

Содержание

Цели:Образовательные: -дать общую целостную характеристику института политического лидерства, раскрыть понятие «

Тип урока: интегрированный урок истории и обществознания с элементами изучения нового

Оборудование: Компьютер и интерактивная доска.Литература: Л. Н. Боголюбов «Обществознание» 11 кл,

План:Политическое лидерство. Понятие «лидер».Типология лидерства.Споры об исторической роли Б. Н. Ельцина.