Школьная служба примирения

В школе собраны дети из разных социальных слоев, разных национальностей,

Последствия конфликтов травмируют душу и психику как обидчика, так и жертвы.

Никакой ребенок не будет думать об уроке, если у него

Для большинства подростков в школе важнейшими вопросами являются их статус

Административно-карательный
Направление к психологу/соц. педагогу
«Стрелки» среди подростков
Передача в органы детского самоуправления

Административно-карательный

вызов к директору,
вызов на педсовет,
вызов родителей
Обращение в КДНиЗП
и т.п.

Учителя рассматривают конфликт как зло, которое надо искоренять, или в крайнем

Стрелки
Попытки детей самим решить конфликты с использованием силы

Скрытые (многолетние) конфликты

Групповое давление, отвержение, бойкот.

Замыкание в себе.

Школьники говорили нам, что окружающие ребята начинают относиться как к «психам».
Психолог

Органы школьного самоуправления

Часто повторяют педсовет или заседание КДН, поскольку другой

Решение о способе выхода из конфликта принимают не сами участники

Решение конфликта заменяется «принуждением к миру» и угрозой наказания за невыполнение

Служба примирения предлагает для работы с конфликтами использовать восстановительную медиацию

Медиация – это встреча людей за СТОЛОМ ПЕРЕГОВОРОВ, где они

Но могут ли стороны, находящиеся в сильной стрессовой ситуации, испытывающие

В равной степени поддерживает участников, организует конструктивный диалог
Не судит, не защищает,

Ответственность в восстановительной медиации понимается не как наказание, а как

Конфликт должен быть решен его непосредственными участниками, поскольку только они

Медиаторами в школах становятся не только взрослые, но и подростки,

Медиатор организует примирительную встречу только при добровольном участии обеих сторон и

Программа примирения состоит из:

Чтобы процесс медиации был не случайным и ситуативным, важно вписать

Служба примирения

Школа

АССОЦИ
АЦИЯ

Служба стремится, чтобы максимальное количество ситуаций решались на программах примирения.
Чтобы