Выявление взаимосвязи между особенностями темперамента и коммуникативными умениями учащихся. Мамаева Мария ученица 10 «А» класс

Цель -

Выявить взаимосвязь между типом темперамента и коммуникативными умениями учащихся

Задачи :

Подобрать и проанализировать литературу по проблеме исследования;
Рассмотреть особенности темперамента;
Охарактеризовать коммуникацию;
Организовать

Структура работы:

Введение;
Теоретическая (включающая в себя понятие темперамента и понятие коммуникации) и

Темперамент

Темперамент – это индивидуальные особенности человека, определяющие динамику протекания его психических

История изучения темперамента.

Еще в 5 веке до. н.э. древнегреческий врач Гиппократ

Типы темперамента.

Существует 4 типа темперамента:
Холерический
Сангвинический
Флегматический
Меланхолический,
Но деление людей на четыре вида темперамента

Холерический.

Сангвинический.

Флегматический.

Меланхолический.

Коммуникация

Коммуникация - это процесс двустороннего обмена информацией, ведущей к взаимному пониманию.

Функции коммуникации

Информативная;
Интерактивная;
Прецептивная;
Экспрессивная.

Элементы коммуникационного процесса

Отправитель информации;
Сообщение;
Канал;
Получатель информации.

Этапы коммуникационного процесса

Начало обмена информацией;
Воплощение идеи в слова, символы, в сообщение;
Передача

Разновидности коммуникации

Формальные;
Неформальные;
Вертикальные;
Горизонтальные.

Методики практического исследования:

1) Подростковый вариант опросника Айзенка
2) Тест КОС

Испытуемые

Всего 89 учащихся
Принимали участие классы: 7 «А», «Б», 9 «Б»,

Результаты исследования Распределение учащихся 9 «Б» класса по типам темперамента

Результаты исследования. Распределение учащихся 9 «В» класса по типам темперамента

Результаты исследования. Распределение учащихся 7 «А» класса по типам темперамента

Результаты исследования. Распределение учащихся 7 «Б» класса по типам темперамента

Результаты исследования Взаимосвязь между типом темперамента и коммуникативными умениями учащихся