Содержание
- 2. Арт-технологии - это научно-педагогические технологии, основанные на интегративном применении различных видов искусства в образовательном процессе в
- 3. Арт-технологии способствуют: развитию эмоциональной и коммуникативной сферы; сенсорному развитию; развитию восприятия, произвольного внимания, воображения, речи, мелкой
- 4. Применение арт-технологии в дошкольном образовании так и в начальной школе является наиболее эффективным, т.к. в младшем
- 5. История На важную роль искусства в работе с детьми и подростками указывали представители зарубежной педагогики Э.
- 6. Следует четко разграничивать понятие «арт-технологий» с понятием «арт-терапия». Они, конечно, имеют много общего, но пользуясь одними
- 7. Арт-технологии разрабатываются на основе комплекса ведущих идей идеи гуманизма, креативности, интегративности и рефлексивности задают ориентацию для
- 8. ВАЖНО!!! В современной педагогике арт-технологии выходят за рамки работы с детьми, имеющими проблемы, но в то
- 9. Поскольку арт-технологии включают в себя средства и методы, способствующие более качественному и эффективному обучению и воспитанию,
- 10. Основная цель арт-технологии – создание условий для решения учебно-воспитательных задач на основе гармонизации внутреннего мира школьника,
- 11. В основе арт-технологии лежит техника активного воображения, которая предлагает учащимся возможность для самовыражения и самореализации через
- 12. Виды и техники работы с учащимися Изотерапия – терапия изобразительным искусством (рисованием). Изобразительное искусство – самый
- 13. Виды и техники работы с учащимися Фототерапия – это терапевтическое применение фотографий и слайдой для решения
- 14. Арт-технология предлагает различные формы работы с обучающимися. По количеству участников выделяют индивидуальную, групповую, коллективную формы, по
- 15. Арт-технология предполагает широкий спектр различных материалов для обеспечения творческого процесса учащихся. Это: · краски, карандаши, мелки,
- 16. Этапы проектирования занятия с использованием арт-технологии 1) диагностический этап ; 2) организационный этап; 3) деятельностный этап;
- 17. Примеры заданий (сказки) 1. Рисование по сюжету сказки. Учащимся предлагается в виде рисунка изобразить чувства, ассоциации,
- 18. Примеры заданий (музыка) 4. «Дирижер». Ребенку предлагается продирижировать под музыку. Это увеличивает заинтересованность и вовлеченность в
- 19. Примеры заданий (танцы) 6. Группа выстраивается в цепочку (по аналогии как в игру в паровозик). Учитель
- 20. Основные виды арт-уроков 1) театрализованный урок, в том числе театр экспромта, 2) урок-психодрама (учащиеся разыгрывают сценки
- 22. Пример «Музыка – литература» 5 класс, тема урока «Г.В. Свиридов. Музыкальные иллюстрации к повести Пушкина «Метель»
- 23. Пример: «Физкультура», физминутки на уроках При включении музыки общий положительный настрой Пример: урок окружающего мира Раздел
- 24. Иностранные языки Использование песен, как одного из видов арт-технологий, на уроках иностранного языка способствуют формированию не
- 25. Амёба обыкновенная (ЛЕПКА) Царство: животные Подцарство: одноклеточные Тип: корненожки Род: амёбы К подцарству Одноклеточные относятся животные,
- 26. амёба
- 27. Передвигаясь, амёба наталкивается на одноклеточные водоросли, бактерии, мелкие одноклеточные, «обтекает» их и включает в цитоплазму, образуя
- 28. Thema: Haustiere
- 30. Скачать презентацию