Содержание
- 2. Сегодня на уроке Откроем свое ателье мод. – На прошлом уроке мы с вами украсили наш
- 3. Сейчас практически вся одежда шьется на фабриках. Но и ателье мод до сих пор востребовано. Если
- 4. Ателье – это мастерская по пошиву одежды для людей, любящих одеваться оригинально, необычно, и для людей
- 5. Изготовление одежды не такое уж простое дело. Нужно много учиться, тренироваться в шитье, чтобы стать высококлассным
- 6. Одежда может быть зимней, демисезонной и летней. Еще всю одежду можно разделить в зависимости от назначения
- 7. Вышивание – один из наиболее популярных способов украшения одежды. Его возникновение связано с появлением первого стежка,
- 8. Вышивка – это украшение различных материалов или уже готовых изделий орнаментами или сюжетными рисунками при помощи
- 9. Работа по учебнику
- 11. Аня: - Наша следующая остановка – ателье мод. На этой остановке мы узнаем, где и как
- 12. Аня: - В наше время одежду в основном шьют на фабриках и продают в магазинах. Но
- 15. Ваня: - Одежда должна защищать человек от внешних воздействий, например от холода и зноя, от дождя
- 16. Рабочая одежда Людям многих профессий необходима специальная одежда: пожарным, сталеварам, врачам и др. Такую одежду называют
- 19. Ваня: - А ещё есть специальная одежда для занятий спортом. Она называется спортивной одеждой или спортивной
- 21. Ваня: - Я бы хотел попробовать себя в роли модельера. Давайте нарисуем дома эскизы моделей школьной
- 23. Каждый костюм, как и любая другая одежда, выполняется из ткани. А помните ли вы, из чего
- 24. волокна натуральные химические растительные животные искусственные синтетические
- 25. Как вы думаете, какие растения используют для выработки волокон? Лен-долгунец, текстильные бананы, текстильные агавы, торфяной мох,
- 26. Текстильные бананы
- 27. Из волокон животного происхождения получают шелк и шерсть.
- 28. Шелк получают из коконов тутового шелкопряда. На определенной стадии развития (когда наступает время превратиться в куколку)
- 29. В результате получается единая нить, из которой гусеница сплетает кокон. В зависимости от вида шелкопряда коконы
- 30. Шерстяные волокна получают из настриженного волосяного покрова некоторых животных -овец, верблюдов, коз, кроликов».
- 34. Смотрим диск
- 35. Работа в тетради
- 37. Мы мастерим
- 47. Как одеть девочку?
- 48. Придумайте костюмы для мальчика и девочки.
- 49. • название изделия; • использование, назначение изделия; • материалы, используемые для изготовления изделия; • форма деталей
- 50. Подводим итоги -Что нового вы узнали? -Возникли ли у вас в процессе работы затруднения? -Довольны ли
- 51. • над поделкой надо еще потрудиться • поделка сделана хорошо • поделка сделана отлично Оценка своего
- 52. • очень легко • легко • трудно Оцени сложность:
- 53. Конец Сайт Елены Берюховой «Школа АБВ» http://shkola-abv.ru
- 55. Безопасность в классе 1. Строго следуй указаниям твоего учителя. 2. Убери длинные волосы назад, завяжи их
- 56. Раскрой деталей. Работа режущим инструментом 1. Не размахивай рукой, в которой держишь ножницы. 2. Передавай ножницы
- 57. Правила работы ножом 1. Бери нож только с разрешения учителя. 2. Не работай складным ножом. 3.
- 58. Правила работы иглой 1. Храни иглы в игольнице, шей с наперстком. 2. Не бери иглу в
- 59. Разметка деталей по шаблону ШАБЛОН — это приспособление, выполненное из плотной бумаги, картона, тонкой фанеры или
- 60. Разметка деталей с помощью копировальной бумаги 1. Между оригиналом рисунка и материалом, на который его переводят,
- 62. Скачать презентацию