Аттестационная работа. Эссе о значении включения в программу занятий со школьниками освоенного материала

область г.Екатеринбург
п.Шабровский ул.Ленина 45
+7(343)370-98-37
school.137.mail.ru
дата создания образовательной организации -01.09.1931г

материала ,освоенного в рамках реализации курсов повышения квалификации
Задачи работы :-систематизировать материал, полученный на курсах
-проанализировать состояние форм проектной деятельности в школьной практике
-отразить перспективы развития проектной деятельности в классе

насущная задача современной образовательной организации, поскольку позволяет обучающимся формировать предметные и метапредметные умения, эффективно получать знания, развивая критическое и продуктивное мышление, строить фундамент для ценностно-смыслового самоопределения своей личности.
-отличительной особенностью Федерального государственного образовательного стандарта является деятельностный характер, ставящий главной целью развитие личности школьника.
-проектная и исследовательской деятельности на всех ступенях обучения обладает мощным ресурсом в формировании универсальных учебных действий (личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных).
.

поводу или предмету и не претендует на исчерпывающую или определяющую трактовку темы.
Эссе́ (из фр. essai «попытка, проба, очерк», от лат. exagium «взвешивание») — прозаическое сочинение небольшого объёма и свободной композиции.

и я пойму» (Китайская пословица

В настоящее время каждое образовательное учреждение стремится жить и работать по-новому. Этого требует современное общество, которому необходимы высокообразованные, инициативные, духовно и физические здоровые личности, способные занять достойное место в обществе.
Целью современного российского образования становится не репродуктивная передача знаний, умений и навыков от учителя, а - научить учиться.
Что я , как учитель ,могу сделать?

стать активным участником образовательного процесса, а не пассивным слушателем. Одним из методов формирования и развития самостоятельной познавательной и исследовательской деятельности учащихся является проектная деятельность. Какие этапы включает проект?

—это «пять П»   Проблема — Проектирование (планирование) —-Поиск информации — Продукт — Презентация. Шестое «П» проекта — его портфолио

дидактическое средство развития, обучения и воспитания, которое позволяет вырабатывать и развивать следующие компетенции учащихся :
* анализ проблемного поля, выделение подпроблем,
* целеполагание и планирование деятельности;
*самоанализ и рефлексия;
*презентация деятельности и ее результатов;
*оформление материала для проведения презентации в наглядной форме с использованием для этого специально подготовленного продукта проектирования;
*поиск необходимой информации, ее систематизация и структуризация;
*применение УУД
*выбор, освоение и использование технологий, адекватной проблемной ситуации и конечному продукту исследования

прогноз,
публикация, путеводитель, сказка, справочник, статья,

Что войдёт в портфолио проекта?

Кому «спасибо»..?

Хотела бы выразить огромную благодарность организаторам курсов за возможность самообразования, самосовершенствования, самореализации. Вы помогли мне открыть в себе скрытый потенциал, поверить в себя, в правильность мысли, которые наполнили меня новыми идеями, стремлениями. Я хочу поблагодарить своих коллег за бесценный неоценимый опыт, которым они с такой щедростью делились на курсах. Больших вам творческих побед.