Аттестационная работа. Использование технологии проектного обучения. Программа школьного пресс-центра

А.П. Семёнов

Одной из важнейших задач современной школы XXI веков становится обеспечение реализации принципа максимального учета психолого-физических, интеллектуальных возможностей и запросов личности ребенка; социализации и самоопределения личности ребенка в процессе обучения. Переход от школы знаний к школе развития предполагает ориентир на раскрытие личностного потенциала каждого ученика, что делает учителя ответственным за создание необходимых для этого условий. В новом тысячелетии наиболее актуальным становится необходимость всестороннего использования компьютерных технологий в образовательном пространстве школы. Системное внедрение новых информационных технологий открывает возможность качественного усовершенствования учебного процесса и позволяет вплотную подойти к разработке информационно-образовательной среды, обладающей высокой степенью эффективности обучения.
Реализацию этой задачи и обеспечивает проект «Школьный пресс-центр».

и особое внимание уделяется их развитию. К наиболее значимым информационным компетенциям, владение которыми необходимо современному человеку, можно отнести следующие: - знание и использование рациональных методов поиска и хранения информации в современных информационных системах;  - владение навыками работы с различными видами информации.
Наиболее оптимальной формой организации деятельности в этом направлении является создание школьного пресс-центра, где проходит изучение всей совокупности средств массовой коммуникации и овладение разносторонними процессами социального взаимодействии.
В школьном пресс-центре отрабатывается авторская позиция ученика, здесь же возможна ее корректировка в общепринятой культурной норме. Таким образом, создаются условия для информационно-нравственной компетенции учащихся, самоутверждения и становления личностной зрелости подростка.
Данная программа составлена на 1 год и рассчитана на обучающихся
5-11 классов

Пояснительная записка

уроки, классные часы, вечера, диспуты, конкурсы, олимпиады…

1904 год - год основания школы

Наша школа является базовой: современные оборудованные кабинеты, компьютеры и интерактивные доски, удобная красивая мебель.

Создан информационный центр, гимнастический зал, хоккейный корт, полоса препятствий, кабинет здоровья, музыкальный центр.

Коллектив школы в настоящее время составляет 50 человек.

Школа гордится своими традициями. Одна из них – возрождение школьного пресс-центра в 2015-2016 учебном году …

МБОУ «СОШ №11»
Г. Бологое
Тверская область

способной к самостоятельной познавательной, творческой деятельности и практическое использование современных информационно-коммуникационных технологий.
Задачи:
• развитие одарѐнности учащихся в разных сферах: интеллектуальной, творческой, коммуникативной, что предполагает формирование социально активной личности, способной реализовать свои умения и навыки в любой новой и нестандартной ситуации.
• индивидуализация обучения в сочетании с формированием у учащихся профессиональных и этических норм работы в коллективе, занятом разработкой и применением высоких технологий;

• применение компьютерных технологий для решения конкретных задач. Механический навык — умение пользоваться компьютером, связать с творческой деятельностью.
• развитие умения добиваться успешной коммуникации с представителями разных возрастных групп, работать в команде.
• воспитание потребности у учащихся к самостоятельному интеллектуальному творческому труду.

(демонстрация образцов шрифтов, заметок, оформления газеты).  - Практический (сбор материала, оформление статей, газеты)  - Аналитический (наблюдение, сравнение, самоконтроль, самоанализ).

- Материальные (плакаты, таблицы) - Технические (компьютер, принтер, сканер, фотоаппарат).

Средства обучения и воспитания

справочной литературой  - анкетирование - социологический опрос - экскурсии - встречи с журналистами - участие в конкурсах - выпуск школьной газеты

членов.  К исключительным полномочиям собрания относятся: - принятие Устава, внесение в него изменений и дополнений,  - избрание (главного) редактора газеты и помощника (главного) редактора,  - определение основных направлений деятельности, генерирование идей для очередного номера газеты
Решение собрания принимается простым большинством голосов присутствующих открытым или закрытым голосованием. 

Ярославская
Постоянно действующим органом пресс-центра, планирующим и организующим деятельность, является редакция в составе:  - Главный редактор
-Редактор
- Дизайнер - Стилист - Наборщик текстов
-Верстальщик - Корреспонденты - Фотокорреспондент
- Стилисты

всех важных и спорных вопросов,
публикация материала о деятельности Пресс-центра на сайте школы

Редактор:
сбор и редактирование полученного материала, поиск интересного материала в Интернете

Верстальщик:  компьютерная верстка газеты макетирование издания и его выпуска
Наборщик текста: набор полученного материала

написание статей, интервью, заметок
Дизайнер: разработка дизайна выпуска, обложки газеты разработка новых стилей и вариантов оформления газеты

Фотокорреспондент: подготовка фотографий к материалам написание собственного материала
Стилисты: изучение всех представленных материалов с целью выявление ошибок разного рода 

пресс-центра. - Выпуск печатной газеты «# школа 11» - Публикация материала на школьном сайте - Сбор и обработка информации  - Встречи с интересными людьми - Пропаганда здорового образа жизни - Кружок юного журналиста  - Мониторинг своей деятельности

Школьный информационный пресс-центр — это возможность для ученика максимально раскрыть свой творческий потенциал; проявить себя индивидуально или в группе, применить свои знания на практике, принести пользу, показать публично достигнутый результат.

Ожидаемые результаты

образовательного процесса о деятельности школы, готовит материалы по темам:
- Освещение важных событий в школе. - Формирование активной жизненной позиции обучающихся, политико-правового понимания политических событий, процессов в обществе. - Освещение всех сторон учебной и внеучебной деятельности классов . - Статьи об участниках и победителях олимпиад и конкурсов. - Статьи о спортивных соревнованиях в школе, о выездных спортивных соревнованиях - Пропаганда здорового образа жизни. - Статьи, связанные с интересами мальчишек и девчонок.
- Праздники. - Стихотворения, написанные учащимися школы, родителями, учителями.