Аттестационная работа. Исследовательская и проектная деятельность в педагогической практике

Август 9, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Исследовательская и проектная деятельность в педагогической практике

Содержание

2. Краткая характеристика жанра В условиях модернизации российского образования, направленной на повышение качества, доступности и эффективности образования,
3. Краткая характеристика образовательного учреждения МБОУ «Плёсо-Курьинская основная общеобразовательная школа» Хабарского района Алтайского края. В школе обучается
4. Цели использования проектной и исследовательской деятельности в педагогической практике: Повышение уровня самостоятельности обучающихся в процессе усвоения
5. Задачи использования проектной и исследовательской деятельности: Всестороннее изучение личности и индивидуальных особенностей, интересов и способностей обучающихся
6. Этапы проектной деятельности. 1.Этап предпроектной подготовки выбор и формулирование темы проекта; определение цели исследовательского проекта; определение
7. 3. Организационно-исследовательский этап обсуждение и обработка информаций по направлениям исследования; подведение промежуточных итогов исследования; дополнительный сбор
8. Результаты применения проектной и исследовательской деятельности Исследовательская работа «Почему лист бумаги удерживает воду в стакане?» Диплом
9. Исследовательская работа «Лист Мёбиуса». Диплом 2 степени на районной НПК.
10. Творческие проекты: Мышки-воришки, Кукла Фофуча. Дипломы 1 и 2 степени на районной НПК. Участие в краевом
11. Творческие проекты: Рождественский венок, Кофейные позитивчики. Дипломы 2 и 3 степени на районной НПК.
12. Перспективы развития исследовательской и проектной деятельности: В дальнейшем в школе планируется продолжение работы над использованием проектов
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра
В условиях модернизации российского образования, направленной на повышение качества,

доступности и эффективности образования, и определяющей, в качестве одного из направлений, формирование ключевых компетентностей учащихся, особо остро встает проблема реализации поставленных задач в школе.
Одной из важнейших проблем обучения является снижение учебной мотивации учащихся. Использование различных современных педагогических технологий позволяет разнообразить учебный процесс и тем самым вовлекать в активный процесс познания большее количество учащихся.
Образовательный потенциал исследовательской и проектной деятельности заключается в возможности повышения мотивации в получении дополнительных знаний и повышения качества обучения.

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения
МБОУ «Плёсо-Курьинская основная общеобразовательная школа» Хабарского района Алтайского

края.
В школе обучается 64 человека из двух сёл: Плёсо-Курья и Васильевка.
Учащиеся школы занимаются проектно-исследовательской деятельностью, принимают участие в школьных, районных и краевых научно-практических конференциях.

Слайд 4

Цели использования проектной и исследовательской деятельности в педагогической практике:
Повышение уровня самостоятельности

обучающихся в процессе усвоения знаний, умений и навыков;
Повышение уровня мотивации и заинтересованности обучающихся к изучению отдельных предметов и областей знаний;
Расширение области охвата изучаемых в школе знаний, умений и навыков;
Профессиональная ориентация выпускников школы;
Овладение обучающимися научными методами познания и универсальными учебными действиями с их применением во всевозможных жизненных ситуациях.

Слайд 5

Задачи использования проектной и исследовательской деятельности:
Всестороннее изучение личности и индивидуальных особенностей,

интересов и способностей обучающихся с целью мотивации к выбору определённых объектов, предметов и тем для самостоятельной проектной и исследовательской деятельности;
Развитие у обучающихся навыков самостоятельной познавательной деятельности с использованием методологии научного мышления;
Развитие компетенций всех участников проектной и исследовательской деятельности в области критериев оценки успешности этой деятельности.

Слайд 6

Этапы проектной деятельности.
1.Этап предпроектной подготовки
выбор и формулирование темы проекта;

определение цели исследовательского проекта;
определение цели учебно-исследовательского проекта;
выдвижение гипотезы;
постановка задач;
определение методов исследования;
сбор необходимой информации.
2. Этап планирования
планирование процесса выполнения проекта руководителем;
обсуждение возможных результатов по направлениям исследования;
планирование работы творческих групп;
определение сроков представления промежуточных и итоговых результатов.

Слайд 7

3. Организационно-исследовательский этап
обсуждение и обработка информаций по направлениям исследования;
подведение

промежуточных итогов исследования;
дополнительный сбор информации;
сопоставление конечных результатов с положениями выдвинутой
гипотезы;
итоговый отчет творческих групп о результатах исследования;
оформление результатов исследования по выбранным направлениям.
4. Заключительный этап (этап представления результатов)
подготовка презентации результатов;
публичная презентация проектной работы;
анализ работы, проделанной в течение проектного периода;
оценка работы проектной группы в целом и каждого его ученика.

Слайд 8

Результаты применения проектной и исследовательской деятельности
Исследовательская работа «Почему лист бумаги удерживает

воду в стакане?»
Диплом 3 степени на районной НПК.

Слайд 9

Исследовательская работа «Лист Мёбиуса».
Диплом 2 степени на районной НПК.

Слайд 10

Творческие проекты: Мышки-воришки, Кукла Фофуча.
Дипломы 1 и 2 степени на районной

НПК. Участие в краевом интернет-конкурсе учебных проектов

Слайд 11

Творческие проекты: Рождественский венок, Кофейные позитивчики.
Дипломы 2 и 3 степени на

районной НПК.

Слайд 12

Перспективы развития исследовательской и проектной деятельности:
В дальнейшем в школе планируется продолжение

работы над использованием проектов и исследовательских работ по предметам обучения;
Вовлечение большего числа учащихся в работу над индивидуальными проектами;
Применение проектной и исследовательской деятельности во внеурочной работе и т.п.

Аттестационная работа. Исследовательская и проектная деятельность в педагогической практике

Содержание

Краткая характеристика жанраВ условиях модернизации российского образования, направленной на повышение качества,

Краткая характеристика образовательного учрежденияМБОУ «Плёсо-Курьинская основная общеобразовательная школа» Хабарского района Алтайского

Цели использования проектной и исследовательской деятельности в педагогической практике:Повышение уровня самостоятельности

Задачи использования проектной и исследовательской деятельности:Всестороннее изучение личности и индивидуальных особенностей,

Этапы проектной деятельности. 1.Этап предпроектной подготовки выбор и формулирование темы проекта;

3. Организационно-исследовательский этап обсуждение и обработка информаций по направлениям исследования; подведение

Результаты применения проектной и исследовательской деятельностиИсследовательская работа «Почему лист бумаги удерживает

Исследовательская работа «Лист Мёбиуса».Диплом 2 степени на районной НПК.

Творческие проекты: Мышки-воришки, Кукла Фофуча.Дипломы 1 и 2 степени на районной

Творческие проекты: Рождественский венок, Кофейные позитивчики.Дипломы 2 и 3 степени на

Перспективы развития исследовательской и проектной деятельности:В дальнейшем в школе планируется продолжение

Похожие презентации