Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы

Август 9, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы

Содержание

2. Краткая характеристика образовательного учреждения. Я работаю учителем географии в МБОУ «Удаченская ООШ МО «Ахтубинский район» Астраханской
3. Актуальность (обоснование темы). Одним из путей повышения мотивации и эффективности учебной деятельности в основной школе является
4. Понятие об исследовательской деятельности. 1. это деятельность, направленная на получение учащимися субъективно новых представлений об объектах
5. Этапы проведения исследовательской работы: 1. обоснование темы исследования (актуальность); 2. постановка цели и задач исследования; 3.
6. Выбор темы, постановка цели и задач исследования. Формулировка рабочей гипотезы. Следует обратить внимание на: 1. соответствие
7. Подбор и освоение методики исследования. Следует выполнять следующие требования: 1. должна быть корректной, соответствовать научному прототипу;
8. Сбор собственного экспериментального материала и его обработка. Следует учитывать: 1. доступность объёма работ учащимся избранного возраста;
9. Обобщение, анализ, выводы. Следует учитывать на этом этапе выполнения исследовательской работы: 1. наличие обсуждения, сравнения данных
10. Представление исследовательской работы (презентация результатов). 1. соответствие формата представления формальным требованиям; 2. адекватное отражение всех этапов
11. Требования к тексту работы: а) шрифт: 14 кегль, через 1,5 интервала, гарнитура Times New Roman. б)
12. Требования к тексту работы: д) остальной материал (подробные описания: литературных источников, экспериментальной части; фотоальбомы, коллекции и
13. Требования к компьютерной презентации: а) презентация должна состоять из 10 - 12 слайдов. б) текст в
14. На этапах исследовательского цикла: Учащимся самостоятельно следует: а) выбирать тему и задачи, формулировать гипотезу исследования; б)
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика образовательного учреждения.
Я работаю учителем географии в МБОУ «Удаченская

ООШ МО «Ахтубинский район» Астраханской области. Наше образовательное учреждение с небольшим количеством обучающимся (73 чел.) и небольшим по численности педколлективом (11 чел.). За многие годы в школе сформировался дружный сплочённый коллектив детей и взрослых. В нашем ОУ разработана и осуществляется Программа учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся, которая обеспечивает требования Стандарта к организации системно - деятельностного подхода в обучении и организации самостоятельной работы обучающихся, является средством реализации задач по формированию основных универсальных учебных действий: личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных.

Слайд 3

Актуальность (обоснование темы).
Одним из путей повышения мотивации и эффективности

учебной деятельности в основной школе является включение обучающихся в учебно-исследовательскую и проектную деятельность. Многие исследовательские работы обучающихся, которые курировались мною, были посвящены вопросам и проблемам географии, но в Год Экологии большинство детей изъявили желание выполнять работы на экологическую тему. Экологическое образование на современном этапе развития человеческой цивилизации является приоритетным направлением развития всей системы обучения и воспитания. Научить человека думать не только о себе, но и об окружающем мире нелегко, особенно эта проблема актуальна для подростков. Какие рекомендации нужно дать педагогам и обучающимся для грамотного выполнения исследовательской работы?

Слайд 4

Понятие об исследовательской деятельности.
1. это деятельность, направленная на получение

учащимися субъективно новых представлений об объектах и явлениях окружающего мира с помощью научного метода;
2. это образовательная технология, предполагающая решение учащимися исследовательской, творческой задачи под руководством специалиста, в ходе которого реализуются единые этапы (вне зависимости от области исследования).

Слайд 5

Этапы проведения исследовательской работы:
1. обоснование темы исследования (актуальность);
2.

постановка цели и задач исследования;
3. формулировка рабочей гипотезы;
4. подбор и освоение методики исследования;
5. сбор собственного экспериментального материала и его обработка;
6. обобщение, анализ, выводы;
7. представление исследовательской работы.

Слайд 6

Выбор темы, постановка цели и задач исследования. Формулировка рабочей гипотезы.
Следует

обратить внимание на:
1. соответствие тематики данному в теоретическом курсе материалу;
2. доступность темы и объёма работы возможностям обучающихся;
3. учёт индивидуальных склонностей и предпочтений конкретных обучающихся;
4. адекватную формулировку темы исследования;
5. соответствие задач цели, адекватность гипотезы исследования.

Слайд 7

Подбор и освоение методики исследования.
Следует выполнять следующие требования:
1. должна быть

корректной, соответствовать научному прототипу; качество адаптации;
2. должно быть соответствие методики цели, задачам, объёму и характеру исследований;
3. должна быть доступной для школьников;
4. должны быть учтены склонности и предпочтения конкретных школьников.

Слайд 8

Сбор собственного экспериментального материала и его обработка.
Следует учитывать:
1. доступность объёма

работ учащимся избранного возраста;
2. доступность объекта исследования;
3. адекватность методики сбора и обработки объекту и условиям исследований.

Слайд 9

Обобщение, анализ, выводы.
Следует учитывать на этом этапе выполнения исследовательской

работы:
1. наличие обсуждения, сравнения данных с литературными источниками;
2. соответствие результатов и выводов поставленным цели и задачам, сформулированной гипотезе.

Слайд 10

Представление исследовательской работы (презентация результатов).
1. соответствие формата представления формальным требованиям;
2. адекватное

отражение всех этапов работы;
3. отражение личного вклада автора;
4. наличие авторской позиции учащегося.

Слайд 11

Требования к тексту работы:
а) шрифт: 14 кегль, через 1,5 интервала,

гарнитура Times New Roman.
б) иллюстрации, графики вставляются в окна с обтеканием вокруг рамки.
в) объем основной части работы – не более 10 страниц.
г) в основной части работы должна быть ясно представлена логика выполнения работы, основные теоретические и методологические положения работы, обсуждение результатов, выводы, список литературы.

Слайд 12

Требования к тексту работы:
д) остальной материал (подробные описания: литературных

источников, экспериментальной части; фотоальбомы, коллекции и др.) необходимо вынести в приложения, объем которых не ограничивается.

Слайд 13

Требования к компьютерной презентации:
а) презентация должна состоять из 10 - 12

слайдов.
б) текст в презентации выполняется прямым шрифтом (например,
Arial), соотношение текстовой, графической, табличной и фото информации сравнимо друг с другом, размер шрифта –не менее 24.
в) докладчик во время доклада излагает его содержание своими словами (а не зачитывает текст на слайде), периодически обращаясь к изображению.
г) слайды презентации не должны быть перегружены информацией, применение анимации – минимальное, только в самых необходимых случаях.

Слайд 14

На этапах исследовательского цикла:
Учащимся самостоятельно следует:
а) выбирать тему и

задачи, формулировать гипотезу исследования;
б) выбирать объект исследования;
в) проводить анализ результатов и делать выводы.
Консультационная работа педагога заключается в:
а) создании теоретической базы;
б) подборе методики под задачу;
в) составлении плана работ;
г) подборе методики обработки;
д) составлении плана презентации.

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы

Содержание

Краткая характеристика образовательного учреждения. Я работаю учителем географии в МБОУ «Удаченская

Актуальность (обоснование темы). Одним из путей повышения мотивации и эффективности

Понятие об исследовательской деятельности. 1. это деятельность, направленная на получение

Этапы проведения исследовательской работы: 1. обоснование темы исследования (актуальность); 2.

Выбор темы, постановка цели и задач исследования. Формулировка рабочей гипотезы. Следует

Подбор и освоение методики исследования. Следует выполнять следующие требования:1. должна быть

Сбор собственного экспериментального материала и его обработка. Следует учитывать:1. доступность объёма

Обобщение, анализ, выводы. Следует учитывать на этом этапе выполнения исследовательской

Представление исследовательской работы (презентация результатов).1. соответствие формата представления формальным требованиям;2. адекватное

Требования к тексту работы:а) шрифт: 14 кегль, через 1,5 интервала,

Требования к тексту работы: д) остальной материал (подробные описания: литературных

Требования к компьютерной презентации:а) презентация должна состоять из 10 - 12

На этапах исследовательского цикла: Учащимся самостоятельно следует:а) выбирать тему и

Похожие презентации