Аттестационная работа. Методическая разработка проекта на тему: История и культура Древней Греции

Август 5, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Методическая разработка проекта на тему: История и культура Древней Греции

Содержание

2. Работа представлена в виде эссе о методе выполнеия метапредметного проекта по истории и культуре Древней Греции,
3. Полное наименование организации: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №191 с углубленным изучением иностранных языков
4. В рамках предлагаемого метапредметного модуля каждый из педагогов встал перед выбором формы своих предметных проектов. Нужно
5. Цели и задачи работы: Развить интерес у учащихся к изучаемой эпохе. Сформировать новые представления учащихся о
6. Требования ФГОС предусматривают развитие у учащихся универсальных учебных действий, обеспечивающих формирование у обучающихся основ культуры исследовательской
7. Форма творческого проекта позволяет легче ориентироваться в потоке информации, полученной из исследовательских и информационных проектов ,которые
8. Структура работы над творческим проектом Подготовка учащихся к работе над проектом Выбор проблемы Сбор информации Разработка
9. 1.Храм в Антах 2.Простиль 3.Амфипростиль 4.Периптер 5.Диптер 6.Псевдодиптер 7.Толос Проект начался с изучения типов Древнегреческих храмов
10. Эрехтейон Парфенон Храм Ники Аптерос Пропилеи Пинакотека Только проектная деятельность может помочь учащимся освоить довольно сложные
11. Представляю Вам макеты Древнегреческих храмов, Выполненных учащимися 5-х классов
13. В рамках этого проекта учащиеся изучали чернофигурную вазопись, где дети смогли познакомиться с бытом той эпохи,
14. Изучили оснащение воина-спартана в технике объемной аппликации. Учащиеся узнали что такое спартанский образ жизни, что такое
15. Межпредметные связи в проекте Изобразительное искусство Музыка История Теперь можно представить на сколько глубже и разностороннее
16. Актуальность реализации межпедметых проектов позволяет установить межпредметные связи, закрепляющие общие знания
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Работа представлена в виде эссе о методе
выполнеия метапредметного проекта по

истории и культуре Древней Греции,
для проведения, которого были объединены
усилия учителей истории, ИЗО и музыки чтобы
сформировать прочные метапредметные
связи, рассмотреть изучаемую эпоху с
различных ракурсов.

Слайд 3

Полное наименование организации: Государственное бюджетное
общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №191

с углубленным изучением иностранных языков
Красногвардейского района Санкт-Петербурга
Краткое наименование
Организации: ГБОУ СОШ №191
Дата создания: 20.10.1984г.
Учредители образовательной
Организации: Администрация Красногвардейского района
Адрес организации: 195298 Санкт-Петербург, МО « Пороховые»
ул. Белорусская 26/2/A
Структурные подразделения: Детский сад «АБВГДейка», ОДОД,
Структура и органы управления
Образовательной организацией: Совет родителей ОУ, совет ОУ, педагогический
совет, родительский комитет.
Образовательные стандарты: ФГОС начального общего образования (1-4 кл )
Материально-техническое обеспечение
и оснащенность образовательного
процесса: Кабинеты с интерактивным оборудованием,
оснащенные кабинеты биологии, химии, физики,
кабинеты иностранных языков ,библиотека,
столовая , спортивный зал, малый спортзал
начальная школа.,

Слайд 4

В рамках предлагаемого метапредметного модуля каждый из
педагогов встал перед выбором

формы своих предметных проектов.
Нужно было дать учащимся базовые знания, предполагаемые программой,
а также подтолкнуть детей к углубленному изучению эпохи , исторических
закономерностей, новых явлений в культурных поисках Греческой
цивилизации.
Учитель истории выбрала исследовательские проекты по темам:
«Возникновение древнегреческих городов –полисов , союзы и противостояние».
«Афинская демократия, актуальна ли она сегодня?»
«Религия древних греков, как отражение социального устройства общества»
.
Учитель музыки предложила следующие темы исследований:
-Древнегреческий театр.
-Возникновение древнегреческих музыкальных инструментов.
-Влияние Древнегреческой культуры на творчество композиторов.
Я, как учитель изобразительного искусства выбрала творческий или
прикладной проект.

Слайд 5

Цели и задачи работы:
Развить интерес у учащихся к изучаемой эпохе.
Сформировать

новые представления учащихся о
древнегреческой цивилизации.
Разработать совместные творческие навыки работы над созданием проектов.
Создать условия к постоянному поиску новых фактов из истории и культуры Древней Греции.
Создание новых объектов в виде архитектурных макетов.
Понять технологии выполнеия Древнегреческой вазописи.
Узнать особенности в различных типах храмов.

Слайд 6

Требования ФГОС предусматривают развитие у
учащихся универсальных учебных действий,
обеспечивающих
формирование

у обучающихся основ культуры
исследовательской и проектной деятельности
и навыков разработки , реализации
и общественной презентации учащимися
результатов исследования предметного или
межпредметного проекта.

Слайд 7

Форма творческого проекта позволяет легче ориентироваться
в потоке информации, полученной из

исследовательских
и информационных проектов ,которые учащиеся выполняют на предметах истории и музыке.
Самое главное, что воплощая творческий
проект в материале, учащиеся знакомятся с античными
технологиями и ,буквально, « через руки» усваивают
такие сложные понятия ,чернофигурная вазопись,
Анты, простиль, амфипростиль, периптер…

Слайд 8

Структура работы над творческим проектом
Подготовка учащихся к работе над проектом
Выбор проблемы
Сбор

информации

Разработка собственного варианта решения проблемы

Реализация плана действий

Проведение консультаций и контроля по ходу проекта

Представление проекта

Рефлексия

Слайд 9

1.Храм в Антах
2.Простиль
3.Амфипростиль
4.Периптер
5.Диптер
6.Псевдодиптер
7.Толос
Проект начался с изучения типов
Древнегреческих храмов , где

учащиеся
определились с видом
их макетов .

Слайд 10

Эрехтейон
Парфенон
Храм Ники
Аптерос
Пропилеи
Пинакотека
Только проектная деятельность может помочь учащимся
освоить довольно сложные искусствоведческие

понятия

Слайд 11

Представляю Вам макеты
Древнегреческих храмов,
Выполненных учащимися
5-х классов

Слайд 12

Слайд 13

В рамках этого проекта учащиеся
изучали чернофигурную вазопись,
где дети смогли

познакомиться с
бытом той эпохи, одеждой, нравами
и обычаями , кому и за что дарились
эти вазы, как , где и какой формы
они были.

Слайд 14

Изучили оснащение
воина-спартана в технике
объемной аппликации.
Учащиеся узнали что
такое спартанский
образ

жизни, что
такое кираса, из чего
делались поножи и щиты.

Слайд 15

Межпредметные связи в проекте
Изобразительное
искусство
Музыка
История
Теперь можно
представить
на сколько глубже и

разностороннее стали
знания и умения и навыки
у наших пятиклашек
по сравнению с
базовым уровнем

Слайд 16

Аттестационная работа. Методическая разработка проекта на тему: История и культура Древней Греции

Содержание

Работа представлена в виде эссе о методе выполнеия метапредметного проекта по

Полное наименование организации: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №191

В рамках предлагаемого метапредметного модуля каждый из педагогов встал перед выбором

Цели и задачи работы:Развить интерес у учащихся к изучаемой эпохе.Сформировать

Требования ФГОС предусматривают развитие у учащихся универсальных учебных действий, обеспечивающих формирование

Форма творческого проекта позволяет легче ориентироваться в потоке информации, полученной из

Структура работы над творческим проектомПодготовка учащихся к работе над проектомВыбор проблемыСбор

1.Храм в Антах2.Простиль3.Амфипростиль4.Периптер5.Диптер6.Псевдодиптер7.ТолосПроект начался с изучения типов Древнегреческих храмов , где

ЭрехтейонПарфенонХрам Ники АптеросПропилеиПинакотекаТолько проектная деятельность может помочь учащимсяосвоить довольно сложные искусствоведческие

Представляю Вам макеты Древнегреческих храмов,Выполненных учащимися 5-х классов

В рамках этого проекта учащиеся изучали чернофигурную вазопись, где дети смогли

Изучили оснащение воина-спартана в техникеобъемной аппликации.Учащиеся узнали что такое спартанский образ

Межпредметные связи в проектеИзобразительное искусствоМузыкаИсторияТеперь можно представить на сколько глубже и

Актуальность реализации межпедметых проектов позволяет установить межпредметные связи, закрепляющие общие знания

Похожие презентации