- Главная
- Педагогика
- Аттестационная работа. Методические рекомендации по выполнению индивидуальных пректов
Содержание
- 2. 1.Краткая харктеристика: 1.1 Настоящее Положение определяет содержание и порядок разработки и реализации индивидуального проекта (исследовательской работы)
- 3. 2.Краткая характеристика образовательной организации: ГАПОУ “Краевой политехнический колледж” — профессиональная образовательная организация, реализующая основные профессиональные образовательные
- 4. 3.Цель и задачи работы: 3.1 Цель: демонстрация достижений обучающегося в самостоятельном освоении содержания и методов избранных
- 5. 4. Классификация индивидуальных проектов Социально-ориентированный проект нацелен на решение социальных задач, отчетные материалы по социальному проекту
- 6. 5. Результатом учебного проекта является продукт: письменная работа (эссе, реферат, аналитические материалы, обзорные материалы, отчёты о
- 7. 6. Требования к содержанию, оформлению и представлению индивидуального проекта
- 9. Скачать презентацию
Слайд 2
1.Краткая харктеристика:
1.1 Настоящее Положение определяет содержание и порядок разработки и реализации
1.Краткая харктеристика:
1.1 Настоящее Положение определяет содержание и порядок разработки и реализации
индивидуального проекта (исследовательской работы) обучающихся при реализации образовательной программы среднего общего образования в пределах освоения основой профессиональной образовательной программы (далее - ОПОП) среднего профессионального образования на базе основного общего образования (программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих (далее - ППКРС), программ подготовки специалистов среднего звена (далее - ППССЗ).
1.2 Положение разработано в соответствии со следующими нормативными документами: Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ; Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (Письмо Минобрнауки России от 17.03.2015 г. № 06-259); Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (далее ФГОС СОО), утвержденного приказом Минобрнауки России от 17 мая 2012 года № 413; Приказ Министерства образования и науки РФ от 14.06.2013г. № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования».
1.3 Индивидуальный проект представляет собой учебный проект или исследовательскую работу, выполняемые обучающимся под руководством преподавателя по выбранной теме в рамках одной или нескольких учебных дисциплин.
1.4 Выполнение индивидуального проекта обязательно для каждого обучающегося, занимающегося по ФГОС СОО.
1.5 Индивидуальный проект выполняется обучающимся в рамках времени, за счет часов внеаудиторной самостоятельной работы, и должен быть представлен в виде разработанного проекта или исследовательской работы.
1.6 Защита индивидуального проекта является одной из обязательных составляющих материалов системы внутриколледжного мониторинга образовательных достижений.
1.7 Оценка за выполнение проекта выставляется в ведомость результатов выполнения индивидуального проекта.
1.2 Положение разработано в соответствии со следующими нормативными документами: Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ; Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (Письмо Минобрнауки России от 17.03.2015 г. № 06-259); Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (далее ФГОС СОО), утвержденного приказом Минобрнауки России от 17 мая 2012 года № 413; Приказ Министерства образования и науки РФ от 14.06.2013г. № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования».
1.3 Индивидуальный проект представляет собой учебный проект или исследовательскую работу, выполняемые обучающимся под руководством преподавателя по выбранной теме в рамках одной или нескольких учебных дисциплин.
1.4 Выполнение индивидуального проекта обязательно для каждого обучающегося, занимающегося по ФГОС СОО.
1.5 Индивидуальный проект выполняется обучающимся в рамках времени, за счет часов внеаудиторной самостоятельной работы, и должен быть представлен в виде разработанного проекта или исследовательской работы.
1.6 Защита индивидуального проекта является одной из обязательных составляющих материалов системы внутриколледжного мониторинга образовательных достижений.
1.7 Оценка за выполнение проекта выставляется в ведомость результатов выполнения индивидуального проекта.
Слайд 3
2.Краткая характеристика образовательной
организации:
ГАПОУ “Краевой политехнический колледж” — профессиональная образовательная организация, реализующая
2.Краткая характеристика образовательной
организации:
ГАПОУ “Краевой политехнический колледж” — профессиональная образовательная организация, реализующая
основные профессиональные образовательные программы базового и повышенного уровня и дополнительные профессиональные программы.
Обучение ведётся как на основе бюджетного финансирования, в том числе по целевой контрактной подготовке (в рамках контрольных цифр приёма), так и с полным возмещением затрат на обучение.
Обучение ведётся как на основе бюджетного финансирования, в том числе по целевой контрактной подготовке (в рамках контрольных цифр приёма), так и с полным возмещением затрат на обучение.
Слайд 4
3.Цель и задачи работы:
3.1 Цель: демонстрация достижений обучающегося в самостоятельном освоении
3.Цель и задачи работы:
3.1 Цель: демонстрация достижений обучающегося в самостоятельном освоении
содержания и методов избранных областей знаний и /или видов деятельности и развитие регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий.
3.2 Задачи:
формирование умений проектной и исследовательской деятельности;
развитие способности к аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности;
развитие творческих способностей обучающихся, формирование умений саморазвития и самообразования, активной гражданской позиции;
выявление интересов и склонностей обучающихся, формирование практического опыта в различных сферах познавательной деятельности обучающихся, ориентированных на профессиональный образ будущего.
3.2 Задачи:
формирование умений проектной и исследовательской деятельности;
развитие способности к аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности;
развитие творческих способностей обучающихся, формирование умений саморазвития и самообразования, активной гражданской позиции;
выявление интересов и склонностей обучающихся, формирование практического опыта в различных сферах познавательной деятельности обучающихся, ориентированных на профессиональный образ будущего.
Слайд 5
4. Классификация индивидуальных проектов
Социально-ориентированный проект нацелен на решение социальных задач, отчетные
4. Классификация индивидуальных проектов
Социально-ориентированный проект нацелен на решение социальных задач, отчетные
материалы по социальному проекту могут включать как тексты, так и мультимедийные продукты, видео-, фото- и аудио-материалы. Исследовательский проект по структуре напоминает научное исследование. Он включает в себя обоснование актуальности выбранной темы, постановку задачи исследования, обязательное выдвижение гипотезы с последующей её проверкой, обсуждение и анализ полученных результатов. При выполнении проекта должны использоваться методы современной науки: лабораторный эксперимент, моделирование, социологический опрос и др.
Информационный проект направлен на сбор информации о каком-либо объекте или явлении с целью анализа, обобщения и представления информации для широкой аудитории. Такие проекты требуют хорошо продуманной структуры и возможности её коррекции по ходу работы. Выходом проекта может быть публикация в СМИ, в том числе в сети Интернет.
Практико-ориентированный, прикладной, продукционный проект - проект, имеющий на выходе конкретный продукт; проект, направленный на решение какой-либо проблемы, на практическое воплощение в жизнь какой-то идеи; данный продукт может использоваться как самим участником, так и иметь внешнего заказчика, например колледж, город и т.д.
Творческий проект предполагает максимально свободный и нетрадиционный подход к его выполнению и презентации результатов. Это могут быть альманахи, театрализации, видеофильмы и др.
Информационный проект направлен на сбор информации о каком-либо объекте или явлении с целью анализа, обобщения и представления информации для широкой аудитории. Такие проекты требуют хорошо продуманной структуры и возможности её коррекции по ходу работы. Выходом проекта может быть публикация в СМИ, в том числе в сети Интернет.
Практико-ориентированный, прикладной, продукционный проект - проект, имеющий на выходе конкретный продукт; проект, направленный на решение какой-либо проблемы, на практическое воплощение в жизнь какой-то идеи; данный продукт может использоваться как самим участником, так и иметь внешнего заказчика, например колледж, город и т.д.
Творческий проект предполагает максимально свободный и нетрадиционный подход к его выполнению и презентации результатов. Это могут быть альманахи, театрализации, видеофильмы и др.
Слайд 6
5. Результатом учебного проекта является продукт:
письменная работа (эссе, реферат, аналитические материалы,
5. Результатом учебного проекта является продукт:
письменная работа (эссе, реферат, аналитические материалы,
обзорные материалы, отчёты о проведённых исследованиях, стендовый доклад, мультимедийный продукт и др.);
творческая работа, представленная в виде прозаического или стихотворного произведения, инсценировки, художественной декламации, исполнения музыкального произведения, компьютерной анимации и др.;
материальный объект, макет, иное конструкторское изделие;
отчётные материалы по социальному проекту, могут включать в себя как тексты, так и мультимедийные продукты.
Материальный объект, макет, иное изделие могут быть предназначены для использования в качестве наглядных пособий кабинета, лаборатории и т.д
творческая работа, представленная в виде прозаического или стихотворного произведения, инсценировки, художественной декламации, исполнения музыкального произведения, компьютерной анимации и др.;
материальный объект, макет, иное конструкторское изделие;
отчётные материалы по социальному проекту, могут включать в себя как тексты, так и мультимедийные продукты.
Материальный объект, макет, иное изделие могут быть предназначены для использования в качестве наглядных пособий кабинета, лаборатории и т.д
Слайд 7
6. Требования к содержанию, оформлению и представлению индивидуального проекта
6. Требования к содержанию, оформлению и представлению индивидуального проекта
- Предыдущая
С Новым годом