Аттестационная работа. Методические рекомендации по выполнению исследовательской работы

Содержание

Слайд 2

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Проектная деятельность является одной из форм организации учебного процесса,

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Проектная деятельность является одной из форм организации учебного процесса, которая

способствует повышению качества образования, демократизации стиля общения преподавателей и студентов.
Целью проектной деятельности является создание условий для формирования исследовательских умений студентов, развития их творческих способностей и логического мышления, самостоятельных исследовательских умений.
Задачами проектной деятельности являются развитие у студентов исследовательской, коммуникативной компетентности, критического мышления, навыков самообразования, познавательных интересов, умения проводить рефлексию, ориентироваться в современном информационном пространстве, публично выступать.
Результатом проектной деятельности является проект, который интегрирует знания, полученные в ходе учебного процесса, и приобщает студентов к решению конкретных жизненно важных проблем.
Слайд 3

ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ Выбор и формулировка темы, определение цели и

ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ

Выбор и формулировка темы, определение цели и

задач, выбор объекта и предмета исследования, (формулировка гипотезы), определение метода.
Составление плана
Исследование
Оформление результатов работы
Презентация работы.
Слайд 4

ПЛАН ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА: 1. Введение включает в себя краткое обоснование актуальности

ПЛАН ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА:

1. Введение включает в себя краткое обоснование актуальности темы

с позиции ее недостаточной разработанности, объективной сложности изучения, информационной ценности имеющегося материала, а также в связи с многочисленными дискуссиями, возникающими вокруг нее. Здесь необходимо также показать, почему заявленная тема может иметь практическое значение. Во введении указывается цель работы ,задачи, а также методы, которые требуется использовать для их достижения. Объем введения может составлять 1-2 страницы.
2. Основная часть содержит материал, который отобран обучающимися для рассмотрения проблемы. Он может быть разделен на параграфы. В основной части должно быть изложено собственное мнение по заявленной проблеме. Объем основной части может составлять 12-14 страниц.
Слайд 5

ПЛАН ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА: 3. Заключение включает формулировки выводов, опирающиеся на приведенные

ПЛАН ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА:

3. Заключение включает формулировки выводов, опирающиеся на приведенные в

основной части факты, обращает внимание на выполнение поставленных во введении цели и задач. Объем заключения может составлять 1-2 страницы.
4. Список использованной литературы содержит в алфавитной последовательности все официальные источники информации, использованные при написании проекта. Список должен содержать не менее десяти наименований литературы.
Слайд 6

ОФОРМЛЕНИЕ РАБОТЫ Текст должен быть подготовлен с использованием компьютера в Word,

ОФОРМЛЕНИЕ РАБОТЫ

Текст должен быть подготовлен с использованием компьютера в Word, распечатан на

одной стороне белой бумаги формата А4 (210 × 297 мм), если иное не предусмотрено спецификой. Используется шрифт Times New Roman, размер шрифта 14. Текст печатается через 1,5 интервала.
Поля: левое — 20 мм, правое — 10 мм, верхнее — 15 мм, нижнее — 20 мм.
Нумерация начинается с титульного листа, но впервые номер страницы ставится только с 3 страницы внизу по правому краю (введение). Страницы с приложениями также нумеруются.
Абзацный отступ 1,25. Не должно быть дополнительного интервала между абзацами.
Слайд 7

ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ СПИСКА ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Законодательные материалы Конституция Российской Федерации. —

ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ СПИСКА ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Законодательные материалы
Конституция Российской Федерации. — М.: Приор,

2013. — 32 с.
Словари, справочники
Философский энциклопедический словарь / под ред. Е.Ф. Губского. — М.: Инфра-М, 2004. — 578 с.
Стандарты
ГОСТ 7.1–2003.  Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления. — Введ.2004. — 01.07. — М.: Изд-во стандартов, 2004. — 156 с.
Книга одного автора
Захараш Т.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов колледжа / — Ростов-н/Дону: Донской педагогический колледж, 2005. — 155 с.
Книга двух – трех авторов
Борикова Л.В. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу: учеб. пособие для студ. среднего пед. учеб. заведения / Л.В. Борикова, Н.А. Виноградова. — М.: Академия, 2000. — 128 с.
Книги, имеющие более трех авторов, описываются под заглавием
Автоматизированные информационные технологии в экономике / М.И. Семенов (и др.); под общ. ред. И.Т. Трубилина. — М.: Финансы и статистика, 2003. — 415 с.
Слайд 8

ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ СПИСКА ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Книги без указания авторов на титульном

ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ СПИСКА ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Книги без указания авторов на титульном листе
Информатика.

Базовый курс: учеб. пособие для техн. вузов / под ред. С.В. Симоновича. — 2-е изд. — СПб.: Питер, 2004. — 640 с.
Электронные ресурсы
Заголовок. Основное заглавие  [ЭЛЕКТРОН.  ресурс] : Сведения, относящиеся к заглавию / Сведения об ответственности — Место издания, дата. — Режим доступа:
Стратегия для России: Образование: стратегия до 2010 г. [Электронный ресурс] / Центр стратегических разработок Германа Грефа. — Электрон.дан. — М.: ЦСР, 2006. — Режим доступа: http//www.csr/ru/tvent/original_292.stm/ — Загл. с экрана.
Статьи из журналов, газет, сборников
Колесникова И.А. О критериях гуманизации образования // Гуманизация образования: Теория. Практика / под ред. В.Г. Воронцовой. — Спб., 1994. — С. 37 – 45.
Слайд 9

ПРОЦЕСС ПУБЛИЧНОЙ ЗАЩИТЫ И ЗАВЕРШЕНИЯ ПРОЕКТА Публичная защита проекта осуществляется на

ПРОЦЕСС ПУБЛИЧНОЙ ЗАЩИТЫ И ЗАВЕРШЕНИЯ ПРОЕКТА

Публичная защита проекта осуществляется на научно-практической

конференции, которую организует куратор проектной деятельности.
В процедуру защиты проекта входят:
- выступление рецензента (до 5 минут),
- выступление автора или авторов проекта (до 15 минут),
- ответы на вопросы комиссии.
Слайд 10

ОЦЕНИВАНИЕ ПРОЕКТА ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ В СООТВЕТСТВИИ СО СЛЕДУЮЩИМИ КРИТЕРИЯМИ: Полнота использованной информации,

ОЦЕНИВАНИЕ ПРОЕКТА ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ В СООТВЕТСТВИИ СО СЛЕДУЮЩИМИ КРИТЕРИЯМИ:
Полнота использованной информации, разнообразие

источников информации. (мах - 5 баллов)

Актуальность и постановка цели, планирование путей ее достижения, практическая ценность проекта (мах - 5 баллов)

Слайд 11

ОЦЕНИВАНИЕ ПРОЕКТА ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ В СООТВЕТСТВИИ СО СЛЕДУЮЩИМИ КРИТЕРИЯМИ: Качество и глубина

ОЦЕНИВАНИЕ ПРОЕКТА ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ В СООТВЕТСТВИИ СО СЛЕДУЮЩИМИ КРИТЕРИЯМИ:

Качество и глубина содержания

проекта
(мах -11 баллов)

Качество оформления проекта и приложений

(мах -8 баллов)

Слайд 12

ОЦЕНИВАНИЕ ПРОЕКТА ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ В СООТВЕТСТВИИ СО СЛЕДУЮЩИМИ КРИТЕРИЯМИ: Уровень самостоятельности автора

ОЦЕНИВАНИЕ ПРОЕКТА ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ В СООТВЕТСТВИИ СО СЛЕДУЮЩИМИ КРИТЕРИЯМИ:

Уровень самостоятельности автора
(мах

- 4 баллов)

«5» - 80 – 100% - 27-33баллов
«4» - 60-79% 20-26 баллов
«3» - 40-59% - 13-19 баллов
«2» менее 13 баллов (40%)
Максимальная сумма, которую студент может набрать составляет 33 балла.
Минимальная сумма баллов – 13.