Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности курса Русская орфография

Содержание

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы Данная аттестационная работа представляет собой программу внеурочной

Краткая характеристика жанра работы

Данная аттестационная работа представляет собой программу внеурочной деятельности

курса «Русская орфография» для обучающихся 5 классов.
Курс создан в рамках дополнительного школьного образования и предназначен для формирования орфографической грамотности обучающихся, расширения, углубления и закрепления знаний по русскому языку.
Курс нацелен на развитие универсальных учебных действий обучающихся на основе проектной деятельности.
Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа

Краткая характеристика образовательного учреждения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2

существует более 80 лет. На данный момент в школе 173 обучающихся. Активно ведется воспитательная работа, работа с одаренными детьми. Успешно развивается проектно-исследовательская деятельность по многим учебным дисциплинам. Ежегодно обучающиеся МБОУСОШ №2 показывают высокие результаты на конкурсах и олимпиадах различного уровня.
Слайд 4

Цель и задачи аттестационной работы Цель: получение навыка составления образовательной программы

Цель и задачи аттестационной работы

Цель: получение навыка составления образовательной программы внеурочной

деятельности с элементами проектно-исследовательской деятельности.
Задачи:
Приобрести знания о структуре проектной, исследовательской деятельности;
Освоение ключевых компетенций;
Научиться составлять дополнительную образовательную программу с элементами проектно-исследовательской деятельности.
Слайд 5

Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности домашнее задание исследовательского характера; участие в предметных

Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности

домашнее задание исследовательского характера;
участие в предметных олимпиадах, конкурсах,

интеллектуальных играх;
индивидуальная проектно-исследовательская деятельность;
участие в научно-практических конференциях;
участие в предметной неделе русского языка.
Слайд 6

Актуальность программы Актуальность программы определена тем, что школьники должны иметь мотивацию

Актуальность программы

Актуальность программы определена тем, что школьники должны иметь мотивацию к

обучению русскому языку, стремиться развивать свои интеллектуальные возможности.
Творческие работы, проектная деятельность и другие технологии, используемые в системе работы курса, должны быть основаны на любознательности детей, которую и следует поддерживать и направлять. Данная практика поможет успешно овладеть не только общеучебными умениями и навыками, но и осваивать более сложный уровень знаний по предмету, достойно выступать на олимпиадах и участвовать в различных конкурсах.
Слайд 7

Цели и задачи программы Цель: Формирование орфографической грамотности учащихся, расширение, углубление

Цели и задачи программы

Цель:
Формирование орфографической грамотности учащихся, расширение, углубление и

закрепление знаний по русскому языку.
Задачи:
Приобретение знаний, умений и навыков по грамматике русского языка;
Развитие мотивации к изучению русского языка;
Развитие творческих способностей и обогащение словарного запаса;
Приобщение школьников к самостоятельной исследовательской работе.
Слайд 8

Структура образовательной программы Возрастная группа обучающихся: 5 класс. Курс рассчитан на

Структура образовательной программы

Возрастная группа обучающихся: 5 класс.
Курс рассчитан на 1 час

в неделю. Общее количество проводимых занятий – 35 часов.
Обучение по программе осуществляется в виде теоретических и практических занятий. В ходе занятий обучающиеся выполняют практические работы, готовят рефераты, творческие проекты, исследовательские работы.
Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Методы диагностики образовательного результата Данная программа предусматривает следующие методы диагностики: метод

Методы диагностики образовательного результата

Данная программа предусматривает следующие методы диагностики:
метод наблюдения;
анкетирование;
сообщения

и доклады (мини);
тестирование с использованием заданий конкурсов по русскому языку;
творческий проект (в любой форме по выбору учащихся);
исследовательские работы.