Аттестационная работа. Проектная деятельность на уроках истории

Август 8, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Проектная деятельность на уроках истории

Содержание

2. Проектная технология Сегодня проектная технология прочно заняла свои позиции в образовательном процессе. «Проектирование» является особым учебным
3. Что же такое метод проекта? Метод проектов — это способы организации самостоятельной деятельности учащихся по достижению
4. Структура учебного проекта Кратко и содержательно определил структуру проекта И. С. Сергеев в методическом пособии «Как
5. Организация работы над проектом 1. Планирование работы над проектом (этап обмена имеющимися знаниями по теме, интересами):высказывание
6. Организация работы над проектом 2. Аналитический этап (этап исследовательской работы учащихся и самостоятельного получения новых знаний):
7. Организация работы над проектом 3. Этап обобщения (этап структурирования полученной информации и интеграции полученных знаний, умений,
8. Организация работы над проектом 4. Презентация полученных результатов (этап анализа исследовательской деятельности школьников):осмысление полученных данных и
9. Классификация проектов по количеству участников Персональные (индивидуальные). Парные. Групповые.
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Проектная технология
Сегодня проектная технология прочно заняла свои позиции в образовательном процессе. «Проектирование» является

особым учебным предметом и занимает достойное место в учебных планах школы.
Во-первых, потому, что в процессе проектной деятельности формируются различные ключевые компетенции, год которыми в современной педагогике подразумеваются комплексные свойства личности, включающие взаимосвязанные знания, умения, навыки, а также систему ценностных ориентаций учащихся и готовность реализовать их в необходимой ситуации.
Во-вторых, формируется активная самостоятельная и инициативная позиция учащихся в учебном процессе.
В-третьих, проектная деятельность нацелена на развитие познавательного интереса учащихся, дает им возможность делать самостоятельный выбор.
В-четвертых, реализуется принцип связи обучения с жизнью.

Слайд 3

Что же такое метод проекта?
Метод проектов — это способы организации самостоятельной деятельности

учащихся по достижению определенного результата. Метод проектов ориентирован на интерес, на творческую самореализацию развивающейся личности.
Учебный проект — это самостоятельно разработанный и изготовленный продукт (материальный или интеллектуальный) от идеи до ее воплощения, обладающий субъективной или объективной новизной, выполненный под контролем учителя.

Слайд 4

Структура учебного проекта
Кратко и содержательно определил структуру проекта И. С. Сергеев

в методическом пособии «Как организовать проектную деятельность».
Проект — это «пять «П»»:
Проблема (постановка проблемы, компоненты которой требуют решения).
Проектирование (планирование деятель нести).
Поиск информации (сбор, систематизация, структурирование информации).
Продукт (изготовление, оформление продукта).
Презентация (выбор формы, подготовка и презентация, а также самооценка и самоанализ).
Шестое «П» проекта — его Портфолио, то есть папка, в которой собраны все рабочие материалы проекта, в том числе черновики, планы, промежуточные отчеты и другое.

Слайд 5

Организация работы над проектом
1. Планирование работы над проектом (этап обмена имеющимися

знаниями по теме, интересами):высказывание пожеланий и возможных путей разрешения спорных вопросов;
обсуждение возникших идей;
перечисление интересующих учащихся тем проектов;
формулирование темы проекта для класса или группы учащихся.

Слайд 6

Организация работы над проектом
2. Аналитический этап (этап исследовательской работы учащихся и

самостоятельного получения новых знаний): уточнение намеченной цели и задач;
поиск и сбор информации с помощью специальной литературы, средств массовой информации, сети Интернет, использование собственных знаний и опыта учащихся;
обмен информацией с другими лицами (учащимися, учителями, родителями, консультантами и т. д.);
интерпретация данных;
сравнение полученных данных и отбор наиболее значимых.

Слайд 7

Организация работы над проектом
3. Этап обобщения (этап структурирования полученной информации и

интеграции полученных знаний, умений, навыков): систематизация полученных данных;
построение общей логической схемы выводов для подтверждения итогов (в виде рефератов, конференций, видеофильмов, мультимедийной презентации и т. д.).

Слайд 8

Организация работы над проектом
4. Презентация полученных результатов (этап анализа исследовательской деятельности

школьников):осмысление полученных данных и способов достижения результата;
обсуждение и организация презентации результатов работы над проектом (на уровне школы, города и т. д.).

Слайд 9

Аттестационная работа. Проектная деятельность на уроках истории

Содержание

Проектная технологияСегодня проектная технология прочно заняла свои позиции в образовательном процессе. «Проектирование» является

Что же такое метод проекта?Метод проектов — это способы организации самостоятельной деятельности

Структура учебного проекта Кратко и содержательно определил структуру проекта И. С. Сергеев

Организация работы над проектом 1. Планирование работы над проектом (этап обмена имеющимися

Организация работы над проектом2. Аналитический этап (этап исследовательской работы учащихся и

Организация работы над проектом3. Этап обобщения (этап структурирования полученной информации и

Организация работы над проектом4. Презентация полученных результатов (этап анализа исследовательской деятельности

Классификация проектов по количеству участниковПерсональные (индивидуальные).Парные.Групповые.

Похожие презентации