Аттестационная работа. Проектная деятельность на уроке фортепиано

Август 8, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Проектная деятельность на уроке фортепиано

Содержание

2. Введение Совершенствование всестороннего комплексного воспитания подрастающего поколения – одна из основных задач современной музыкальной педагогики в
3. Актуальность В связи с этим назрела необходимость перестроить процесс обучения с позиции формирования познавательной активности и
4. Колледж Педагогики и Искусства - основан в 1930 г., когда в городе Егорьевске было открыто педагогическое
5. СПО 050130 – Музыкальное образование 050139 – Изобразительное искусство и черчение 050148 – Педагогика дополнительного образования
6. Цель и задачи Целью работы является постановка проблемы комплексного подхода в обучении на примере проектной деятельности
7. Цель работы определила следующие ее задачи: развивать творческие способности студентов на уроках фортепиано; совершенствовать познавательную активность
8. Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности: разучивание и сочинение собственных произведений; сбор информации; подбор зрительного ряда, плакатов и
9. Темы научно-исследовательских работ и проектов студентов Колледжа Педагогики и Искусства: “Музыкальные инструменты в мировой живописи” “Образы
10. Основное содержание (обоснование актуальности) Как видно из этого списка , выбор тематики весьма обширен и разнообразен.
11. Основное содержание (обоснование актуальности) Для проекта могут быть предложены темы, завершающие определенный этап программы и представленные
12. Основное содержание (обоснование актуальности) При выполнении проекта студенты музыкального отделения Колледжа Педагогики и Искусства должны обязательно
13. Заключение: Подводя итог, можно сделать следующий вывод, в процессе выполнения проекта проявляются самые разнообразные практические задачи,
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Введение
Совершенствование всестороннего комплексного воспитания подрастающего поколения – одна из основных задач

современной музыкальной педагогики в наше время. Важную роль в этом процессе должно сыграть изменение подхода к обучению игре на любом музыкальном инструменте с использованием инновационных методов обучения, способствующих развитию у студентов интереса к музыке и творческих возможностей.

Слайд 3

Актуальность
В связи с этим назрела необходимость перестроить процесс обучения с позиции

формирования познавательной активности и развития творческого потенциала личности студента. Решение этих задач вызвало необходимость применения новых педагогических подходов и технологий в Колледже Педагогики и Искусства, в котором я работаю.

Слайд 4

Колледж Педагогики и Искусства
- основан в 1930 г., когда в городе

Егорьевске было открыто педагогическое училище, целью которого являлась подготовка на школьном отделении учителей начальных классов.
В настоящее время осуществляется подготовка по следующим направлениям на базе 9-х и 11-х классов:

Слайд 5

СПО
050130 – Музыкальное образование
050139 – Изобразительное искусство и черчение
050148 – Педагогика

дополнительного образования в области хореографии
050144 – Дошкольное образование
Педагогика дополнительного образования в области сценической деятельности
100118 – Техника и искусство фотографии

Слайд 6

Цель и задачи
Целью работы является постановка проблемы комплексного подхода в обучении на

примере проектной деятельности студентов, направленной на воспитание творческих способностей и познавательной активности обучаемых на уроке фортепиано в учреждении среднего профессионального образования.

Слайд 7

Цель работы определила следующие ее задачи:
развивать творческие способности студентов на уроках

фортепиано;
совершенствовать познавательную активность с помощью метода проектов;
развивать интерес к учебе.

Слайд 8

Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности:
разучивание и сочинение собственных произведений;
сбор информации;
подбор зрительного

ряда, плакатов и текстов для выступления;
исполнение произведений, раскрывающих основные положения темы или театрализованное представление содержания работы;
выполнение творческих заданий и работ, сочинение стихов, проведение анкетирования, интервью по заданной теме и т. д.

Слайд 9

Темы научно-исследовательских работ и проектов студентов Колледжа Педагогики и Искусства:
“Музыкальные инструменты

в мировой живописи”
“Образы родной природы музыке”
“Картинки с выставки”
“Эхо скифских пиров”
“Спорт, музыка и я”
“Вдохновение – это озарение или труд?”
“Музыка Бетховена в свете других искусств”
“Цветы мне нежно улыбались”

Слайд 10

Основное содержание (обоснование актуальности)
Как видно из этого списка , выбор тематики весьма

обширен и разнообразен. Проект требует от студентов не только умения ориентироваться в объеме информации, но и проявления творческих способностей, наличие воображения, умения обобщать художественную информацию и придавать конечному продукту проекта художественную форму, соответствующую замыслу исполняемых произведений.

Слайд 11

Основное содержание (обоснование актуальности)
Для проекта могут быть предложены темы, завершающие определенный этап

программы и представленные как итог работы. Это может быть творческая работа, не связанная напрямую с прохождением исполнительской программы, но позволяющая оценить способности студентов к межпредметной интеграции, синтезу полученных знаний и творческий потенциал в выборе, обосновании и форме реализации темы.

Слайд 12

Основное содержание (обоснование актуальности)
При выполнении проекта студенты музыкального отделения Колледжа Педагогики и

Искусства должны обязательно разучить произведение как воплощение практического результата проекта. Такой уровень решения задачи позволяет применить свои знания на практике, становится стимулом к собственному творчеству.

Слайд 13

Заключение:
Подводя итог, можно сделать следующий вывод, в процессе выполнения проекта проявляются

самые разнообразные практические задачи, которые влекут за собой потребность в новых знаниях и формируют умения и навыки. Ценность метода проектной деятельности состоит в том, что он развивает творческие способности студентов, так как им дана возможность проявить свои лучшие качества, развивает умение общаться, выражать себя и взаимодействовать внутри группы.

Аттестационная работа. Проектная деятельность на уроке фортепиано

Содержание

ВведениеСовершенствование всестороннего комплексного воспитания подрастающего поколения – одна из основных задач

Актуальность В связи с этим назрела необходимость перестроить процесс обучения с позиции

Колледж Педагогики и Искусства- основан в 1930 г., когда в городе

СПО050130 – Музыкальное образование050139 – Изобразительное искусство и черчение050148 – Педагогика

Цель и задачиЦелью работы является постановка проблемы комплексного подхода в обучении на

Цель работы определила следующие ее задачи:развивать творческие способности студентов на уроках

Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности: разучивание и сочинение собственных произведений; сбор информации;подбор зрительного

Темы научно-исследовательских работ и проектов студентов Колледжа Педагогики и Искусства:“Музыкальные инструменты

Основное содержание (обоснование актуальности)Как видно из этого списка , выбор тематики весьма

Основное содержание (обоснование актуальности)Для проекта могут быть предложены темы, завершающие определенный этап

Основное содержание (обоснование актуальности)При выполнении проекта студенты музыкального отделения Колледжа Педагогики и

Заключение:Подводя итог, можно сделать следующий вывод, в процессе выполнения проекта проявляются

Похожие презентации