Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность обучающихся 7 класса при подготовке к РИКО

Август 8, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность обучающихся 7 класса при подготовке к РИКО

Содержание

2. Эссе – это жанр литературной прозы небольших объемов и свободной композиции. РИКО ООО ИП– Региональное исследование
3. МАОУ « Гимназия № 19» Муниципальное Автономное Образовательное Учреждение «Гимназия № 19» Количество обучающихся: 724 Количество
4. Актуальность Проектная и исследовательская деятельность обучающихся стала необходимым элементом в обучении. Потому что во время работы
5. Цель: подготовить себя и обучающихся к написанию ИП Задачи: Пробудить интерес обучающихся к написанию ИП Изучить
6. Что дает ученику «метод проектов»? Развивает способности профессионального выражения собственной точки зрения; Учит планировать свою деятельность;
7. Задачи проведения диагностики: обеспечить единое оценочное пространство в системе образования Челябинской области посредством единой модели проведения
8. Типы проектов РИКО 1. Социальный 2. Исследовательский 3. Информационно-познавательный 4. Творческий
9. Критерии оценивания УУД Оценочный лист наставника • 2 балла – умеет выполнять полностью самостоятельно, в соответствии
10. Обобщенный план работы над ИП Максимальный балл
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Эссе – это жанр литературной прозы небольших объемов и свободной композиции.

РИКО ООО ИП– Региональное исследование качества образования на уровне основного общего образования в форме индивидуального проекта
Цель проведения: РИКО ООО ИП в 7-х классах: диагностика уровня достижения метапредметных результатов обучающихся 7-х классов, осваивающих образовательные программы основного общего образования (индивидуальный проект).

Слайд 3

МАОУ « Гимназия № 19»
Муниципальное Автономное Образовательное Учреждение «Гимназия № 19»

Количество обучающихся: 724
Количество педагогических работников: 52
Режим работы: одна смена с 8.30
Сайт: http://mig19.ucoz.ru

Слайд 4

Актуальность
Проектная и исследовательская деятельность обучающихся стала необходимым элементом в обучении. Потому

что во время работы над проектом ученики обретают навыки необходимые в дальнейшей жизни. Одним из методом оценки этих навыков является проведение РИКО ООО ИП. Основной целью исследования в 7-х классах является диагностика уровня сформированности метапредметных планируемых результатов у обучающихся, осваивающих образовательные программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. Результаты данного исследования помогут определить, насколько семиклассники могут реализовывать свои способности и готовность к освоению содержания в самостоятельной форме, а также насколько они готовы к решению личностно и социально значимых проблем.

Слайд 5

Цель: подготовить себя и обучающихся к написанию ИП
Задачи:
Пробудить интерес обучающихся к

написанию ИП
Изучить требования РЦОКИО
Проанализировать методы оценивания

Слайд 6

Что дает ученику «метод проектов»?
Развивает способности профессионального выражения собственной точки зрения;
Учит

планировать свою деятельность;
Помогает прогнозировать результаты своей деятельности;
Формирует способности к самопознанию и самооценке.

Слайд 7

Задачи проведения диагностики:
обеспечить единое оценочное пространство в системе
образования Челябинской области посредством

единой
модели проведения
осуществить сбор, обобщение и анализ информации об
уровне сформированности универсальных учебных
действий у обучающихся 7-х классов;
определить уровень достижения обучающимися
планируемых метапредметных результатов, выявить
тенденции на основе полученных результатов, с учетом
контекстной информации;
выявить предпочтения обучающихся в выборе типа проекта
и образовательных областей для работы над темой проекта;
использовать результаты исследования для
самодиагностики ОО

Слайд 8

Типы проектов РИКО
1. Социальный
2. Исследовательский
3. Информационно-познавательный
4. Творческий

Слайд 9

Критерии оценивания УУД
Оценочный лист наставника
• 2 балла – умеет выполнять

полностью самостоятельно, в
соответствии с заявленным критерием
• 1 балл – умеет выполнять частично самостоятельно, не всегда в
соответствии с заявленным критерием
• 0 баллов – не умеет выполнять самостоятельно и в
соответствии с заявленным критерием
Оценочный лист эксперта
• 2 балла – полное соответствие заявленному критерию
• 1 балл – частичное соответствие заявленному критерию
• 0 баллов – несоответствие заявленному критерию
Лист самооценки обучающегося
• 2 балла – умею полностью самостоятельно
• 1 балл – умею с помощью наставника и других взрослых
• 0 баллов – не умею

Слайд 10

Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность обучающихся 7 класса при подготовке к РИКО

Содержание

Эссе – это жанр литературной прозы небольших объемов и свободной композиции.

МАОУ « Гимназия № 19»Муниципальное Автономное Образовательное Учреждение «Гимназия № 19»

АктуальностьПроектная и исследовательская деятельность обучающихся стала необходимым элементом в обучении. Потому

Цель: подготовить себя и обучающихся к написанию ИПЗадачи:Пробудить интерес обучающихся к

Что дает ученику «метод проектов»?Развивает способности профессионального выражения собственной точки зрения;Учит

Задачи проведения диагностики:обеспечить единое оценочное пространство в системеобразования Челябинской области посредством

Типы проектов РИКО1. Социальный2. Исследовательский3. Информационно-познавательный4. Творческий

Критерии оценивания УУД Оценочный лист наставника• 2 балла – умеет выполнять

Обобщенный план работы над ИП Максимальный балл

Похожие презентации