Аттестационная работа. Проектно-исследовательская деятельность учащихся старших классов

Август 9, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Проектно-исследовательская деятельность учащихся старших классов

Содержание

2. Краткая характеристика образовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Дубровская средняя общеобразовательная школа им. Н.П. Сергеенко (сокращённое
3. Краткая характеристика жанра работы. Работа представляет авторскую методическую разработку по выполнению учебного исследования учениками 9 класса
4. Цель работы: для учащегося: получение новых знаний о земляках – творческих, выдающихся людей, изучение их биографии,
5. Задачи: Для учащегося:я Выяснить историю жизни земляка. Выяснить, какой вклад он внёс в сохранение исторической памяти.
6. Применяемые автором формы исследовательской деятельности: Работа представляет индивидуальную исследовательскую работу с координацией учителя (учитель выполняет свою
7. Гипотеза: Огромную роль в духовно-нравственном развитии человека играют его жизненные ценности, которые он выносит из детства,
8. Актуальность исследовательской работы Живущие в небольших селах, часто слышат от городских жителей, что сельская школа не
9. Методы исследования: Встречи и беседы с родственниками. Работа с семейным архивом. Поиск старых документов и фотографий.
10. КРИТЕРИИ ДИАГНОСТИКИ ДОСТИЖЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕЗУЛЬТАТА Образовательный результат достигнут, если: ученик достиг цели исследования; освоены навыки выполнения
11. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УЧРЕЖДЕНИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Организация исследовательской деятельности - безусловно, перспективное направление
12. Формы диагностики учета результатов освоения программы Формой подведения итогов может служить участие в конкурсах проектной и
13. Методы диагностики образовательного результата В числе методов, с помощью которых педагог будет определять соответствие результатов обучения
14. в профессиональной деятельности автора освоение новых педагогических технологий; участие в методических выставках, профессиональных конкурсах и семинарах,
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика образовательного учреждения
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Дубровская средняя общеобразовательная школа

им. Н.П. Сергеенко
(сокращённое название: МБОУ Дубровская СОШ им. Н.П. Сергеенко) основана в 1983 году.
Юридический адрес: 243535 Брянская обл., Суражский р-он, с. Дубровка,
пер. Школьный , д.10.
Общее количество учащихся на 1 сентября 2016 г. – 35 учеников.
11 классов – комплектов.
Количество педагогов – 12 человек.

Слайд 3

Краткая характеристика жанра работы.
Работа представляет авторскую методическую разработку по выполнению учебного

исследования учениками 9 класса на тему: «».
(В ходе проведения исследования учащиеся собирают биографические сведения о выдающихся земляках: жизненный и творческий путь)

Слайд 4

Цель работы: для учащегося: получение новых знаний о земляках – творческих, выдающихся

людей, изучение их биографии, жизненнного пути. Для учителя: развитие умений и навыков учащихся, которые формируются в результате работы над исследованием; раскрытие его творческого потенциала.

Слайд 5

Задачи:
Для учащегося:я
Выяснить историю жизни земляка.
Выяснить, какой вклад он внёс в

сохранение исторической памяти.
Установить, как ему удалось в то непростое время, в котором он жил, добиться таких высот в своей карьере
Оформить исследовательскую работу, презентацию.овитьобить
Для учителя:
осуществлять руководство с достаточными полномочиями на принятие решений;
определять и четко формулировать цель и задачи;
обучать учеников, работающих над исследовательской работой;
постоянно корректировать ход реализации практической и теоретической частей работы;
контролировать полученные результаты: систематически оценивать ход реализации исследования.

Слайд 6

Применяемые автором формы исследовательской деятельности:
Работа представляет индивидуальную исследовательскую работу с координацией

учителя (учитель выполняет свою функцию, направляя работу учащихся, организуя отдельные этапы их деятельности).
Формы работы учителя с обучающимся:
внеурочные занятия;
домашнее задание исследовательского характера;
конференция.

Слайд 7

Гипотеза:
Огромную роль в духовно-нравственном развитии человека играют его жизненные ценности, которые

он выносит из детства, приобщаясь к творчеству талантливых земляков, он проникается любовью к своему посёлку, людям, живущим на этой земле, бережному и внимательному отношению к природе.

Слайд 8

Актуальность исследовательской работы
Живущие в небольших селах, часто слышат от городских

жителей, что сельская школа не даёт хорошего образования, затормаживает развитие детей, не позволяет широко раскрыть свои способности. Но это не так. В этой работе история одного из земляков, которая доказывает, что сельская школа и деревенская жизнь (без каких либо условий проживания) не мешают развитию личности и достижению каких бы то ни было высот.

Слайд 9

Методы исследования:
Встречи и беседы с родственниками.
Работа с семейным архивом.
Поиск старых документов

и фотографий.
Анализ полученных данных.
Систематизация материала, составление перечня документов, фотографий, памятных экспонатов.

Слайд 10

КРИТЕРИИ ДИАГНОСТИКИ ДОСТИЖЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕЗУЛЬТАТА
Образовательный результат достигнут, если:
ученик достиг цели

исследования;
освоены навыки выполнения исследования;
ученик свободно ориентируется в теоретическом материале, который необходимо знать для работы над исследованием;
выполнены все задачи исследования;
ученик испытывает удовлетворение от хорошо выполненной работы, у него есть желание продолжить исследовательскую деятельность.

Слайд 11

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УЧРЕЖДЕНИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Организация исследовательской деятельности

- безусловно, перспективное направление развития школы так как, наряду с другими формами обучения, позволяет развивать личность учащихся в соответствии с требованиями современного образования, вовлекает их в активный мыслительный процесс, влияет на личностный и профессиональный рост учителя.

Слайд 12

Формы диагностики учета результатов освоения программы
Формой подведения итогов может служить участие в

конкурсах проектной и исследовательской деятельности школьников («Областной конкурс исследовательских работ обучающихся по школьному краеведению» и другие), выступление на школьной конференции.
Кроме того, теоретические данные по каждой теме можно оформить в слайдовую презентацию по предлагаемым в программе разделам и в дальнейшем использовать на уроках по смежным темам
Методы текущего контроля: наблюдение за работой учеников, устный фронтальный опрос, беседа.

Слайд 13

Методы диагностики образовательного результата
В числе методов, с помощью которых педагог будет

определять соответствие результатов обучения учащихся программным требованиям используются:
наблюдение, тестирование, контрольный опрос (устный и письменный),
собеседование (индивидуальное, групповое),
анализ исследовательской работы учащегося: описание проекта (реферат), исследовательская часть (видиоролик, журнал исследований, фоторепортаж, презентация с элементами анимации, анкеты), практическая часть (представление работы на конференции, газета, презентация, буклет, веб-страница).
метод рефлексии,

Слайд 14

в профессиональной деятельности автора
освоение новых педагогических технологий;
участие в методических выставках, профессиональных

конкурсах и семинарах, мастер-классах;
курсы повышения квалификации согласно ФГОС.

Аттестационная работа. Проектно-исследовательская деятельность учащихся старших классов

Содержание

Краткая характеристика образовательного учрежденияМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Дубровская средняя общеобразовательная школа

Краткая характеристика жанра работы.Работа представляет авторскую методическую разработку по выполнению учебного

Цель работы: для учащегося: получение новых знаний о земляках – творческих, выдающихся

Задачи:Для учащегося:яВыяснить историю жизни земляка.Выяснить, какой вклад он внёс в

Применяемые автором формы исследовательской деятельности:Работа представляет индивидуальную исследовательскую работу с координацией

Гипотеза: Огромную роль в духовно-нравственном развитии человека играют его жизненные ценности, которые

Актуальность исследовательской работы Живущие в небольших селах, часто слышат от городских

Методы исследования: Встречи и беседы с родственниками.Работа с семейным архивом.Поиск старых документов

КРИТЕРИИ ДИАГНОСТИКИ ДОСТИЖЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕЗУЛЬТАТА Образовательный результат достигнут, если:ученик достиг цели

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УЧРЕЖДЕНИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИОрганизация исследовательской деятельности

Формы диагностики учета результатов освоения программыФормой подведения итогов может служить участие в

Методы диагностики образовательного результатаВ числе методов, с помощью которых педагог будет

в профессиональной деятельности автораосвоение новых педагогических технологий;участие в методических выставках, профессиональных

Похожие презентации