Аттестационная работа. Программа проектной деятельности в начальной школе Узнаём сами. Основы творческого потенциала учащихся

Содержание

Слайд 2

Программа организации внеурочной деятельности младших школьников по направлению «проектная деятельность» предназначена

Программа организации внеурочной деятельности младших школьников по направлению «проектная деятельность» предназначена

для работы с детьми 1-4 классов, обучающихся по УМК «Школа России» является механизмом интеграции, обеспечения полноты и цельности содержания программ по предметам, расширяя и обогащая его.

Особенностью данной программы является реализация педагогической идеи формирования у младших школьников умения учиться – самостоятельно добывать и систематизировать новые знания.

Слайд 3

До 01.09.1945 года в микрорайоне ВАИ города Воронежа начальная школа располагалась

До 01.09.1945 года в микрорайоне ВАИ города Воронежа начальная школа располагалась

в здании барачного типа. Её сменила, открытая в 1945 году семилетняя школа.

В 1975 году на месте старой школы была открыта средняя школа в современном здании, которое функционирует и сегодня.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 30,
г. Воронеж

Слайд 4

развитие личности и создание основ творческого потенциала учащихся. Формирование позитивной самооценки,

развитие личности и создание основ творческого потенциала учащихся.

Формирование позитивной самооценки, самоуважения.
Формирование

коммуникативной компетентности.
Формирование способности к организации деятельности и управлению ею.
Формирование умения решать творческие задачи.
Формирование умения работать с информацией.

Цель программы:

Задачи:

Слайд 5

На курс «Узнаём сами» отводится по 1 часу в неделю. Курс

На курс «Узнаём сами» отводится по 1 часу в неделю. Курс

входит в раздел учебного плана «Внеурочной деятельности», направление - «Проектная деятельность».

Вставить фото

Слайд 6

Программа предусматривает достижение трёх уровней результатов: Первый уровень результатов (1 класс)

Программа предусматривает достижение трёх уровней результатов:
Первый уровень результатов (1 класс) предполагает

приобретение первоклассниками новых знаний, опыта решения проектных задач по различным направлениям.

Результат выражается в понимании детьми сути проектной деятельности, умении поэтапно решать проектные задачи.

Слайд 7

Второй уровень результатов (2-3 класс) предполагает позитивное отношение детей к базовым

Второй уровень результатов (2-3 класс) предполагает позитивное отношение детей к базовым

ценностям общества, в частности к образованию и самообразованию.
Результат проявляется в активном использовании школьниками метода проектов, самостоятельном выборе тем (подтем) проекта, приобретении опыта самостоятельного поиска, систематизации и оформлении интересующей информации.
Слайд 8

Третий уровень результатов (4 класс) предполагает получение школьниками самостоятельного социального опыта.

Третий уровень результатов (4 класс) предполагает получение школьниками самостоятельного социального опыта.


Проявляется в участии школьников в реализации социальных проектов по самостоятельно выбранному направлению.
Слайд 9

Программа позволяет реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно-ориентированный, деятельностный подходы.

Программа позволяет реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно-ориентированный, деятельностный подходы.

Слайд 10

Тематическое планирование (1 класс)

Тематическое планирование (1 класс)

Слайд 11