Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности Школа юного исследователя

Август 5, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности Школа юного исследователя

Содержание

2. В соответствии с ФГОС ООО в 7-9 классах проектно-исследовательская деятельность должна стать одним из основных видов
3. Программа внеурочной деятельности «Школа юного исследователя» разработана на основе ФГОС ООО. Данный курс рассчитан на обучающихся
4. Организацией проектно-исследовательской деятельности МБОУ СОШ №13 г.о. Вичуга занимается с 2006 года. Педагоги школы прошли обучение
5. Цель: создание условий для успешного освоения технологии проектной деятельности школьниками. Задачи: способствовать активизации познавательной деятельности обучающихся;
6. Ожидаемые результаты: В результате изучения данного курса учащиеся должны знать: основные этапы организации проектной деятельности; понятия
7. Содержание программы Что такое проект. Понятие о проектах и исследовательской деятельности учащихся. Проект, проблема, цель, информация,
8. Цели и задачи исследования. Отличие цели от задач. Постановка цели. Определение задач для достижения поставленной цели.
9. Методы диагностики образовательного результата Наблюдение; ведение бортового журнала; оценка сформированности регулятивных и познавательных УУД по специально
10. В результате освоения курса внеурочной деятельности кроме образовательных результатов получены продукты проектной деятельности: памятки, справочник, модели,
12. Скачать презентацию

Слайд 2

В соответствии с ФГОС ООО в 7-9 классах проектно-исследовательская деятельность должна

стать одним из основных видов деятельности школьников.
Чтобы переход к самостоятельной работе над проектами прошел плавно и естественно, необходимо обучение учащихся 5-6 классов основным этапам работы над проектом (исследованием) и приемам самоорганизации проектной и исследовательской деятельности.

Слайд 3

Программа внеурочной деятельности «Школа юного исследователя» разработана на основе ФГОС ООО.

Данный курс рассчитан
на обучающихся 5 классов.

Изучение курса позволит строить индивидуальную и коллективную деятельность в полном ее цикле, осуществлять выбор своих действий, объектов, предметов познания, выдвигать адекватные основания выбора.

Слайд 4

Организацией проектно-исследовательской деятельности МБОУ СОШ №13 г.о. Вичуга занимается с 2006

года.

Педагоги школы прошли обучение по программе Intel «Обучение для будущего».

Ученики ежегодно результативно участвуют в школьной и городской конференциях «Шаг в будущее».

Слайд 5

Цель: создание условий для успешного освоения технологии проектной деятельности школьниками.
Задачи:
способствовать

активизации познавательной деятельности обучающихся;
формировать специальные для проектно-исследовательской деятельности умения;
совершенствовать умения работать с различными источниками информации;
совершенствовать коммуникативные умения
Формы работы:
Групповая, коллективная и индивидуальная работа, игры, консультации, тренинги, публичная защита.

Слайд 6

Ожидаемые результаты:
В результате изучения данного курса учащиеся должны
знать:
основные этапы организации

проектной деятельности;
понятия цели, задач и гипотезы проекта (исследования);
правила оформления библиографического списка;
правила анкетирования, опроса, интервьюирования;
правила представления информации.
уметь:
ставить вопросы и формулировать проблему;
выдвигать гипотезы;
планировать свою деятельность;
представлять результаты работы в различной форме;
выступать перед публикой.

Слайд 7

Содержание программы
Что такое проект. Понятие о проектах и исследовательской деятельности учащихся.

Проект, проблема, цель, информация, продукт деятельности. Игра «Мы строим мост».
Проблема и ее решение. Понятие о проблеме, объекте исследования. Выявление проблемы и изменение собственной точки зрения. Игра «Посмотри на мир чужими глазами».
Кто хочет мыслить, должен спрашивать. Вопрос. Виды вопросов. Ответ. Игра «Ключ к вопросу».
Гипотеза. Понятие о гипотезе, её значение в исследовательской работе. Мозговой штурм как форма выдвижения гипотез.

Слайд 8

Цели и задачи исследования. Отличие цели от задач. Постановка цели.

Определение задач для достижения поставленной цели. Соответствие цели и задач теме исследования.
Методы исследования. Эксперимент. Наблюдение. Анкетирование. Интервьюирование.
Источники информации. Информация. Работа с энциклопедиями и словарями. Работа с книгой. Работа с электронным пособием. Правила оформления списка использованной литературы и электронных источников.
Обобщение полученных данных. Приемы обобщения. Выбор главного. Последовательность изложения. Графические способы передачи информации.
Представление проекта. Работа на компьютере – структурирование материала, создание презентации. Выступление перед публикой.

Слайд 9

Методы диагностики
образовательного результата
Наблюдение;
ведение бортового журнала;
оценка сформированности регулятивных и познавательных УУД

по специально разработанным КИМ;
участие в конференциях и конкурсах.

Слайд 10

В результате освоения курса внеурочной деятельности кроме образовательных результатов получены продукты

проектной деятельности: памятки, справочник, модели, презентации.

Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности Школа юного исследователя

Содержание

В соответствии с ФГОС ООО в 7-9 классах проектно-исследовательская деятельность должна

Программа внеурочной деятельности «Школа юного исследователя» разработана на основе ФГОС ООО.

Организацией проектно-исследовательской деятельности МБОУ СОШ №13 г.о. Вичуга занимается с 2006

Цель: создание условий для успешного освоения технологии проектной деятельности школьниками.Задачи: способствовать

Ожидаемые результаты:В результате изучения данного курса учащиеся должнызнать: основные этапы организации

Содержание программыЧто такое проект. Понятие о проектах и исследовательской деятельности учащихся.