Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности Традиции русской народной культуры

Август 9, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности Традиции русской народной культуры

Содержание

2. Пояснительная записка Рабочая программа внеурочной деятельности «Традиции русской народной культуры» составлена на основе: - авторской программы
3. УМК: - Пособие «Технология. 9 класс: Е. А. Гурбина, М. В. Гурко, С. А. Лёвина «Элективный
4. Программа рассчитана на учащихся 5-6 класса Программа разделена на два раздела: Первый раздела “Народное творчество” Второй
5. Планируемые результаты ЛИЧНОСТНЫЕ У учащихся будут сформированы: первоначальные представления о нравственном и созидательном значении труда в
6. МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ Регулятивные Учащиеся научатся: планировать свои действия в соответствии с поставленной целью; осуществлять пошаговый и итоговый
7. Коммуникативные Учащиеся научатся: сотрудничать с одноклассниками при выполнении заданий в паре: устанавливать очерёдность действий. Учащиеся могут
8. Формы и средства контроля Практическая работа №1 «Строительство жилища. Церковное строительство» Цель: закрепление знаний об особенностях
9. Практическая работа № 3 «Городецкая роспись» Цель: закрепление основных элементов городецкой росписи. Ход работы: Создать композицию
10. Практическая работа № 7 «Синие цветы гжели» Цель: закрепление основных особенностей гжельской росписи. Ход работы: Создать
11. Перечень учебно-методических средств обучения Александрова Л. А. Деревянное зодчество Руси. – М.: Белый город, 2003. Блинова
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Пояснительная записка
Рабочая программа внеурочной деятельности «Традиции русской народной культуры» составлена на

основе:
- авторской программы Гурбина Е. А. «Технология. 9класс. Элективный курс «Традиции русской народной культуры», Волгоград: Учитель, 2010 год
- Положения о рабочей программе учебных предметов (учебных курсов, элективных курсов, курсов дополнительного образования) МБОУ «Староивановская СОШ».
Цель: формирование национального самосознания и развитие духовно-нравственных ценностей на основе изучения народных праздников, обрядов и традиций русского народа.
Задачи:
- способствовать развитию личной культуры как основы любви к Родине;
- способствовать развитию интереса к прикладному творчеству, фольклорному искусству, основанному на народных традициях;
- расширить словарный запас учащихся
- помочь в определении выбора дальнейшего направления своей деятельности.

Слайд 3

УМК:
- Пособие «Технология. 9 класс: Е. А. Гурбина, М. В.

Гурко, С. А. Лёвина «Элективный курс «Традиции русской народной культуры», Волгоград: Учитель, 2007 год
В программу внесены следующие изменения: количество часов на раздел «Русские народные художественные промыслы» увеличено на 1 час за счёт уплотнения материала раздела «Русская народная игрушка».
Методы и формы обучения, используемые в преподавании курса:
- методы поискового и исследовательского характера, стимулирующие познавательную активность учащихся;
- самостоятельная работа учащихся с различными источниками информации.

Слайд 4

Программа рассчитана на учащихся 5-6 класса
Программа разделена на два раздела:
Первый раздела

“Народное творчество”
Второй раздела “ Быт русского народа”
Продолжительность реализации программы: данная программа рассчитана на один год обучения. Объем программы: учебно-тематический план, который состоит из двух разделов. Общее количество часов-34 часа. Занятия проводятся один раз в неделю, продолжительность 45 минут. Содержание занятий углубляются и расширяются в соответствии с возрастом детей.
Прогнозируемый результат: повышается уровень знаний и расширение кругозора у воспитанниц, в области исторического прошлого нашего Отечества; проявляются способности к пониманию, уважению и сопереживанию по отношению к чувствам других людей, в том числе к героям художественных произведений; сформируются у воспитанниц качества русского характера: трудолюбие, честность, смекалку и коллективизм; возникает заинтересованность воспитанниц о культурном наследии русского народа; повышаются коммуникативные навыки и умения; расширяется активный словарный запас воспитанниц;

Слайд 5

Планируемые результаты
ЛИЧНОСТНЫЕ
У учащихся будут сформированы:
первоначальные представления о нравственном и созидательном значении

труда в жизни человека и общества уважительное отношение к труду людей навыки самообслуживания
ПРЕДМЕТНЫЕ
Учащиеся научатся:
овладеют навыкам ручной обработки материалов получат представление о многообразии материалов, их видах, свойствах правилам техника безопасности
Учащиеся получат возможность научиться:
Изготавливать несложные конструкции изделий по рисунку, простейшему чертежу или эскизу

Слайд 6

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
Регулятивные
Учащиеся научатся:
планировать свои действия в соответствии с поставленной целью; осуществлять пошаговый

и итоговый контроль; осознавать свое продвижение в овладении знаниями и умениями.
Учащиеся могут научиться:
самостоятельно планировать свои действия в соответствии с поставленной целью; самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения задания и вносить необходимые коррективы.
Познавательные
Учащиеся научатся:
находить необходимую информацию о здоровом образе жизни в учебнике и справочной литературы; выполнять упражнения по коррекции и профилактике нарушения зрения и осанки
Учащиеся могут научиться:
осуществлять поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;

Слайд 7

Коммуникативные
Учащиеся научатся:
сотрудничать с одноклассниками при выполнении заданий в паре: устанавливать очерёдность

действий.
Учащиеся могут научиться:
распределять обязанности при работе в группе; учитывать мнение партнёра, аргументировано критиковать допущенные ошибки, обосновывать своё решение.
Предполагаемые результаты:
учащиеся приобретут знания по русской народной культуре; приобретут умения и навыки в процессе изготовления изделий; повысится интерес к изучению истории, прикладному творчеству, фольклору как на уроках, так и вне их, активизируется познавательная деятельность; выявится интерес к художественно-прикладной деятельности, который способствует самоопределению учащегося и выбору его дальнейшей профессиональной деятельности.

Слайд 8

Формы и средства контроля
Практическая работа №1 «Строительство жилища. Церковное строительство»
Цель: закрепление

знаний об особенностях строительства древнерусского дома, знакомство с особенностями церковного строительства.
Ход работы:
Изготовить макет русской избы. (Материал по усмотрению учащихся)
Просмотрев презентацию нарисовать схемы строительства основных типов храмов.
Ответить на вопрос: какое количество куполов бывает на храмах и почему?
Практическая работа №2 «Народные приметы»
Цель: расширение знаний о народных приметах.
Ход работы:
Изучив дополнительную литературу и материал карточек, выберите и запишите 10 наиболее интересных для вас пословиц:
1 вариант: о хозяйстве
2 вариант: об урожае
3 вариант: о живом календаре природы
4 вариант: о сроках роста растениях

Слайд 9

Практическая работа № 3 «Городецкая роспись»
Цель: закрепление основных элементов городецкой росписи.
Ход

работы: Создать композицию с элементами городецкой росписи.
Практическая работа № 4 «Русская матрёшка»
Цель: закрепление знаний об особенностях русской матрёшки.
Ход работы: Нарисовать в альбомах матрёшку.
Практическая работа № 5 «Золотая хохлома»
Цель: закрепление основных элементов хохломской росписи.
Ход работы: Создать рисунок с элементами хохломской росписи.
Практическая работа № 6 «Лаковая живопись»
Цель: закрепление основных знаний об особенностях лаковой росписи.
Ход работы:
Рассмотреть предложенные репродукции картин.
Выяснить к какой мастерской лаковой росписи относятся картины. Указать их особенности.

Слайд 10

Практическая работа № 7 «Синие цветы гжели»
Цель: закрепление основных особенностей гжельской

росписи.
Ход работы: Создать рисунок гжельской росписи.
Практическое занятие № 8 «Изготовление кукол – оберегов»
Цель: знакомство с особенностями изготовления кукол-оберегов.
Ход работы:
Исследовать особенности кукол – оберегов.
Изготовить куклы обереги:
1 вариант: «Пеленашка»
2 вариант: «День и Ночь»
3 вариант: «Куватки»
4 вариант: «Крупяничка»

Слайд 11

Перечень учебно-методических средств обучения
Александрова Л. А. Деревянное зодчество Руси. – М.:

Белый город, 2003.
Блинова Г. П. Русские народные праздники. – М.: Вузовская книга, 2000.
Кожина О.А., Кудакова Е.Н., Носорева Е.А. Структура содержания и примерное тематическое планирование учебного материала по технологии (обслуживающий труд) в 5-9 классах //Школа и производство. – 2001. 0- №6
Криектов А. Е. Народные промыслы. - М.: Белый город, 2004.
Маркуцкая С.Э. Технология: Обслуживающий труд. Тесты. 5-7 классы / Маркуцкая С.Э. – М.: Издательство “Экзамен”, 2006. – 128с.
Павлова М.Б., Питт Дж., Гуревич М.И., Сасова И.А. Метод проектов в технологическом образовании школьников: Пособие для учителя / Под ред. И.А. Сасовой. – М.: Вентана-Граф, 2003. – 296 с.: ил.
Письмо Департамента государственной политики в образовании МОиН РФ от 07.07.2005 №03-1263: о примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана.
Усов В. В. Русская кухня. – М.: Планета, 1992.

Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности Традиции русской народной культуры

Содержание

Пояснительная запискаРабочая программа внеурочной деятельности «Традиции русской народной культуры» составлена на

УМК: - Пособие «Технология. 9 класс: Е. А. Гурбина, М. В.

Программа рассчитана на учащихся 5-6 классаПрограмма разделена на два раздела:Первый раздела

Планируемые результатыЛИЧНОСТНЫЕУ учащихся будут сформированы:первоначальные представления о нравственном и созидательном значении

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕРегулятивныеУчащиеся научатся:планировать свои действия в соответствии с поставленной целью; осуществлять пошаговый

КоммуникативныеУчащиеся научатся:сотрудничать с одноклассниками при выполнении заданий в паре: устанавливать очерёдность

Формы и средства контроляПрактическая работа №1 «Строительство жилища. Церковное строительство»Цель: закрепление

Практическая работа № 3 «Городецкая роспись»Цель: закрепление основных элементов городецкой росписи.Ход

Практическая работа № 7 «Синие цветы гжели»Цель: закрепление основных особенностей гжельской

Перечень учебно-методических средств обученияАлександрова Л. А. Деревянное зодчество Руси. – М.:

Похожие презентации