Содержание и формы духовной деятельности

Содержание

Слайд 2

структура деятельности мотивы деятельности рефлексия цель результат; средства достижения цели действия субъект деятельности объект деятельности

структура деятельности
мотивы деятельности
рефлексия
 цель
результат;
средства достижения цели
действия
субъект

деятельности
объект деятельности
Слайд 3

Учитель младших классов обратился к старшеклассникам с просьбой помочь ему в

Учитель младших классов обратился к старшеклассникам с просьбой помочь ему в

подготовке новогоднего праздника для малышей. Те из старшеклассников, кто откликнулся на эту просьбу, организовали «Мастерскую Деда Мороза». Они сочиняли сценарий сказочного спектакля, шили костюмы, подбирали музыку, разучивали с малышами песни и игры. Подключили малышей к оформлению сказочного городка, изготовлению елочных игрушек, сюрпризов.
Охарактеризуйте структуру данной деятельности старшеклассников.
Что могло явиться побудительным мотивом данной деятельности?
Слайд 4

Слайд 5

Абрахам Маслоу (1908-1970) американский психолог

Абрахам Маслоу (1908-1970) американский психолог

Слайд 6

Объясните высказывания: «Хлеба и зрелищ!» «Ни хлебом единым жив человек»

Объясните высказывания:

«Хлеба и зрелищ!»

«Ни хлебом единым жив человек»

Слайд 7

Содержание и формы духовной деятельности

Содержание и формы духовной деятельности

Слайд 8

Духовная деятельность????

Духовная деятельность????

Слайд 9

Духовная деятельность Та сторона человеческой созидательной деятельности, которая нацелена не на

Духовная деятельность

Та сторона человеческой созидательной деятельности, которая нацелена не на обработку

«вещества природы», а на обработку «людей людьми», т. е. в конечном счете на изменение качеств самих социальных субъектов, называется духовной деятельностью, а ее продукты — духовными ценностями.
Слайд 10

Результат духовной деятельности: Формирование духовных ценностей.

Результат духовной деятельности:
Формирование духовных ценностей.

Слайд 11

Зачем человеку ценности? Ценности упорядочивают действительность, вносят в ее осмысление оценочные моменты, придают смысл человеческой жизни.

Зачем человеку ценности?

Ценности упорядочивают действительность, вносят в ее осмысление оценочные моменты,

придают смысл человеческой жизни.
Слайд 12

Словарь: Аксиология – наука, изучающая ценности.

Словарь:

Аксиология – наука, изучающая ценности.

Слайд 13

Отличительные признаки духовных явлений (стр. 181-182): Идеальность Общественный характер духовных ценностей

Отличительные признаки духовных явлений (стр. 181-182):

Идеальность
Общественный характер духовных ценностей
Содержание духовных ценностей

является объективным
В процессе создания ценностей специфическую роль играют знаки и символы.
Слайд 14

Видимый образ и утилитарные практические функции не исчерпывают глубинной сущности этих вещей.

Видимый образ и утилитарные практические функции не исчерпывают глубинной сущности этих

вещей.
Слайд 15

Вещественный материал, в который облекаются духовные ценности, выступает лишь формой воплощения

Вещественный материал, в который облекаются духовные ценности, выступает лишь формой воплощения

сверхчувственного содержания.
Древнегреческий философ Платон:
учение об идеях, в котором духовные ценности, такие как благо, истина, красота, представлялись в виде автономного идеального мира, существующего параллельно с миром реальных вещей и определяющего сущность последних.
Слайд 16

Г. Гегель считал, что главное свойство духа — рефлексия, т. е.

Г. Гегель считал, что главное свойство духа — рефлексия, т. е. способность к самопознанию.


Создавая произведения культуры и искусства, люди опредмечивают в них свои знания, эмоции, жизненный опыт, свои идеалы, стремления и надежды.
Среди явлений духовной жизни Гегель особенно выделял язык, науку, религию, мораль, искусство, философию и право.

Усваивая культуру в процессе обучения и самообразования, люди, наоборот, распредмечивают заключенные в ней духовные ценности, расширяя при этом свой интеллектуальный кругозор, умножая и развивая индивидуальные творческие способности.

Слайд 17

Словарь: Дух - идеальный мир, ступень его причастности к сознанию, наиболее полно воплощенные в человеке.

Словарь:

Дух - идеальный мир, ступень его причастности к сознанию, наиболее полно

воплощенные в человеке.
Слайд 18

Словарь: Духовное - особая сфера деятельности, для которой характерны специфические проявления

Словарь:

Духовное - особая сфера деятельности, для которой характерны специфические проявления духа

- язык, нравственность, идеология, политика, религия, искусство, философия. К духовному относятся также высшие ценности человеческого существования - свобода, любовь, творчество, вера.
Слайд 19

Особенности духовных ценностей общественный характер духовных ценностей (создаются в процессе общения,

Особенности духовных ценностей

общественный характер духовных ценностей (создаются в процессе общения, распространяются

посредством коммуникации и служат прежде всего повышению эффективности социальных взаимодействий).
В ходе потребления духовных ценностей их совокупный фонд не уменьшается, а увеличивается.
духовное общение возможно поверх пространственных и временных барьеров.
Слайд 20

содержание духовных ценностей является объективным, т. е. не зависящим от воли

содержание духовных ценностей является объективным, т. е. не зависящим от воли и

сознания отдельного человека, потребление (а лучше сказать — освоение) ценностей духовной культуры носит индивидуальный, личный характер.
(Ф. Ницше и его последователи-нигилисты (от лат. слова nihil, что значит «отрицаю») выступили с тезисом об относительности всех духовных ценностей).
Одни и те же духовные ценности могут быть выражены (закодированы) с помощью разных знаковых систем.
Слайд 21

основные исторические формы духовной деятельности религия мораль искусство наука философия право

основные исторические формы духовной деятельности

религия
мораль
искусство
наука
философия
право
Политическая

идеология

Историческими они называются потому, что отражают определенную последовательность духовного становления человечества.
Каждая из этих форм удовлетворяет специфические духовные запросы людей и использует своеобразные символические, знаковые средства выражения.

Слайд 22

ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ ПОДОБНЫХ ПОПЫТОК. В истории делались попытки насильственно «вытеснить» из

ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ ПОДОБНЫХ ПОПЫТОК.

     В истории делались попытки насильственно «вытеснить» из жизни общества

одни духовные ценности и заменить их другими, в частности религию наукой, мораль идеологией (вспомните из школьного курса истории, когда и где это происходило), однако, по большому счету, они закончились безрезультатно.
Слайд 23

Докажите или опровергните мысль Формы духовной деятельности людей присутствовали без изменений на протяжении жизни человечества.

Докажите или опровергните мысль

Формы духовной деятельности людей присутствовали без изменений на

протяжении жизни человечества.
Слайд 24

Виды духовной деятельности специализированная духовная деятельность. развивается и совершенствуется преимущественно профессионалами

Виды духовной деятельности

специализированная духовная деятельность.

развивается и совершенствуется преимущественно профессионалами в стенах

специализированных культурных учреждений, таких как школа и университет, церковь, музей, библиотека, театр и т. п.

неспециализированная духовная деятельность

Вся область духовных отношений, связанная с культурой труда, быта, досуга, семейного и личного общения, выступает как неспециализированная деятельность.

Слайд 25

Сохранение и распространение духовных ценностей Музей Церковь Библиотека Театр Архив Школа

Сохранение и распространение духовных ценностей

Музей
Церковь
Библиотека
Театр
Архив
Школа