Содержание
- 2. Краткая характеристика образовательного учреждения МБОУ МО г. Нягань «НОШ № 11» более 20 лет. В школе
- 3. Рабочая программа по курсу «Проектная деятельность» разработана на основе примерной программы начального общего образования и авторской
- 4. Цель: создание условий для активизации личностного потенциала учащихся через проектную деятельность
- 5. Задачи: Развивать у учащихся способность аналитически мыслить: классифицировать, сравнивать, обобщать собранный материал. Познакомить обучающихся с методами
- 6. Описание места учебного предмета в учебном плане В соответствии с базисным учебным планом курс «Проектная деятельность»
- 7. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам
- 8. Предметные результаты Сформированность первоначальных представлений о роли проектной деятельности в развитии человека; ознакомление учащихся с терминологией
- 9. Метапредметные результаты Метапредметные результаты освоения курса обеспечиваются познавательными и коммуникативными учебными действиями, а также межпредметными связями
- 10. Регулятивные УУД Проговаривать последовательность действий на уроке. Учиться работать по предложенному учителем плану. Учиться совместно с
- 11. Познавательные УУД Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя. Делать
- 12. Коммуникативные УУД донести свою позицию до собеседника; оформить свою мысль в устной и письменной форме (на
- 13. Содержание учебного предмета Круг твоих интересов.(2ч) Хобби. Увлечения Вводная беседа. (5ч) Беседа – размышление. Просмотр видеофрагмента
- 14. Проблема. Решение проблемы. (9ч) Выработка гипотезы-предположения. Знакомство с понятиями «выработка», «гипотеза», предположение». Цель проекта. Задачи проекта
- 15. Подробное выступление перед знакомой и незнакомой аудиторией (3) Подготовка ответов на предполагаемые вопросы «зала» по теме
- 16. Основной формой являются: игры; опыты; работа в библиотеке со справочным материалом, энциклопедиями; интеллектуальные головоломки; практические занятия;
- 17. Формы контроля: самооценка и самоконтроль: определение учеником границ своего «знания-незнания», своих потенциальных возможностей, а также осознание
- 18. Результативность технологии проектной деятельности Информационный практико-ориентированный проект «Стильно! Модно! Школьно!», 2009 г., групповой проект, руководители: Сабаева
- 20. Скачать презентацию