Аттестационная работа. Рабочая программа по предмету Музыка для 5 - 7 классов

Август 4, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Рабочая программа по предмету Музыка для 5 - 7 классов

Содержание

2. Актуальность Особое значение в основной школе приобретает развитие эмоционального отклика на музыку, ее образного восприятия в
3. Цель программы развитие музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части духовной культуры – наиболее полно отражает заинтересованность
4. Основные задачи программы: - развитие музыкальности; музыкального слуха, певческого голоса, музыкальной памяти, способности к сопереживанию; образного
5. Условия реализации программы Представленная программа разработана для обучающихся 5-7х классов. На 3 года обучения: 1год –
6. Содержание курса «Музыка» 5 класс: Музыка и литература (16 час) Музыка и живопись (17 час) Всего:
7. Планируемые результаты. Показатели в личностной сфере ребенка: осознание своей этнической и национальной принадлежности в процессе освоения
8. Обучающиеся должны осознать: Музыка взаимодействует с другими видами искусства; Песня – наиболее простой пример сочетания в
9. Обучающиеся должны знать: Знать и объяснять значение музыкальных терминов: вокальная и инструментальная музыка, песня, вокализ, романс,
10. Обучающиеся должны уметь: Находить связи между художественными образами музыки и литературы; Различать простые и сложные жанры
11. Формы организации деятельности учащихся на занятиях Групповая Индивидуальная
12. Формы и методы, используемые в работе по программе Словесно-иллюстративные методы: рассказ, беседа, дискуссия, работа с музыкальной
13. Ожидаемый результат: положительная динамика социальной и творческой активности обучаемых, подтверждаемая результатами их участия в конкурсах различного
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность
Особое значение в основной школе приобретает развитие эмоционального отклика на музыку,

ее образного восприятия в процессе разнообразных видов активной музыкальной деятельности, прежде всего исполнительской.
Занятия музыкой способствуют воспитанию и формированию у учащихся эмоциональной отзывчивости, способности сопереживать другому человеку, творческого самовыражения, художественного творческого мышления, воображения, интуиции, трудолюбия, чувства коллективизма.

Слайд 3

Цель программы
развитие музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части духовной культуры –

наиболее полно отражает заинтересованность современного общества в возрождении духовности, обеспечивает формирование целостного мировосприятия учащихся, их умения ориентироваться в жизненном информационном пространстве.

Слайд 4

Основные задачи программы:
- развитие музыкальности; музыкального слуха, певческого голоса, музыкальной памяти,

способности к сопереживанию; образного и ассоциативного мышления, творческого воображения;
- освоение музыки и знаний о музыке, ее интонационно-образной природе, жанровом и стилевом многообразии, особенностях музыкального языка; музыкальном фольклоре, классическом наследии и современном творчестве отечественных и зарубежных композиторов; о воздействии музыки на человека; о ее взаимосвязи с другими видами искусства и жизнью;
- овладение практическими умениями и навыками в различных видах музыкально-творческой деятельности: слушании музыки, пении (в том числе с ориентацией на нотную запись), инструментальном музицировании, музыкально-пластическом движении, импровизации, драматизации исполняемых произведений;
- воспитание эмоционально-ценностного отношения к музыке; устойчивого интереса к музыке, музыкальному искусству своего народа и других народов мира; музыкального вкуса учащихся; потребности к самостоятельному общению с высокохудожественной музыкой и музыкальному самообразованию; слушательской и исполнительской культуры учащихся.

Слайд 5

Условия реализации программы
Представленная программа разработана для обучающихся 5-7х классов.
На 3 года

обучения:
1год – 5кл;
2год – 6кл;
3год – 7кл.
Занятия проводятся 1 раз в неделю по одному академическому часу.

Слайд 6

Содержание курса «Музыка»
5 класс:
Музыка и литература (16 час)
Музыка и живопись (17

час)
Всего: 33 часа
6 класс:
Мир образов вокальной и инструментальной музыки (16 ч.)
Мир образов камерной и симфонической музыки (17 час)
Всего: 33 часа
7 класс:
Особенности музыкальной драматургии сценической музыки (16 ч.)
Особенности драматургии камерной и симфонической музыки ( 17ч.)
Всего: 33 часа

Слайд 7

Планируемые результаты. Показатели в личностной сфере ребенка:
осознание своей этнической

и национальной принадлежности в процессе освоения вершинных образцов отечественной музыкальной культуры, понимания ее значимости в мировом музыкальном процессе;
формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре разных народов на основе знакомства с их музыкальными традициями
развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения посредством раскрытия связей и отношений между музыкой и жизнью
формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни через развитие представления о гармонии в человеке физического и духовного начал, воспитание бережного отношения к материальным и духовным ценностям музыкальной культуры;

Слайд 8

Обучающиеся должны осознать:
Музыка взаимодействует с другими видами искусства;
Песня – наиболее простой

пример сочетания в художественном творчестве двух видов искусства;
Литература играет важную роль в появлении новых музыкальных произведений и жанров.
В литературных произведениях очень часто и в разных формах встречается музыка;
Музыка может быть главным действующим лицом повествования;
Не будь музыки, не было бы очень многого и в литературе.

Слайд 9

Обучающиеся должны знать:

Знать и объяснять значение музыкальных терминов:
вокальная

и инструментальная музыка, песня, вокализ, романс, кантата, оратория, опера, балет, квартет, камерная музыка, концерт, романс, мюзикл.

Слайд 10

Обучающиеся должны уметь:
Находить связи между художественными образами музыки и литературы;
Различать простые

и сложные жанры вокальной, сценической музыки;
Передавать свои впечатления в устной и письменной форме.

Слайд 11

Формы организации деятельности учащихся на занятиях
Групповая
Индивидуальная

Слайд 12

Формы и методы, используемые в работе по программе
Словесно-иллюстративные методы: рассказ, беседа, дискуссия,

работа с музыкальной литературой.
Репродуктивные методы: воспроизведение полученных знаний во время выступлений.
Наглядность: просмотр видео-, компьютерных презентаций, историко-музыкальных фильмов, плакатов, моделей и макетов инструментов.

Слайд 13

Ожидаемый результат:
положительная динамика социальной и творческой активности обучаемых, подтверждаемая результатами их

участия в конкурсах различного уровня, фестивалях, смотрах, соревнованиях.
повышение коммуникативности;
появление и поддержание мотивации к потребности в культурно-досуговой деятельности, духовно обогащающей личность, в расширении и углублении знаний о данной предметной области.
сформировавшиеся основы музыкальной культуры, художественный вкус, интерес к музыкальному искусству и музыкальной деятельности;
организовывание культурного досуга, самостоятельной музыкально-творческой деятельности.

Аттестационная работа. Рабочая программа по предмету Музыка для 5 - 7 классов

Содержание

АктуальностьОсобое значение в основной школе приобретает развитие эмоционального отклика на музыку,

Цель программыразвитие музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части духовной культуры –

Основные задачи программы: - развитие музыкальности; музыкального слуха, певческого голоса, музыкальной памяти,

Условия реализации программы Представленная программа разработана для обучающихся 5-7х классов.На 3 года

Содержание курса «Музыка»5 класс:Музыка и литература (16 час)Музыка и живопись (17

Планируемые результаты. Показатели в личностной сфере ребенка: осознание своей этнической

Обучающиеся должны осознать: Музыка взаимодействует с другими видами искусства;Песня – наиболее простой

Обучающиеся должны знать: Знать и объяснять значение музыкальных терминов: вокальная

Обучающиеся должны уметь: Находить связи между художественными образами музыки и литературы;Различать простые

Формы организации деятельности учащихся на занятиях ГрупповаяИндивидуальная

Формы и методы, используемые в работе по программе Словесно-иллюстративные методы: рассказ, беседа, дискуссия,

Ожидаемый результат:положительная динамика социальной и творческой активности обучаемых, подтверждаемая результатами их

Похожие презентации