Аттестационная работа. Здоровьесберегающая среда в ОУ СПО

Август 20, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Здоровьесберегающая среда в ОУ СПО

Содержание

2. Проект предназначен для педагогических работников и учащихся образовательных учреждений среднего профессионального образования Луганской Народной Республики. Цель
3. Проектирование здоровьесберегающей образовательной среды невозможно без знаний в области здоровья, умения создавать оптимальные условия в образовательном
4. Перспективное направление проекта: создание среды в образовательных учреждениях, позволяющей сохранять и укреплять физическое и психологическое здоровье
5. Основополагающий вопрос Как обеспечить здоровье участников образовательного процесса? Проблемные вопросы Какие нормативно-правовые акты регулируют вопросы охраны
6. Учебные вопросы Группа "Юристы": 1.1 Как государственные законы регулируют охрану здоровья? 1.2 Какие санитарно - эпидемиологические
7. Группа: "Педагогические работники" 3.1 Как организовать учебный процесс без потерь здоровья? 3.2 Как самим педагогам всегда
8. Группа "Медицинские работники« 5.1 Какие требования предъявляются к санитарному состоянию учебных помещений? 5.2 Как выявить состояние
9. План проведения проекта 1. Подготовительный этап: поиск единомышленников, привлечение участников к проекту; изучение материалов проекта; участие
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Проект предназначен для педагогических работников и учащихся образовательных учреждений среднего

профессионального образования Луганской Народной Республики.
Цель проекта - создание здоровьесберегающей образовательной среды в ОУ СПО.
Применение методов здоровьесберегающей технологии в образовательном процессе для формирования у учащихся ценностного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих людей.
Чтобы сформировать у учащихся стремление к здоровому образу жизни необходимо создать среду (условия), главной ценностью которой будет являться здоровье.

Слайд 3

Проектирование здоровьесберегающей образовательной среды невозможно без знаний в области здоровья,

умения создавать оптимальные условия в образовательном учреждении, умения донести ценностные ориентиры до учащихся и их родителей.
В результате реализации проекта у участников будет формироваться следующие умения и качества: ответственность, коммуникативные умения, креативность и любознательность, критическое и системное мышление, умение работать с информацией и медиасредствами, межличностное взаимодействие и сотрудничество, умение ставить и решать проблемы, направленность на саморазвитие, социальная ответственность.

Слайд 4

Перспективное направление проекта:
создание среды в образовательных учреждениях, позволяющей сохранять и

укреплять физическое и психологическое здоровье как учащихся, так и педагогических работников
создание методических объединений педагогов, внедряющих технологии здоровьесбережения в образовательный процесс ОУСПО ЛНР
разработка проекта для учащихся ”Я выбираю Здоровье”
проведение научно-практической конференции по обсуждению проблем сохранения здоровья участников образовательного процесса и поиску путей их решения
Продукт проекта:
методический банк форм, методов, приемов по формированию здорового образа жизни

Слайд 5

Основополагающий вопрос
Как обеспечить здоровье участников образовательного процесса?
Проблемные вопросы
Какие нормативно-правовые акты регулируют

вопросы охраны здоровья в образовательном учреждении?
Как способствовать укреплению физического совершенствования участников образовательного процесса?
Как создать здоровьесберегающие условия обучения?
Почему здоровый образ жизни является высшей ценностью обучающихся?
Как предотвратить заболевания?
Как создать здоровый психологический климат в образовательном учреждении?
Что такое здоровье? (с позиции молодежи)

Слайд 6

Учебные вопросы
Группа "Юристы":
1.1 Как государственные законы регулируют охрану здоровья?
1.2

Какие санитарно - эпидемиологические правила, и нормативы регулируют образовательный процесс?
1.3 Какие государственные требования представляют образовательные стандарты к созданию здоровьесберегающей среды?
1.4 Какие требования представляют профессиональные стандарты к здоровью будущего квалифицированного рабочего?
Группа "Тренеры":
2.1 Как укрепить физическое здоровье педагогических работников?
2.2 Как укрепить физическое здоровье учащихся?
2.3 Как мотивировать участников к спортивному совершенствованию?
2.4 Какими упражнениями возможно предупредить профессиональные заболевания?

Слайд 7

Группа: "Педагогические работники"
3.1 Как организовать учебный процесс без потерь

здоровья?
3.2 Как самим педагогам всегда быть здоровым?
3.3 Из чего состоит здоровьесберегающая образовательная среда?
3.4 Какие образовательные технологии относятся к здоровьесберегающим?
Группа: «Психолог и социальный педагог,
преподаватель ОБЖ"
4.1 Как сформировать у учащихся ценности здорового образа жизни?
4.2 Что составляет портрет здоровья учащегося?
4.3 Как действовать в чрезвычайных ситуациях?
4.4 Что мешает ОУ СПО осуществить работу по формированию
здорового образа жизни?

Слайд 8

Группа "Медицинские работники«
5.1 Какие требования предъявляются к санитарному состоянию учебных

помещений?
5.2 Как выявить состояние здоровья участников образовательного процесса?
5.3 Какие мероприятия обеспечивают профилактику заболеваний участников образовательного процесса?
5.4 Какие показатели характеризуют состояние здоровья человека?
Группа: "Обучающиеся"
6.1 Почему здоровье является ценностью?
6.2 Как не поддаться вредным привычкам?
6.3 Как правильно питаться?
6.4 Как сохранить и приумножить здоровье?

Слайд 9

План проведения проекта
1. Подготовительный этап:
поиск единомышленников, привлечение участников к проекту;
изучение материалов

проекта;
участие в работе групп, поиск ответов на проблемные и учебные вопросы;
распространение информационных буклетов на методических семинарах в ОУ СПО.
2. Практический этап:
тренинг для педагогов и учащихся, изучение материалов проекта;
разработка проектов участниками тренинга по созданию здоровьесберегающей образовательной среды в ОУ СПО ЛНР;
создание методических объединений педагогов (команды единомышленников), внедряющих технологию здоровьесбережения в образовательный процес ОУ СПО;
участие в создании общего продукта ”Копилка технологий по формированию здоровьезбережения в ОУ СПО”

Аттестационная работа. Здоровьесберегающая среда в ОУ СПО

Содержание

Проект предназначен для педагогических работников и учащихся образовательных учреждений среднего

Проектирование здоровьесберегающей образовательной среды невозможно без знаний в области здоровья,

Перспективное направление проекта: создание среды в образовательных учреждениях, позволяющей сохранять и

Основополагающий вопрос Как обеспечить здоровье участников образовательного процесса?Проблемные вопросыКакие нормативно-правовые акты регулируют

Учебные вопросы Группа "Юристы":1.1 Как государственные законы регулируют охрану здоровья?1.2

Группа: "Педагогические работники" 3.1 Как организовать учебный процесс без потерь

Группа "Медицинские работники«5.1 Какие требования предъявляются к санитарному состоянию учебных

План проведения проекта 1. Подготовительный этап:поиск единомышленников, привлечение участников к проекту;изучение материалов

Похожие презентации