Аттестационная работа. Значении включения в программу занятий со школьниками материала курсов повышения квалификации

Содержание

Слайд 2

Жанр моей работы-эссе. Место работы- лицей имени А.С.Пушкина, место, где учатся

Жанр моей работы-эссе.
Место работы- лицей имени А.С.Пушкина, место, где учатся талантливые

и умные ребята, работают замечательные педагоги- мастера своего дела
Цель и задачи работы: доказать необходимость включения в программу занятий со школьниками материала, освоенного в рамках курсов повышения квалификации
Применяемые формы проектной деятельности: повествовательные проекты, экскурсионные проекты, научно-практические конференции.
Слайд 3

В наше время очень актуальной задачей для учителя является умение научить

В наше время очень актуальной задачей для учителя является умение

научить детей добывать знания, научить «учиться», и не просто добывать знания самостоятельно, а делать это с увлечением, вовлекая в этот процесс своих одноклассников. Очень хорошим подспорьем в этом является метод проектной и исследовательской деятельности.
Слайд 4

Освоив программу курсов, я убедилась в том, что работа над проектами

Освоив программу курсов, я убедилась в том, что работа над

проектами не только поможет моим ученикам погрузиться в новые исследования и открытия, но и пригодится им в дальнейшем, так как проекты связаны не только с теорией. Их практическая направленность очевидна.
Слайд 5

Презентация состоит из 10-15 слайдов. Не секрет, что работа над проектами

Презентация состоит из 10-15 слайдов.
Не секрет, что работа над проектами

способствует проявлению у учеников познавательного интереса к предмету. Конечно же, проектная деятельность имеет особое значение для младших школьников, так как в процессе исследовательской деятельности они получают опыт элементарного исследования проблемы, поиска информации по теме в разных источниках таких как энциклопедии, интернет.
Слайд 6

Это просто здорово, что в процессе погружения в проект дети научатся

Это просто здорово, что в процессе погружения в проект дети

научатся определять проблемы и вытекающие из них задачи исследования, выдвигать гипотезы и предлагать способы их решения. А я буду гордиться тем, что они сами сумеют оценить результаты, сделать выводы и получат удовлетворение от своей работы, почувствуют себя нужными в научной сфере.
Слайд 7

В дополнение к своим основным функциям в рамках проектной деятельности ученики

В дополнение к своим основным функциям в рамках проектной деятельности

ученики так же получат возможность изучать наиболее сложные для понимания темы. И, как следствие, в процессе защиты групповых проектов класс получит возможность более широко и эффективно изучить выбранную им тему. А использование внешних ресурсов позволит им применять имеющиеся знания на практике.
Слайд 8

Не последняя роль в организации проектной деятельности отводится учителю. Работа над

Не последняя роль в организации проектной деятельности отводится учителю. Работа

над проектами позволяет ему погрузиться вместе с детьми в этот увлекательный мир исследований, почувствовать себя творцом, взглянуть на весь процесс глазами детей. И это не будет ощущение, где учитель- «капитан корабля», отнюдь нет. Учитель здесь в одной команде со своими подопечными, он сотрудничает с детьми, подталкивает их к тому, что они все могут и умеют сами.
Слайд 9

Учитель и ученик вместе осознают, что предстоит преодолеть определенные трудные этапы,

Учитель и ученик вместе осознают, что предстоит преодолеть определенные трудные

этапы, но они знают, что они вместе, в одной команде, и поэтому все получится, они вместе со всем справятся. И при этом они могут ошибаться и вместе исправлять ошибки. Главное не бояться, ведь вы поддержите друг друга в любом случае. И не забывайте подбадривать детей, ведь эмоциональный настрой это путь к успеху.