Развитие коммуникативных умений у детей старшей группы

Август 22, 2022

Главная
Педагогика
Развитие коммуникативных умений у детей старшей группы

Содержание

2. Цель: разработать и реализовать комплекс мероприятий, способствующих развитию коммуникативных умений у детей старшей группы ДОО в
3. Предмет: развитие коммуникативных умений у детей старшей группы ДОО с помощью подвижных игр. Объект: процесс развития
5. Цель констатирующего эксперимента: изучить особенности коммуникативных умений у детей старшей группы ДОО. Задачи: 1. Выявить особенности
6. Были реализованы диагностические методики Методика «Лабиринт» (Л.А.Венгер) Цель: изучение коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста
7. Показатели, полученные в ходе первичной диагностики Распределение детей по уровням развития коммуникативных умений Преобладающая форма общения
8. Цели формирующего эксперимента: разработать и реализовать комплекс мероприятий, способствующих развитию коммуникативных умений у детей старшей группы
9. Цели контрольного эксперимента: изучить особенности коммуникативных умений у детей старшей группы ДОО после внедрения комплекса разработанных
10. Динамика уровней развития коммуникативных умений у детей старшей группы ДОО
11. Спасибо за внимание!
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель: разработать и реализовать комплекс мероприятий, способствующих развитию коммуникативных умений у

детей старшей группы ДОО в подвижных играх
Задачи: 1. изучить научную и методическую литературу по проблеме развития коммуникативных умений у детей старшей группы ДОО;
2. провести диагностику уровней развития коммуникативных умений у детей старшей группы ДОО;
3. разработать комплекс мероприятий, способствующих развитию коммуникативных умений у детей старшей группы ДОО;
4. реализовать комплекс мероприятий, способствующих развитию коммуникативных умений у детей старшей группы ДОО.

Слайд 3

Предмет: развитие коммуникативных умений у детей старшей группы ДОО с помощью

подвижных игр.
Объект: процесс развития коммуникативных умений у детей старшей группы ДОО.
Гипотеза: Развитие коммуникативных умений у детей старшей группы ДОО с помощью подвижных игр будет эффективным при условии, если:
- разработан и реализован комплекс мероприятий, способствующих развитию коммуникативных умений у детей старшей группы ДОО в подвижных играх;
- создана предметно-развивающая среда, способствующая развитию коммуникативных умений у детей старшей группы ДОО в подвижных играх.

Слайд 4

Слайд 5

Цель констатирующего эксперимента: изучить особенности коммуникативных умений у детей старшей группы

ДОО.
Задачи:
1. Выявить особенности общения детей старшей группы ДОО со сверстниками.
2. Выявить особенности общения детей старшей группы ДОО со взрослыми.
3. Изучить особенности общения детей старшей группы ДОО при подготовке к игровой деятельности и в ее процессе.

Слайд 6

Были реализованы диагностические методики
Методика «Лабиринт» (Л.А.Венгер)
Цель: изучение коммуникативных умений у детей

старшего дошкольного возраста в общении со сверстниками. Определение типа взаимодействия и сотрудничества.
Методика «Игровая комната » (А.М.Щетинина)
Цель: выявление особенности коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста в процессе игровой деятельности.
Методика А. Г. Рузской в модификации Е. Е. Дмитриевой
Цель: выявление особенностей общения со взрослым у старших дошкольников.
Метод Наблюдения
Цель: определение особенностей общения детей старшей группы ДОО при подготовке к игровой деятельности и в ее процессее.

Слайд 7

Показатели, полученные в ходе первичной диагностики
Распределение детей по уровням развития коммуникативных

умений

Преобладающая форма общения

Уровни развития игровой деятельности

Слайд 8

Цели формирующего эксперимента:
разработать и реализовать комплекс мероприятий, способствующих развитию коммуникативных

умений у детей старшей группы ДОО в подвижных играх;
создать предметно-развивающую среду, способствующую развитию коммуникативных умений у детей старшей группы ДОО в подвижных играх.

Слайд 9

Цели контрольного эксперимента: изучить особенности коммуникативных умений у детей старшей группы

ДОО после внедрения комплекса разработанных мероприятий.
Задачи:
выявить особенности общения детей старшей группы ДОО со сверстниками после внедрения комплекса разработанных мероприятий;
выявить особенности общения детей старшей группы ДОО с взрослыми после внедрения комплекса разработанных мероприятий.

Слайд 10

Динамика уровней развития коммуникативных умений у детей старшей группы ДОО

Слайд 11

Развитие коммуникативных умений у детей старшей группы

Содержание

Цель: разработать и реализовать комплекс мероприятий, способствующих развитию коммуникативных умений у

Предмет: развитие коммуникативных умений у детей старшей группы ДОО с помощью

Цель констатирующего эксперимента: изучить особенности коммуникативных умений у детей старшей группы

Были реализованы диагностические методикиМетодика «Лабиринт» (Л.А.Венгер)Цель: изучение коммуникативных умений у детей

Показатели, полученные в ходе первичной диагностикиРаспределение детей по уровням развития коммуникативных

Цели формирующего эксперимента: разработать и реализовать комплекс мероприятий, способствующих развитию коммуникативных

Цели контрольного эксперимента: изучить особенности коммуникативных умений у детей старшей группы

Динамика уровней развития коммуникативных умений у детей старшей группы ДОО

Спасибо за внимание!

Похожие презентации

Были реализованы диагностические методики
Методика «Лабиринт» (Л.А.Венгер)
Цель: изучение коммуникативных умений у детей

Показатели, полученные в ходе первичной диагностики
Распределение детей по уровням развития коммуникативных

Цели формирующего эксперимента:
разработать и реализовать комплекс мероприятий, способствующих развитию коммуникативных