Дидактическая игра Бусы с секретом

коммуникативных умений у детей дошкольного возраста;
3) сплочение детского коллектива;
4) настрой на сотрудничество, создание психологически безопасной среды.
Участники: дети дошкольного возраста.

коллективу сверстников;
воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу;
умение налаживать контакт со сверстниками.
Ход игры. Каждый участник игры выбирает бусину. Ребенок называет свое имя так, как ему нравится (или как бы он хотел, чтобы его называли в группе), и немного рассказывает о себе (увлечения, любимые игры, книги, мультфильмы и т.д.), завершив свой рассказ, прикрепляет бусину. Так собираются большие бусы. Когда все дети расскажут о себе и соберут большие бусы, педагог подводит итог: «Смотрите, какие у нас получились разноцветные бусы. Мы узнали много друг о друге. Можно сказать, что наши бусы волшебные, они с секретом – они знают о нас многое: мы с Вами как бусины, чем-то похожи, а чем-то

Дети выбирают бусины с понравившимся цветом, затем педагог предлагает объединиться малыми группами по цвету бусин.

развивать умение работать по схеме.
Ход игры. Дети объединяются в малые группы по 3-4 человека. Выбирают схему бус и вместе их собирают.

ведущих. Остальные дети выбирают бусины с понравившимся цветом. Дети – ведущие приглашают к себе участников по какому-то признаку: «Приходи ко мне …(у кого дома есть домашние животные; у кого есть братья, сестры; кто занимается танцами и т.д.); «Подойди ко мне тот, у кого…» и вместе собирают бусы.

игры. Каждый ребенок, прикрепляя бусину, называет своё настроение и его причину. Когда бусы будут собраны, их смещают на одну бусину. «Смотрите, бусины передвинулись. Они волшебные - они могут передать нам своё настроение. Печаль может сменяться на радость, злость – на удивление, удивление на радость и т.д.»
Вариант игр. Прикрепляя бусину, дети заканчивают предложение: «Мне очень нравится, когда…»;
«Однажды меня очень напугало то, что …»; «Я мечтаю о……»