Фонетическая ритмика

Август 24, 2022

Главная
Педагогика
Фонетическая ритмика

Содержание

2. Фонетическая ритмика – система двигательных упражнений, в которых различные движения корпуса, головы, рук, ног сочетаются с
3. Цель фонетической ритмики: - обучение фонетически правильно оформленной речь без движений; -соединение работы речедвигательного и слухового
4. Задачи фонетической ритмики: -развивать речевое дыхание и связанную с ним слитность речи; -формировать умение изменять силу
5. В системе упражнений, направленных на нормализацию произносительной стороны речи, используются разнообразные движения: -движения корпуса тела –
6. Правила проведения фонетической ритмики Все упражнения проводятся по подражанию. Речевой материал предварительно не заучивается. Во время
7. Все движения по фонетической ритмике помогают формированию и закреплению произносительных навыков. Движения, которые выполняются на занятиях,
9. Скачать презентацию

Слайд 2

Фонетическая ритмика
– система двигательных упражнений, в которых различные движения корпуса,

головы, рук, ног сочетаются с произнесением того или иного речевого материала (звуков, слогов, слов, словосочетаний, фраз). (Т.М.Власова, А.Н.Пфафенродт, Т.В.Пелымская, Н.Д.Шматко, Э.И.Леонгард)

Слайд 3

Цель фонетической ритмики:
- обучение фонетически правильно оформленной речь без движений;

-соединение работы речедвигательного и слухового анализаторов с развитием общей моторики;
- формирование у детей с нарушенным слухом естественной речи с выраженной интонационной и ритмической стороной в процессе перехода общей моторики к речедвигательной;
-развитие слухового восприятия учащихся и использование его в ходе формирования и коррекции произносительных навыков.

Слайд 4

Задачи фонетической ритмики:
-развивать речевое дыхание и связанную с ним слитность

речи;
-формировать умение изменять силу и высоту голоса, сохраняя нормальный тембр без грубых отклонений от нормы;
-учить ребёнка правильно воспроизводить звуки и их сочетания изолированно, в слогах, в словах, фразах;
-учить воспринимать, различать, воспроизводить различные ритмы;
-воспроизводить речевой материал в заданном темпе;
-развивать слуховое восприятие учащихся.

Слайд 5

В системе упражнений, направленных на нормализацию произносительной стороны речи, используются разнообразные

движения: -движения корпуса тела – наклоны вперёд, в стороны, повороты на 90, 180. 360 градусов; -движения головы – повороты вправо, влево, вперёд, назад; -движения рук – поднятие вверх, в стороны, вперёд, поднимание и опускание плеч, вращательные движения кистей рук; -движения ног – сгибание и разгибание в коленях, установка ног на уровне плеч и другое. Характер этих движений различен – от плавных и медленных до отрывистых и резких.

Слайд 6

Правила проведения фонетической ритмики
Все упражнения проводятся по подражанию.
Речевой материал предварительно

не заучивается.
Во время занятий ученики вместе с учителем стоят по кругу, полукругом. Они хорошо видят учителя, двигаются и проговаривают речевой материал синхронно с учителем.
Наглядный показ и многократные повторения стимулируют учеников к правильному
естественному подражанию.

Слайд 7

Все движения по фонетической ритмике помогают формированию и закреплению произносительных навыков.

Движения, которые выполняются на занятиях, предварительно не выучиваются. Поэтому они выполняются синхронно учителем несколько раз (2-5 раз каждое). После того, как дети научатся правильно выполнять движения, количество повторений уменьшается. Движение полностью выполняет свою функцию только тогда, когда слово, слог, звук правильно реализуются в речи и после того, как прекратилось движение.

Фонетическая ритмика

Содержание

Фонетическая ритмика – система двигательных упражнений, в которых различные движения корпуса,

Цель фонетической ритмики: - обучение фонетически правильно оформленной речь без движений;

Задачи фонетической ритмики: -развивать речевое дыхание и связанную с ним слитность