Формирование у детей дошкольного возраста патриотических отношений и чувств к культуре

Август 8, 2022

Главная
Педагогика
Формирование у детей дошкольного возраста патриотических отношений и чувств к культуре

Содержание

2. ПАТРИОТИЗМ. ЧТО ЭТО ТАКОЕ? Детский сад - это место, где ребенок получает опыт широкого эмоционально практического
3. С раннего детства знакомлю детей с природой родного города. Это были недалёкие экскурсии в парк ,
4. Дети взрослели, и постепенно мы уходили все дальше и дальше за пределы детского сада: изучали, что
5. Знакомство происходило во все времена года и мы уже могли сравнить изменения, происходящие в природе, любоваться
6. С возрастом интересы детей стали расширяться. Они познакомились с экспонатами музея. Экскурсовод рассказал подробно об истории
7. Из рассказов экскурсовода дети узнавали в каких школах учились наши предки, на чем, чем и как
8. Старалась привить любовь детей к родному городу и через искусство. Часто посещали выставки картин наших художников.
9. Дети обратили внимание на разницу в одежде прошлого поколения и современную одежду. Для более глубокого знакомства,
10. На музыкальных занятиях дети знакомились с современными музыкальными инструментами. Их любопытству не было предела и у
11. Продолжая знакомиться с прошлым русского народа, коснулись и народных праздников. Дети были в восторге, когда узнали
12. В старшем дошкольном возрасте потребности в новых знаниях росли с каждым годом. Многие дети научились читать
13. Ребята стали интересоваться и современной жизнью любимого города. Приняли активное участие в украшении городской елки нашего
14. ПОБЫВАЛИ У ФОНТАНА ,ОКОЛО ЛЕДОВОГО ДВОРЦА. Город меняется на глазах : много цветов, фонтанов, появляются новые
15. ПОБЫВАЛИ НА ЭКСКУРСИИ И В САМОМ ЛЕДОВОМ ДВОРЦЕ
16. ПОДРОБНЕЕ ПОЗНАКОМИЛИСЬ С НАШЕЙ ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТЬ Ю - «ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ ВОКЗАЛ»
17. ПОСЕЩАЛИ С РОДИТЕЛЯМИ СПОРТИВНЫЙ КОМПЛЕКС «ОЛИМП»
18. ГУЛЯЛИ ПО ДЕНДРОПАРКУ В ОПЕЧЕНСКОМ ПОСАДЕ
19. ПРОХОДЯ ПО НОВОМУ МОСТУ, ЛЮБОВАЛИСЬ КРАСОТОЙ ЗОЛОТЫХ КУПОЛОВ « СВЯТО ДУХОВА МОНАСТЫРЯ»,КОТОРЫЙ ДЕТИ ПОСЕЩАЛИ ВМЕСТЕ С
21. Скачать презентацию

Слайд 2

ПАТРИОТИЗМ. ЧТО ЭТО ТАКОЕ?
Детский сад - это место, где ребенок

получает опыт широкого эмоционально практического взаимодействия с взрослыми и сверстниками в наиболее значимых для его развития сферах жизни. Поддерживая деятельностью детей , формирую важные черты русского человека - любовь к родному краю, Родине, Российской Армии, истории, к людям других национальностей. Знакомлю детей с символами государства , историческими личностями, развиваю интерес к русским традициям и промыслам., Любовь к Родине начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, бабушке, дедушке, с любви к своему дому, улице, на которой ребенок живет , детскому саду, школе, городу.

это преданность и любовь к Родине, к ее природе, культуре и народу.

Слайд 3

С раннего детства знакомлю детей с природой родного города. Это были

недалёкие
экскурсии в парк , расположенный рядом.

Слайд 4

Дети взрослели, и постепенно мы уходили все дальше и дальше за

пределы детского сада: изучали, что растет на поляне, в лесу, сидели на берегу речки и наблюдали за насекомыми, птичками.

Слайд 5

Знакомство происходило во все времена года и мы уже могли сравнить

изменения, происходящие в природе, любоваться и любить ее не зависимо от погоды.

Слайд 6

С возрастом интересы детей стали расширяться.
Они познакомились с экспонатами музея.
Экскурсовод рассказал

подробно об истории нашего города, его становлении.
Познакомились с гербом города , его историей, обрядами и традициями народа.

Слайд 7

Из рассказов экскурсовода
дети узнавали в каких школах учились наши предки, на

чем, чем и как писал, в чем ходили в школу, как их наказывали за провинности.

Слайд 8

Старалась привить любовь детей к родному городу и через искусство. Часто

посещали выставки картин наших художников.
В их работах дети могли проследить всю историю развития города .

Слайд 9

Дети обратили внимание на разницу в одежде прошлого поколения и современную

одежду.
Для более глубокого знакомства, организовала встречу воспитанников с сотрудниками музея, которые не только познакомили детей со старинной одеждой, но и позволили в неё нарядиться. Дети смогли сам примерить то, в чем ходили их про прабабушки.
Восторгу детей не было предела!

Слайд 10

На музыкальных занятиях дети знакомились с современными музыкальными инструментами.
Их любопытству

не было предела и у них возник вопрос:
«А инструменты всегда
были такие?»
Удовлетворяя их интерес, познакомили ребят с народными музыкальными инструментами.

Слайд 11

Продолжая знакомиться с прошлым русского народа, коснулись и народных праздников. Дети

были в восторге, когда узнали больше о Рождестве, Масленице и тем более, когда приняли непосредственное участие в этих праздниках:
пели, танцевали, играли в народные игры.

Слайд 12

В старшем дошкольном возрасте потребности в новых знаниях росли с каждым

годом. Многие дети научились читать , рассуждать о поступках , рассказывать о любимых героях книг, но этого было мало. Подсказала детям, что много интересных книг находится в библиотеке.
У них возникло желание побывать в «книжном доме». Организовала экскурсию в библиотеку. В преддверии 75 годовщины ВОВ библиотекарь предложила книги на тему войны, рассказала о героях нашего города. Восторг у детей был необыкновенный!

Слайд 13

Ребята стали интересоваться и современной жизнью любимого города. Приняли активное участие

в украшении городской елки нашего микрорайона.

Слайд 14

ПОБЫВАЛИ У ФОНТАНА ,ОКОЛО ЛЕДОВОГО ДВОРЦА.
Город меняется на глазах :

много цветов, фонтанов, появляются новые здания , гостиницы, скверы .
Дети это тоже заметили. Им захотелось посмотреть все прелести своими глазами. И мы это сделали.

Слайд 15