Организация работы по математическому развитию детей в ДОУ

Август 2, 2022

Главная
Педагогика
Организация работы по математическому развитию детей в ДОУ

Содержание

2. ПЛАН Организация занятий по математике в дошкольном учреждении. Примерная структура занятий по математике. Методические требования к
3. Занятия являются основной формой организации обучения детей математике в детском саду. Примерная структура традиционных занятий Организация
4. 1. Организация занятия. В младших группах: подгруппа детей может, например, рассаживаться на стулья полукругом перед воспитателем.
5. В младших группах: используются сюрпризные моменты, сказочные сюжеты. В старших группах: целесообразно использовать проблемные ситуации. В
6. 2. Ход занятия Примерные части хода математического занятия 1. Математическая разминка (обычно со старшей группы). 2.
7. В младшей группе: в начале года может быть только одна часть — дидактическая игра; во второй
8. Виды физкультминуток: 1. Стихотворная форма — обычно проводится во 2-й младшей и средней группах. 2. Набор
9. 3. Итог занятия В младшей группе: воспитатель подводит итог после каждой части занятия. В средней и
10. Задание: Описать методические требования к занятию по математике (зависят от принципов обучения)
11. Способы поддержания хорошей работоспособности у детей на занятии • Словесная активизация. • Чередование различных видов деятельности.
12. Навыки работы с раздаточным материалом • Бережное отношение к наглядному материалу. • Самостоятельная подготовка раздаточного материала
13. Навыки учебной деятельности • Соблюдать дисциплину на занятии. • Сидеть, сохраняя правильную осанку. • Тихо вставать
14. • Внимательно выслушивать ответы товарищей и уметь их исправить, не повторяясь • Уметь внимательно слушать задание
15. Значение и место дидактических игр в математическом развитии дошкольников Игровые приемы: сюрпризный момент, правила, соревнование, инициатива,
16. Примерные части хода дидактической игры с математическим содержанием: Беседа. Инструкция. Игровая деятельность. Варианты усложнения игры.
18. Скачать презентацию

Слайд 2

ПЛАН
Организация занятий по математике в дошкольном учреждении.
Примерная структура занятий

по математике.
Методические требования к занятию по математике.
Способы поддержания хорошей работоспособности детей на занятии.
Формирование навыков работы с раздаточным материалом.
Формирование навыков учебной деятельности.
Значение и место дидактических игр в математическом развитии дошкольников.

Слайд 3

Занятия являются основной формой организации обучения детей математике в детском саду.

Примерная структура традиционных занятий
Организация занятия.
Ход занятия.
Итог занятия.

Слайд 4

1. Организация занятия.
В младших группах: подгруппа детей может, например, рассаживаться на

стулья полукругом перед воспитателем.
В старших группах: группа детей обычно рассаживается за парты по двое, лицом к воспитателю, так как проводится работа с раздаточным материалом, вырабатываются навыки учебной деятельности.

Слайд 5

В младших группах: используются сюрпризные моменты, сказочные сюжеты.
В старших группах:

целесообразно использовать проблемные ситуации.
В подготовительных группах, организовывается работа дежурных, обсуждается, чем занимались на прошлом занятии.

Слайд 6

2. Ход занятия
Примерные части хода математического занятия
1. Математическая разминка (обычно со

старшей группы).
2. Работа с демонстрационным материалом.
3. Работа с раздаточным материалом.
4. Физкультминутка (обычно со средней группы).
5. Работа в рабочих тетрадях (обычно со старшей группой).
6. Дидактическая игра.

Слайд 7

В младшей группе: в начале года может быть только одна часть

— дидактическая игра; во второй половине года — до трех частей
В средней группе: обычно четыре части (начинается регулярная работа с раздаточным материалом, после которой необходима физкультминутка).
В старшей группе: до пяти частей.
В подготовительной группе: до семи частей.
Внимание детей сохраняется:
3—4 минуты у младших дошкольников,
5—7 минут у старших дошкольников

Слайд 8

Виды физкультминуток:
1. Стихотворная форма — обычно проводится во 2-й младшей и

средней группах.
2. Набор физических упражнений для мышц рук, ног, спины и др.— целесообразно проводить в старшей группе.
3. С математическим содержанием— чаще применяется в подготовительной группе.
4. Специальная гимнастика— регулярно проводится с детьми с проблемами в развитии.

Слайд 9

3. Итог занятия
В младшей группе: воспитатель подводит итог после каждой части занятия.

В средней и старшей группах: в конце занятия воспитатель сам подводит итог, приобщая детей.
В подготовительной группе: дети сами делают выводы. Организовывается работа дежурных. Необходимо оценить работу детей (в том числе индивидуально похвалить или сделать замечание).

Слайд 10

Задание: Описать методические требования к занятию по математике (зависят от принципов

обучения)

Слайд 11

Способы поддержания хорошей работоспособности у детей на занятии
• Словесная активизация.
• Чередование различных видов

деятельности.
• Смена наглядного материала.
• Физкультминутки и релаксация.
• Трудный новый материал дается через 3—5 минут от начала занятия до 15— 18-й минуты.

Слайд 12

Навыки работы с раздаточным материалом
• Бережное отношение к наглядному материалу.
• Самостоятельная

подготовка раздаточного материала к занятию.
• Выкладывание пособий слева направо, сверху вниз, беря ведущей рукой по одному предмету.
• Работать с раздаточным материалом только по заданию воспитателя.

Слайд 13

Навыки учебной деятельности
• Соблюдать дисциплину на занятии.
• Сидеть, сохраняя правильную

осанку.
• Тихо вставать и садиться, подходить к доске.
• Поднимать руку, только когда знаешь ответ.
• Отвечать, только когда тебя спросят.
• Давать ответы четко, громко, адресуя всем детям.

Слайд 14

• Внимательно выслушивать ответы товарищей и уметь их исправить, не повторяясь
•

Уметь внимательно слушать задание и осмысливать его.
• Выполнять задания самостоятельно после указания воспитателя.
• Владеть навыками работы с раздаточным и демонстрационным материалом и др.

Слайд 15

Значение и место дидактических игр в математическом развитии дошкольников
Игровые приемы: сюрпризный момент,

правила, соревнование, инициатива, поиск и др. В процессе дидактических игр и игровых упражнений решаются все виды задач:
* образовательные (дать или повторить математические знания, сформировать или закрепить умения, выработать навыки);
* развивающие (развивать мышление, память, воображение, сенсорные способности, речь и др.);
* воспитательные (вырабатывать личностные качества — самостоятельность, аккуратность, трудолюбие, любознательность и др.).

Слайд 16

Примерные части хода дидактической игры с математическим содержанием:
Беседа.
Инструкция.
Игровая деятельность.
Варианты усложнения

игры.

Организация работы по математическому развитию детей в ДОУ

Содержание

ПЛАН Организация занятий по математике в дошкольном учреждении. Примерная структура занятий

Занятия являются основной формой организации обучения детей математике в детском саду.

1. Организация занятия.В младших группах: подгруппа детей может, например, рассаживаться на

В младших группах: используются сюрпризные моменты, сказочные сюжеты. В старших группах:

2. Ход занятия Примерные части хода математического занятия1. Математическая разминка (обычно со

В младшей группе: в начале года может быть только одна часть

Виды физкультминуток:1. Стихотворная форма — обычно проводится во 2-й младшей и

3. Итог занятия В младшей группе: воспитатель подводит итог после каждой части занятия.

Задание: Описать методические требования к занятию по математике (зависят от принципов

Способы поддержания хорошей работоспособности у детей на занятии• Словесная активизация.• Чередование различных видов

Навыки работы с раздаточным материалом • Бережное отношение к наглядному материалу.• Самостоятельная

Навыки учебной деятельности • Соблюдать дисциплину на занятии.• Сидеть, сохраняя правильную

• Внимательно выслушивать ответы товарищей и уметь их исправить, не повторяясь•

Значение и место дидактических игр в математическом развитии дошкольниковИгровые приемы: сюрпризный момент,

Примерные части хода дидактической игры с математическим содержанием:Беседа.Инструкция. Игровая деятельность.Варианты усложнения

Похожие презентации