Геймификация в образовательном процессе детского сада

Август 20, 2022

Главная
Педагогика
Геймификация в образовательном процессе детского сада

Содержание

2. Геймификация в целом — это применение методик, характерных для компьютерных игр в не игровых процессах. На
3. Если спросить, чего же хотят современные дети, большинство ответит – «играть в компьютерные игры!»
4. Чтобы разнообразить обучение и иметь возможность идти в ногу со временем, элементы обучения геймифицируют.
5. Геймификация в образовании – это процесс распространения игры на различные сферы образования, который позволяет рассматривать игру
6. Организации электронного, неформального, творческого обучения в игровой доступной форме
7. Активному вовлечению в процесс обучения, помогает изменить негативное отношение к этому процессу
8. Наглядной демонстрации результатов: формирование профиля достижений, установление наград, уровней, внесение элементов соревновательности
9. Одним из значимых факторов геймификации является командная работа. Командные игры в детском саду — это широкое
10. В дошкольных учреждениях часто проводятся викторины.
11. Викторины могут строиться по принципу вопрос-ответ, как в телевизионных передачах «Поле чудес», «Что? Где? Когда?», «Брейн-Ринг»,
12. Другой вид викторин — сюжетные, когда детям приходится примерить на себя роль сказочных персонажей. Игра-викторина "Юный
13. Телевизионные аналоги — «Колесо истории», «Полундра». «Зов джунглей»
14. Вывод Процесс применения игрового мышления вовлекает в процесс обучения дошкольников, развивает скорость реакции, визуальное внимание, склонность
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Геймификация в целом — это применение методик, характерных для компьютерных игр в

не игровых процессах. На сегодняшний день она широко применима во всех сферах жизни, в том числе и образовании.

Геймификация в ДОУ – игровая практика организации образования дошкольников.

Слайд 3

Если спросить, чего же хотят современные дети, большинство ответит – «играть

в компьютерные игры!»

Слайд 4

Чтобы разнообразить обучение и иметь возможность идти в ногу со временем,

элементы обучения геймифицируют.

Слайд 5

Геймификация в образовании – это процесс распространения игры на различные сферы

образования, который позволяет рассматривать игру
и как метод обучения и воспитания,
и как форму воспитательной работы,
и как средство организации целостного образовательного процесса.
Эта методика начала развиваться недавно, но уже сейчас можно сказать, что она произвела настоящую революцию.

Слайд 6

Организации электронного, неформального, творческого обучения в игровой доступной форме

Слайд 7

Активному вовлечению в процесс обучения, помогает изменить негативное отношение к этому

процессу

Слайд 8

Наглядной демонстрации результатов: формирование профиля достижений, установление наград, уровней, внесение элементов

соревновательности

Слайд 9

Одним из значимых факторов геймификации является командная работа.
Командные игры в детском

саду — это широкое поле деятельности для фантазии и творческой реализации педагога.

Слайд 10

В дошкольных учреждениях часто проводятся викторины.

Слайд 11

Викторины могут строиться по принципу вопрос-ответ, как в телевизионных передачах «Поле

чудес», «Что? Где? Когда?», «Брейн-Ринг», «Своя игра», «Счастливый случай».

Что? Где? Когда?

Слайд 12

Другой вид викторин — сюжетные, когда детям приходится примерить на себя

роль сказочных персонажей.

Игра-викторина "Юный пешеход"

Слайд 13

Телевизионные аналоги — «Колесо истории», «Полундра». «Зов джунглей»

Слайд 14

Вывод
Процесс применения игрового мышления вовлекает в процесс обучения дошкольников, развивает скорость

реакции, визуальное внимание, склонность к разумному риску, последовательность в достижении цели, настроенность на победу и расширяет кругозор.