Игровые технологии как средство активизации учебно-познавательной деятельности учащихся

Июль 24, 2022

Главная
Педагогика
Игровые технологии как средство активизации учебно-познавательной деятельности учащихся

Содержание

2. «Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это искра, зажигающая огонек
3. Главная цель использования игровых технологий: развитие личности ребенка, желающей и способной к участию в межкультурном общении.
4. Использование игровых приемов выполняет ряд функций: активизирует познавательную деятельность совершенствует творческие способности развивает память развивает мышление
7. М. Ф. Стронин в своей книге «Обучающие игры на уроках английского языка» подразделяет игры на следующие
8. Классификация игр по целям и задачам Языковые Речевые фонетические обучение аудированию лексические обучение чтению грамматические обучение
9. Классификация игр 2. по форме проведения предметные сюжетные или ситуационные игры – соревнования физические интеллектуальные
10. Классификация игр 3. по игровой среде с предметами/ без предметов настольно- комнатные компьютерные и с ТСО
11. Виды игр на уроках английского языка 1.Лексические игры Цели: развивать навыки употреблении лексических единиц в ситуациях,
12. Лексические игры «Кто больше?» Учащиеся делятся на 2 команды. Ученики каждой команды по очереди на доске
13. Лексические игры 4. «Какого цвета?» Учитель или ведущий ученик называет цвет, а другой ученик должен быстро
14. Виды игр на уроках английского языка 2.Грамматические игры Цели: развивать умение правильного употребления различных грамматических форм,
15. Грамматические игры 1. «Найди ошибку» Ученики делятся на две команды. На доске написаны предложения с грамматическими
16. Виды игр на уроках английского языка 3.Фонетические игры Цели: практиковать и развивать произносительные навыки: интонацию предложений,
17. Фонетические игры «Долгий – краткий звук» Учитель произносит слова, в которых есть долгий и краткий гласный
18. Виды игр на уроках английского языка 4.Орфографические игры Цели: развивать орфографические навыки учащихся в написании английских
19. Орфографические игры 1. Алфавит Учитель должен иметь два набора карточек с буквами алфавита. Класс делится на
20. Виды игр на уроках английского языка 5.Творческие игры Цели: развивают навыки учащихся понимать смысл однократного высказывания,
21. Творческие игры 1. Творческий рассказ «My friend». Make up a story according to the plan: My
23. Вывод - Использование игровых форм обучения делает учебно-воспитательный процесс более содержательным и качественным. - Использование различных
25. Скачать презентацию

Слайд 2

«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра

– это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности» Сухомлинский В.А.

Слайд 3

Главная цель использования игровых технологий:
развитие личности ребенка, желающей и способной к

участию в межкультурном общении.

Слайд 4

Использование игровых приемов выполняет ряд функций:
активизирует познавательную деятельность
совершенствует творческие способности
развивает память
развивает

мышление
развлекает
расширяет и закрепляет словарный запас
обогащает язык
развивает внимание
воспитывает
мотивирует к изучению иностранного языка

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

М. Ф. Стронин в своей книге «Обучающие игры на уроках английского

языка» подразделяет игры на следующие категории:

1. лексические игры 2. грамматические игры 3. фонетические игры 4. орфографические игры 5. творческие игры

Слайд 8

Классификация игр
по целям и задачам
Языковые Речевые
фонетические обучение аудированию
лексические обучение чтению
грамматические

обучение говорению
синтаксические обучение письму
стилистические

Слайд 9

Классификация игр
2. по форме проведения
предметные
сюжетные или ситуационные
игры – соревнования
физические
интеллектуальные

Слайд 10

Классификация игр
3. по игровой среде
с предметами/ без предметов
настольно- комнатные
компьютерные и

с ТСО

Слайд 11

Виды игр на уроках английского языка
1.Лексические игры
Цели: развивать навыки употреблении лексических

единиц в ситуациях, приближенных к естественной обстановке; развивать монологическую и диалогическую формы речи; активизировать речемыслительную деятельность и речевую реакцию учащихся.

Слайд 12

Лексические игры
«Кто больше?»
Учащиеся делятся на 2 команды. Ученики каждой команды

по очереди на доске записывают как можно больше слов по изученной теме.
2. «Кот в мешке»
Учитель или ученик –ведущий подходят по очереди к ученикам и протягивают им мешок с предметами например, по теме «Школьные принадлежности» Участник игры достает и называет его.
3. «Составь слово»
Проводится после изучения конкретной учебной темы. Учащимся раздаются карточки с буквами. Они должны составить как можно больше слов по теме.

Слайд 13

Лексические игры
4. «Какого цвета?»
Учитель или ведущий ученик называет цвет, а

другой
ученик должен быстро показать его.
5.«Мой любимый цвет»
Один игрок загадывает цвет, а другие по очереди задают вопросы и пытаются угадать . Кто угадает - сам становится ведущим.

Слайд 14

Виды игр на уроках английского языка
2.Грамматические игры
Цели: развивать умение правильного употребления

различных грамматических форм, научить учащихся употреблению речевых образцов, содержащих определенные грамматические трудности.

Слайд 15

Грамматические игры
1. «Найди ошибку»
Ученики делятся на две команды. На доске

написаны предложения с грамматическими ошибками. После обсуждения один из игроков каждой команды выходит к доске и исправляет ошибки.
2. «Мозговой штурм»
Ученики получают карточки с напечатанными словами. Игроки каждой команды выходят к доске и выстраиваются в нужном порядке, чтобы получилось предложение. Каждая команда составляет 5 предложений (утвердительное, отрицательное, общий вопрос, 2 специальных вопроса)

Слайд 16

Виды игр на уроках английского языка
3.Фонетические игры
Цели: практиковать и развивать произносительные

навыки: интонацию предложений, фонемы, совершенствовать фонематический слух.

Слайд 17

Фонетические игры
«Долгий – краткий звук»
Учитель произносит слова, в которых есть долгий

и краткий гласный . Если ученики слышат долгий гласный, они хлопают в ладоши 2 раза, если слышат краткий, то хлопают 2 раз.
2. Ученики делятся на 2 команды. Им раздаются красные и зеленые сигнальные карточки. Если ребята слышат в слове долгий гласный, они поднимают красную карточку, если краткий- зеленую.

Слайд 18

Виды игр на уроках английского языка
4.Орфографические игры
Цели: развивать орфографические навыки учащихся

в написании английских слов. Часть игр может быть рассчитана на тренировку памяти учащихся, а часть – на некоторых закономерностях в правописании английских слов.

Слайд 19

Орфографические игры
1. Алфавит
Учитель должен иметь два набора карточек с буквами

алфавита. Класс делится на две команды. Каждая команда получает один набор карточек. Ученики выстраиваются на возможно дальнем расстоянии от доски. Когда учитель произносит слово, скажем, «pencil», ученики с соответствующими буквами бегут к доске и составляют это слово. Команда, составившая слово первой, получает количество очков по числу букв в слове.
2. Поменяй букву
На доске пишутся два слова с одинаковым количеством букв. Задача учеников – превратить кратчайшим путем одно слово в другое, изменяя каждый раз только одну букву.
sand …………………………… meat
sand – send – sent – seat - meat
Выигрывает первый, кто написал последнее слово

Слайд 20

Виды игр на уроках английского языка
5.Творческие игры
Цели: развивают навыки учащихся понимать

смысл однократного высказывания, научить выделять главное в потоке информации, развить слуховую память учащихся.

Слайд 21

Творческие игры
1. Творческий рассказ «My friend».
Make up a story according

to the plan:
My friend’s name is…
He (she) is…(age)
He (she) is…(appearance)
He (she) is…(traits of his (her) character)
He (she) lives in the …
He (she) likes…
Add your own sentences.
2. Ролевая игра «В магазине».
На прилавке магазина разложены различные предметы одежды или еды, которые можно купить. Учащиеся заходят в магазин и покупают то, что нужно. Происходит диалог между продавцом и покупателем.

Слайд 22

Слайд 23

Вывод
- Использование игровых форм обучения делает учебно-воспитательный процесс более содержательным

и качественным.
- Использование различных игровых приемов и ситуаций на уроках способствует формированию дружного коллектива в классе, так как каждый ученик в игре имеет возможность взглянуть на себя и своих товарищей со стороны.
- Игровые технологии воспитывают ответственность и взаимопомощь учащихся, так как в игре они должны быть "одной командой", постоянно помогая и поддерживая друг друга.

Игровые технологии как средство активизации учебно-познавательной деятельности учащихся

Содержание

«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра

Главная цель использования игровых технологий:развитие личности ребенка, желающей и способной к

Использование игровых приемов выполняет ряд функций: активизирует познавательную деятельностьсовершенствует творческие способностиразвивает памятьразвивает

М. Ф. Стронин в своей книге «Обучающие игры на уроках английского

Классификация игрпо целям и задачам Языковые Речевыефонетические обучение аудированиюлексические обучение чтениюграмматические

Классификация игр2. по форме проведенияпредметныесюжетные или ситуационныеигры – соревнованияфизическиеинтеллектуальные

Классификация игр3. по игровой среде с предметами/ без предметовнастольно- комнатныекомпьютерные и

Виды игр на уроках английского языка 1.Лексические игры Цели: развивать навыки употреблении лексических

Лексические игры «Кто больше?» Учащиеся делятся на 2 команды. Ученики каждой команды

Лексические игры 4. «Какого цвета?» Учитель или ведущий ученик называет цвет, а

Виды игр на уроках английского языка 2.Грамматические игры Цели: развивать умение правильного употребления

Грамматические игры 1. «Найди ошибку» Ученики делятся на две команды. На доске

Виды игр на уроках английского языка 3.Фонетические игры Цели: практиковать и развивать произносительные

Фонетические игры «Долгий – краткий звук»Учитель произносит слова, в которых есть долгий

Виды игр на уроках английского языка4.Орфографические игрыЦели: развивать орфографические навыки учащихся

Орфографические игры 1. Алфавит Учитель должен иметь два набора карточек с буквами

Виды игр на уроках английского языка5.Творческие игры Цели: развивают навыки учащихся понимать

Творческие игры 1. Творческий рассказ «My friend». Make up a story according

Вывод - Использование игровых форм обучения делает учебно-воспитательный процесс более содержательным

Похожие презентации