Интегрированный урок (литература, искусство, краеведение)

Должна ли земля
быть такой?

Должна ли земля
быть такой?

Может ли искусство помочь человеку по-новому

Эпиграф к уроку:
Когда напевают закаты в реке,
И сосны вздыхают,

Лирический пейзаж - выразительный элемент художественного текста, который позволяет читателю погрузиться в атмосферу

- художественное определение

ЭПИТЕТ

-перенесение свойств человека на неодушевленные предметы

- сопоставление людей,

ИСКУССТВО ОБЛАДАЕТ ВЕЛИКОЙ СИЛОЙ ВОЗДЕЙСТВИЯ!!!

Тема урока:
«ПРИРОДА В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ ИСКУССТВА»

Не то, что мните вы, природа: Не слепок, не бездушный лик — В

«Охранять природу-
значит, охранять Родину»
М.М. Пришвин

СПАСИБО ЗА УРОК !