Использование пальчиковых кинезиологических упражнений для развития интеллекта и речи у детей

Июль 26, 2022

Главная
Педагогика
Использование пальчиковых кинезиологических упражнений для развития интеллекта и речи у детей

Содержание

2. Кинезиология - наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определенные двигательные упражнения.
4. Истоки кинезиологии как науки следует искать почти во всех известных философских системах древности и прогрессивных течениях
5. Цель кинезиологических упражнений: Современные кинезиологические методики направлены на активизацию различных отделов коры больших полушарий, что позволяет
6. Задачи пальчиковых кинезиологических упражнений: -Развитие памяти, мышления, - Развитие произвольного внимания, - Развитие пространственных представлений, -
7. Условия эффективной работы: Для результативности коррекционно-развивающей работы необходимо учитывать определенные условия: - занятия проводятся ежедневно, без
8. «Фонарики» Два фонарика зажжём С ними мы гулять пойдём! Фонарик светит на дорожку, Не запнутся наши
9. «Ладошка – кулачок» Скажи, Серёженька – дружок: - Что ты спрятал в кулачок? Кулачок ты разожми
10. «Стена и камень» Слава в стенку камень бросил, Слабо бросил – не добросил. Снова в стенку
11. «Ванька – встанька» Неутомимый Ванька – встанька, Ты никак не упадёшь. Вновь и вновь тебя толкаю.
12. «Петушок и курочка» Петушок и курочка вышли погулять. Петушок стал курочку тут же догонять. Курочка убегает,
13. «Стул» У меня есть стул новый, Деревянный стул, дубовый. Я на стуле посижу и в окошко
14. «Стул и стол» Стул возьму, за стол присяду. Я на стуле посижу, письмо другу напишу!
15. Петушок и зайчик» Петушок и зайчик дружно жили. Дружно жили, не тужили. Петушок зайцу помогал, Лису
16. «Пазлы» Будем пазлы подбирать, И картинку собирать. Пазл к пазлу подбираем, Что за картинка – скоро
17. «Два братца» Большой и мизинчик дружно играли, Вначале головки они поднимали, Затем же головки они опускали.
18. «Охотник и заяц» Зайчик вышел погулять, Свежей травки пощипать. Тут охотник подоспел, Взял зайчишку под прицел.
19. «Колечки» Здравствуй палец, братец мой, Поздороваюсь с тобой. Подарю тебе колечко, А ещё своё сердечко! (Тебе
20. «Цепочка» Я колечки собираю, делаю цепочку, Подарю цепочку я любимой дочке.
21. «Лягушка» Лягушка скачет на болото, У неё полно работы. Нужно мошек наловить, Из них душистый суп
23. Скачать презентацию

Слайд 2

Кинезиология - наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через

определенные двигательные упражнения.

Слайд 3

Слайд 4

Истоки кинезиологии
как науки следует искать почти во всех известных

философских системах древности и прогрессивных течениях современности. Так, древнекитайская философская система Конфуция (около 2700 года до н.э.) демонстрировала роль определенных движений для укрепления здоровья и развития ума.
Сходные элементы содержала древнеиндийская йога, основной целью которой было обретение высших психофизических способностей. Искуснейший врач Греции Гиппократ, родившийся в 460 году н.э., также пользовался кинезиотерапией.
Основателем научной кинезиологии в Древней Греции считался Асклепиад, живший более 2000 лет назад.
Секрет красоты и молодости Клеопатры заключался в том, что она на протяжении всей жизни использовала кинезиологические упражнения, за счет которых поддерживала свой мозг в активном состоянии.
Известно, что старение организма начинается со старения мозга. Поддерживая мозг в состоянии молодости, мы не позволяем стариться всему телу.

Слайд 5

Цель кинезиологических упражнений:
Современные кинезиологические методики направлены на активизацию различных

отделов коры больших полушарий, что позволяет развивать способности человека или корректировать проблемы в различных областях психики;
Они направлены на развитие межполушарных связей, формирование новых нейронов и нейронных связей.
Кинезиология рассматривает мозг человека как компьютер, в котором уже заложена информация обо всех функциональных связях в организме. Мозг накапливает информацию и способен решить любую задачу, связанную с регуляцией функций организма.
В прогрессивных школах всего мира в школьных расписаниях есть ежедневный урок - кинезиология.

Слайд 6

Задачи пальчиковых кинезиологических упражнений:
-Развитие памяти, мышления,
- Развитие произвольного

внимания,
- Развитие пространственных представлений,
- Развитие мелкой моторики пальцев рук,
- Развитие речи, координации речи и движений рук.

Слайд 7

Условия эффективной работы:
Для результативности коррекционно-развивающей работы необходимо учитывать определенные условия:
- занятия

проводятся ежедневно, без пропусков;
- занятия проводятся в доброжелательной обстановке;
от детей требуется точное выполнение движений и приемов;
упражнения проводятся стоя или сидя за столом;

Слайд 8

«Фонарики»
Два фонарика зажжём
С ними мы гулять пойдём!
Фонарик светит на

дорожку,
Не запнутся наши ножки!

Слайд 9

«Ладошка – кулачок»
Скажи, Серёженька – дружок:
- Что ты спрятал в кулачок?
Кулачок

ты разожми
И что спрятал, покажи.

Слайд 10

«Стена и камень»
Слава в стенку камень бросил,
Слабо бросил – не добросил.
Снова

в стенку камень бросил,
Сильно бросил – перебросил.
Всё бросал и бросал,
Так ни разу не попал!

Слайд 11

«Ванька – встанька»
Неутомимый Ванька – встанька,
Ты никак не упадёшь.
Вновь и

вновь тебя толкаю.
Тут же снова ты встаёшь!

Слайд 12

«Петушок и курочка»
Петушок и курочка вышли погулять.
Петушок стал курочку тут же

догонять.
Курочка убегает, петушок догоняет.
Петушок догоняет, курочка убегает.

Слайд 13

«Стул»
У меня есть стул новый,
Деревянный стул, дубовый.
Я на стуле посижу

и в окошко погляжу.
Разверну и сяду снова
я на новый стул, дубовый.

Слайд 14

«Стул и стол»
Стул возьму, за стол присяду.
Я на стуле посижу,
письмо

другу напишу!

Слайд 15

Петушок и зайчик»
Петушок и зайчик дружно жили.
Дружно жили, не тужили.
Петушок зайцу

помогал,
Лису из избушки выгонял.

Слайд 16

«Пазлы»
Будем пазлы подбирать,
И картинку собирать.
Пазл к пазлу подбираем,
Что за картинка –

скоро узнаем!

Слайд 17

«Два братца»
Большой и мизинчик дружно играли,
Вначале головки они поднимали,
Затем же головки

они опускали.
Вниз и вверх, вверх и вниз,
Пальчик, пальчик, не ленись!

Слайд 18

«Охотник и заяц»
Зайчик вышел погулять,
Свежей травки пощипать.
Тут охотник подоспел,
Взял

зайчишку под прицел.
Хорошо, что не попал,
Ловкий заяц ускакал!

Слайд 19

«Колечки»
Здравствуй палец,
братец мой,
Поздороваюсь с тобой.
Подарю тебе колечко,
А ещё своё сердечко!
(Тебе

колечко подарю,
И за всё благодарю).

Слайд 20

«Цепочка»
Я колечки собираю, делаю цепочку,
Подарю цепочку я любимой дочке.

Слайд 21

«Лягушка»
Лягушка скачет на болото,
У неё полно работы. Нужно мошек наловить,
Из них душистый

суп сварить.

Использование пальчиковых кинезиологических упражнений для развития интеллекта и речи у детей

Содержание

Кинезиология - наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через

Истоки кинезиологии как науки следует искать почти во всех известных

Цель кинезиологических упражнений: Современные кинезиологические методики направлены на активизацию различных

Задачи пальчиковых кинезиологических упражнений:-Развитие памяти, мышления, - Развитие произвольного

Условия эффективной работы:Для результативности коррекционно-развивающей работы необходимо учитывать определенные условия:- занятия

«Фонарики»Два фонарика зажжёмС ними мы гулять пойдём!Фонарик светит на

«Ладошка – кулачок»Скажи, Серёженька – дружок:- Что ты спрятал в кулачок?Кулачок

«Стена и камень»Слава в стенку камень бросил,Слабо бросил – не добросил.Снова

«Ванька – встанька»Неутомимый Ванька – встанька, Ты никак не упадёшь.Вновь и

«Петушок и курочка»Петушок и курочка вышли погулять.Петушок стал курочку тут же

«Стул» У меня есть стул новый,Деревянный стул, дубовый.Я на стуле посижу

«Стул и стол»Стул возьму, за стол присяду.Я на стуле посижу, письмо

Петушок и зайчик»Петушок и зайчик дружно жили.Дружно жили, не тужили.Петушок зайцу

«Пазлы»Будем пазлы подбирать,И картинку собирать.Пазл к пазлу подбираем,Что за картинка –

«Два братца»Большой и мизинчик дружно играли,Вначале головки они поднимали,Затем же головки

«Охотник и заяц»Зайчик вышел погулять, Свежей травки пощипать.Тут охотник подоспел, Взял

«Колечки»Здравствуй палец, братец мой,Поздороваюсь с тобой.Подарю тебе колечко,А ещё своё сердечко!(Тебе

«Цепочка»Я колечки собираю, делаю цепочку,Подарю цепочку я любимой дочке.

«Лягушка»Лягушка скачет на болото,У неё полно работы. Нужно мошек наловить,Из них душистый

Похожие презентации