Изучение гиперактивного поведения младших школьников и возможностей его коррекции

Август 20, 2022

Главная
Педагогика
Изучение гиперактивного поведения младших школьников и возможностей его коррекции

Содержание

2. Гиперактивное поведение Очень часто причиной обращения к психологу становится чрезмерная двигательная активность ребенка, непоседливость, импульсивность, неумение
3. Объект исследования: младшие школьники с гиперактивным поведением.
4. Предмет исследования: гиперактивное поведение детей младшего школьного возраста и его психокоррекции.
5. Цель исследования: изучить особенности проявления гиперактивности у младших школьников и возможности его психокоррекции.
6. Гипотеза: Предполагаем, что специально разработанная работа позволит провести исследование гиперактивного поведения у младших школьников и снизить
7. Понятие гиперактивного поведения в современной психологии «Гипер…» – (от греческого – над, сверху) – составная часть
8. Причины развития гиперактивного поведен ия в младшем школьном возрасте Существуют разные точки зрения причин возникновения гиперреактивности:
9. Методы изучения(исследования): Запоминание слов. «Домик». Графический диктант.
10. Метод «Запоминания слов» % - кол-во детей 2 «Г» - 16 детей 0%-3, 10%-2, 20%-2, 30%-3,
11. Метод «Домик» 2 «Г» 2 «А» 3 «Б»
12. Метод «Графический диктант» 2 «Г» 2 «А» 3 «Б»
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Гиперактивное поведение
Очень часто причиной обращения к психологу
становится чрезмерная двигательная активность

ребенка,
непоседливость, импульсивность, неумение сосредоточиться на выполнении одного дела.
Все эти признаки характеризуют гиперактивное поведение.

Слайд 3

Объект исследования: младшие школьники
с гиперактивным поведением.

Слайд 4

Предмет исследования: гиперактивное поведение детей
младшего школьного возраста и его психокоррекции.

Слайд 5

Цель исследования: изучить особенности проявления
гиперактивности у младших школьников
и возможности

его психокоррекции.

Слайд 6

Гипотеза:
Предполагаем, что специально разработанная работа
позволит провести исследование гиперактивного

поведения
у младших школьников и снизить степень ее проявления

Слайд 7

Понятие гиперактивного поведения в
современной психологии
«Гипер…» – (от греческого – над,

сверху) – составная часть сложных слов, указывающая на превышение нормы.

Слайд 8

Причины развития гиперактивного поведен
ия в младшем школьном возрасте
Существуют разные точки зрения

причин возникновения гиперреактивности:
Наследственность.
Здоровье матери
Беременность и роды
Окружающая среда.
Питание. У многих гиперактивных детей в организме не хватает цинка, магния и витамина В12.
Отношения внутри семьи.

Слайд 9

Методы изучения(исследования):
Запоминание слов.
«Домик».
Графический диктант.

Слайд 10

Метод «Запоминания слов» % - кол-во детей
2 «Г» - 16 детей 0%-3,
10%-2,

20%-2,
30%-3,
40%-6

2 «А» - 20 детей 0%-1,
10%-6,
20%-2,
30%-1,
40%-3,
50%-5

3 «Б» - 23 ребёнка 0%-2,
10%-1,
30%-5,
40%-11,
50%-3,
60%-1

Слайд 11

Метод «Домик»
2 «Г»
2 «А»
3 «Б»

Слайд 12

Метод «Графический диктант»
2 «Г»
2 «А»
3 «Б»